美术 辽海版 二年级下 16 纸盒里的故事 教案

课
题
纸盒里的故事
课
时
第1课时
学习领域
造型?表现
学习目标
1、认知目标：初步认识体与面的相互转换，认识“一体”和多面开展之间的关系。
2、技能目标：学习灵动的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则边缘，对面进行切割，以生产一定的空间感。
教学重点：
认识纸盒展开的多种方式。画面布局的合理美观以及充分利用纸盒展开面的形状特征。
教学方法
启发法、讲授法、演示法
教师教具
课件、水彩笔、范画
学生学具
纸盒、剪刀、水彩笔、油画棒等。
教
学
过
程
一、组织阶段：
组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。
二、引导阶段：
1、出示废旧的包装纸盒。
2、这些纸盒还能来做什么？
3、出示纸盒引出课题。
三、发展阶段：
1、数一数，纸盒里有几个面？
2、小组合作，探究纸盒的不同展开方法及不同展开的之间联系。
3、动画课课件展示纸盒的多种展开方面方法和开展面的形状。
四、实践阶段：
1、根据纸盒的开展展开联想
2、传授空间感的绘画技法。
3、构思画面布局安排。
4、创作的过程。
5、游戏展评，表达体验：以画展的形式展示作品。以个人或小组为单位介绍自己的作品，包括创作意图。
绘画步骤：
五、总结阶段：
教师展示全班同学作品。对有特点的作品进行有针对性的点评，点评侧重对比色和和谐色的运用，纸盒整体的美感。鼓励学生多发现，多观察、多表现生活中的美。
板书设计：
纸盒里的故事
纸盒——联想——创作
教学反思：
利用纸盒的空间里面去做画,由于表面的图形的不规则,需要同学们发挥想象力来设计适当的画面.大家很有兴趣,最后效果很好.