美术 辽海版 二年级下 9 小草小草我爱你 教案

《小草小草我爱你》
二年级下册
教学目标:
1、
通过本课学习,了解纸贴画艺术,在设计制作中体会其美感。
2、
初步学会纸贴画的技巧,能够用剪纸、撕纸、粘贴的方法表现画面。
3、通过剪贴小草和编写提示语,让学生树立爱护自然环境,保护人文环境的意识。
教学重点:
1、
学习运用剪纸、折纸、贴纸等方法组织画面,完成作品。
2、提示牌的内容和摆放位置。
教学难点:
1、合作探究创作,小组共同完成一件和谐的作品。
2、指导学生注意画面整体效果,如构图的美观,色彩的和谐。
教学用具：
教师用具：教学课件、彩纸、剪刀、胶棒等，
学生用具：彩纸、剪刀、胶棒等。
教学过程：
一、情趣导入
现在正值百花盛开的春天，说说春天代表的景物有什么？
指名发言。（柳树绿了，桃花红了，燕子从南方飞回来了，小草也发芽……）
播放春天来的情景。
这么娇嫩的小草真可爱！这节课我们就来学习《小草小草我爱你》、
板书课题
。
二、探求新知
1、欣赏有关小草的图片
指导学生观察小草为什么深受大家的喜爱和赞美。
]
你知道小草有哪些用途吗?(作为小动物的食物、净化空气、美化环境、作为药材……)
2、播放小草被人踩踏的图片
引出要树立爱护草坪的提示牌,插到草坪上,并让小朋友知道爱护草坪、人人有责。
3、探究活动:
（1）组织学生观察提示牌（幻灯片播放）
小草不仅美化了环境。净化了空气。而且还是动物的家园，可是……
(播放小草被踩踏幻灯片)
我们该怎么办？（制作提示牌）
启发学生说出提示语，可以儿童的语言。（例如：小草怕疼，我们绕行；小脚不乱跑、小草微微笑……）并说书提示牌放的位置。
制作标语牌的方法和摆放位置导引图。
提示牌的形式可以多种多样，颜色和绿色协调就可以。
（2）组织学生观察制作小草的方法
教师拿出预先准备的白板，
提示语我们想好了，如果这就是一块土地，接下来要做什么？
需要我们大家共同努力把这里铺上小草。
小草怎么剪？
以小组的形式共同探究小草的制作方法。
第一步：裁剪绿色的纸条
第二步：反复折叠纸条
第三步：可以画上小草的外形，也可以直接剪出小草的外形。
可以画单株小草和一排小草，学生可以自主选择，
小草的形状也不统一要求，可以有规则的，也可以不规则的。（小草有尖头的。有圆头的，有斜的，有花瓣形的……）
第四步：直接剪出一排小草
一切准备就绪了，布置自己的小草坪了。
（3）制作小草坪粘纸画的步骤
A、剪出小草、提示牌B、粘贴
C、装饰背景
（背景可以是小花、小河、小路、大楼、高山……）
三、创新求异
出示作业要求:
小组合作完成一个美丽的小草坪，并用自己喜欢的语言写上提示语。要求语言优美、简练。并可以适当的添加花和小动物。
注意：粘贴小草可以斜贴，可以竖贴，散贴……，排列要疏密有致。
教师巡视指导，发现问题及时纠正。
四、个性拓展
1、展评作品,读有创意的标语。
用学生做完的小草坪在白板上拼出一个大草坪。在展评时要看整体的效果，并表达对小草的爱。
如果你是大地，你会说什么？
如果你是动物，你会说什么？
如果你是小草，你会说什么？
2、总结：看，同学们把这里装扮的多好看啊！正式因为我们大家的共同努力，我们的环境才变得这么美好。我们从小?要爱护花草树木，爱护我们的环境，做一名环保小卫士。
板书设计?：
小草小草我爱你
步骤:
1、剪出小草、提示牌
2、粘贴
3、装饰背景
小学美术辽海版