美术 辽海版 二年级下 14走过斑马线 教案

课题：第14课
走过斑马线
课时：2课时
学习领域：造型
表现
学习目标：
1、了解设计斑马线应从审美、应用和文化等方面进行
2、能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事
3、在探索与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用，培养学生的交通安全意识，形成文明出行，遵守交通秩序的责任感。
教学重点：斑马线的设计表现、人们在过斑马线时发生的令人难忘的故事
教学难点：斑马线图案设计的多样性
教学方法：欣赏、讲解、演示
教师教具：教学课件、范画等
教学学具：铅笔
彩笔等
第一课时教学过程：
一、趣味导入
教师：课件出示图片。请大家说说图片是哪里的场景？
学生：交通路口
十字路口等
教师：这里都有些什么呢？
学生：交通灯
斑马线
人等(板书)
二、探究学习
1、认识交通灯
交通提示
安全小提示
斑马线
教师：出示幻灯片引导学生认识交通灯
交通提示
安全小提示
斑马线
从而引出本课课题《14、走过斑马线》
教师：如何安全的过马路呢？
学生汇报
教师小结
过人行横道时，有人行横道指示灯按照指示灯行驶，红灯停
绿灯行
没有按照交通灯指示过马路。
教师引导学生认识交通标志
2、认识特色的斑马线（课件展示）
三、大胆表现
教师提出学习建议：画一画你是怎样走过斑马线的？
1、
分析画面
2、大胆尝试绘画
四、交流拓展
1、展示作品
互相观摩作品
2、拓展延伸