美术 辽海版 二年级下 14 走过斑马线 教案

课题：14、走过斑马线
课时：2课时
学习领域：造型·表现
学习目标?：
1、了解设计斑马线应从审美、应用和文化等方面进行。
2、能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事。
3、在探究与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用，培养学生的交通安全意识，形成文明出行、遵守交通秩序的责任感。
教学重点：
斑马线的设计表现，人们在过斑马线时发生的令人难忘的故事。
教学难点?：
斑马线图案设计的多样性。
教学方法：欣赏、讲解、演示
学习材料准备：
教师教具：教学课件、范画等。
学生学具：铅笔、彩色笔等
第一课时
教学过程?：
一、组织阶段
检查美术用具，请同学们坐好，准备上课。
二、引导阶段
1.
儿歌:人行横道线,连着路两边
条条白线地上画,一看就像斑马线
过街要在线内走,这样才能保安全。
2
教师小结:斑马线是国际城市道路的横道线.路口的斑马线就是白色的道道,其他地区的斑马线有各种各样的图案。
板书课题：14、走过斑马线
三、发展阶段
1看大屏幕各种各样的斑马线,不同国家不同的斑马线
从
线条
色彩
加以欣赏
创意
2小结:虽然各地斑马线的形状颜色不一样但他们的作用是一样的。斑马线不仅发挥着保障人们生命安全的作用,同时也给路过的行人以艺术的享受。
简单介绍你知道的交通法则。
四、实践阶段
1引导学生回忆思考在斑马线上发生了哪些故事,他们的动作是什么样的,表情是什么样的?你能猜出他们的心里活动吗?
2大胆创作:
1)画出你心目中的斑马线。
2)画出斑马线上发生的故事(可以是人,也可以是小动物)
五、评价阶段
1展示作品:以小故事的形式把作品展示给大家
2看大屏幕各国的井盖,激发学生的探究与创作欲望。
(
第十四
课
走过斑马线
(1)
构思
(2)
起稿
(3)
涂色
)
第二课时
学习目标?：
1、了解设计斑马线应从审美、应用和文化等方面进行。
2、能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事。
3、在探究与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用，培养学生的交通安全意识，形成文明出行、遵守交通秩序的责任感。
教学重点：
斑马线的设计表现，人们在过斑马线时发生的令人难忘的故事。
教学难点?：
斑马线图案设计的多样性。
教学过程：
组织阶段
检查学习用具，准备上课
实践阶段
1、大胆创作:
1)画出你心目中的斑马线。
2)画出斑马线上发生的故事(可以是人,也可以是小动物)
2、涂色
选择恰当的颜色进行均匀的涂色。
评价阶段
让学生讲讲自己所画的故事，情景。