(共34张PPT)
期中综合
全练全测
教科版
四年级上
全练全测
一、填空题
1、用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是（溅起水滴），这个
现象说明音叉发声时在不停地（振动）。
2、我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越（强），声带振动
幅度越小，我们发出的声音越（弱）。
3、在太空中声音不能传播，因为太空中没有（空气）。
全练全测
一、填空题
4、有一种“变声软件”，可以把男人的声音变成女人的声音，也可以把女人的声音变成男人的声音，根据我们所学的声音知识可以推测，“变声软件”改变的是声音的音色和（音高）。
5、比较我们吸入和呼出的气体，（氧气）由21%变为16%，（二氧化碳）由0.03%变为4%。
6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如豆角属于（植物类）食物，鸡蛋属于（动物类）食物。
全练全测
二、判断题。
1、敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。
（
×
）
2、在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。（
×
）
3、小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（
×
）
4、口琴所有的簧片长度都是相同的。（
×
）
5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。（
√
）
全练全测
二、判断题。
6、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。（
√
）
7、呼吸时，肺部吸收的是二氧化碳，排出的是氧气。（
×
）
8、经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（
√
）
9、一般情况下，女同学的肺活量比男同学大。（
×
）
解析：一般情况下，男同学的肺活量比女同学大。
10、食物的分类方式有很多种。（
√
）
全练全测
三、选择题。
1、
通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是因为(
B
)。
A.男生的声带更窄，振动更慢
B.女生的声带更窄，振动更快
C.男生的声带更宽，振动更快
2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为(
C
)。
A.防护服太厚，把声音阻隔住了
B.电子设备的响应速度更快
C.太空是真空，不能传播声音
全练全测
三、选择题。
3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会(
B
)。
A.越来越强
B.
越来越弱
C.
一样强
解析：敲杯子时，杯子振动发声，而杯子中的水越多，杯子振动幅度越小，发出的声音越弱。
4、音量与物体振动之间的关系是(
A
)。
A.物体振动幅度大，音量强
B.物体振动幅度小，音量强
C.物体振动速度快，音量强
全练全测
三、选择题。
5、耳郭的作用是(
A
)。
A.收集声音
B.
产生振动
C.
判断声音的方向
6、用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺(
B
)。
A.没有受到力的作用
B.
没有振动
C.
不能发声
7、同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C侧耳听，(
B
)听到的声音会更清楚些。
A.同学A
B.
同桌B
C.
临桌C
解析：桌面是固体，传声效果比空气好。
全练全测
三、选择题。
8、(
A
)是植物制造养料所必需的原料。
A.二氧化碳
B.
氧气
C.
氮气
9、下列说法中正确的是(
B
)。
A.呼气时胸腔扩张，腹部收缩
B.呼气时胸腔收缩，腹部放松
C.吸气时胸腔收缩，腹部扩张
10、下列不属于呼吸器官的是(
A
)。
A.口腔
B.
鼻腔
C.肺
全练全测
四、连线题
请将下列食物分类
木耳烧白菜
炸茧蛹
炒豆芽
动物类食物
红烧肉
煮鸡蛋
植物类食物
地三鲜
酱牛肉
烤红薯
全练全测
五、简答题
1、在古代战争中，士兵们常常用“地听术”来侦察敌军情况。士兵们还没直接看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声，从而判断出敌军骑兵的多少和远近。这是为什么？
答：地面是固体，传声效果比空气好。
2、小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？
答：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
全练全测
六、实验题
1、（1）你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是(
B
)。
A.用不同的力量来拨动尺子
B.用同样的力量来拨动尺子
C.力量大小对实验结果没有影响
全练全测
六、实验题
1、（2）请你完成下面的实验记录单。
尺子伸出桌面的长度
音高（用高、中、低表示）
5厘米
高
10厘米
中
15厘米
低
（3）发现：
尺子伸出桌面的长度越长音高越低，越短音高越高
。
全练全测
六、实验题
2.如右图所示，小珊和小明用一根棉线和两个
纸杯制成了一个“土电话”。
（1）她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得
很清楚，这说明（
棉线可以传声
）。
（2）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是(
C
)。
A.声波→“电话线”→
空气→
人耳
B.声波→空气→
“电话线”→
人耳
C.声波→空气→
“电话线”→
空气→人耳
全练全测
六、实验题
2.
（3）使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，(
B
)
。
A.声音大
B.
声音小
C.
没有变化
（4）相同的距离，小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则小明听到的声音更(
大
)【填“大”或“小”】，这说明（铁丝的传声能力比棉线强）。
解析：“土电话”是利用固体可以传声的原理制成的。声音在棉线上会以振动的形式传播，如果用手捏住棉线或者棉线拉得不够紧，都会影响传声效果。如果将棉线换成铁丝，传声效果会更好，这是因为声音在结构紧密的物质中传声效果更好。
全练全测
七、综合题
小辉感冒了，有些咳嗽，妈妈带小辉到医院做检查。医生用听诊器为小辉检查肺部，并告诉小辉做深呼吸。
1、医生的听诊器的工作原题是什么？
答：听诊器前端是一个面积较大的膜腔，体内声波振动膜腔后，听诊器内的密闭气体随之振动，而塞入耳朵的一端，由于腔道细窄，气体振动幅度就比前端大很多，由此放大了患者体内的声波振动。
2、肺部的主要功能是什么？医生为什么让小辉做深呼吸？
答：肺是人体重要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。医生让小辉做深呼吸主要是为了增强肺部呼吸时发出的声音，以此来判断小辉的病情。
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期中测试
班级：
姓名：
测试总分：100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、填空题【10分】
1、用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是（
），这个
现象说明音叉发声时在不停地（
）。
2、我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越（
），声带振动
幅度越小，我们发出的声音越（
）。
3、在太空中声音不能传播，因为太空中没有（
）。
4、有一种“变声软件”，可以把男人的声音变成女人的声音，也可以把女人的声音变成男人的声音，根据我们所学的声音知识可以推测，“变声软件”改变的是声音的音色和（
）。
5、比较我们吸入和呼出的气体，（
）由21%变为16%，（
）由0.03%变为4%。
6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如豆角属于（
）食物，鸡蛋属于（
）食物。
二、判断题。【10分】
1、敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。
（
）
2、在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。（
）
3、小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（
）
4、口琴所有的簧片长度都是相同的。（
）
5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。（
）
6、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。（
）
7、呼吸时，肺部吸收的是二氧化碳，排出的是氧气。（
）
8、经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（
）
9、一般情况下，女同学的肺活量比男同学大。（
）
10、食物的分类方式有很多种。（
）
三、选择题。【20分】
1、
通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是因为(
)。
A.男生的声带更窄，振动更慢
B.女生的声带更窄，振动更快
C.男生的声带更宽，振动更快
2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为(
)。
A.防护服太厚，把声音阻隔住了
B.电子设备的响应速度更快
C.太空是真空，不能传播声音
3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（
)。
A.越来越强
B.
越来越弱
C.
一样强
4、音量与物体振动之间的关系是（
)。
A.物体振动幅度大，音量强
B.物体振动幅度小，音量强
C.物体振动速度快，音量强
5、耳郭的作用是（
)。
A.收集声音
B.
产生振动
C.
判断声音的方向
6、用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（
)。
A.没有受到力的作用
B.
没有振动
C.
不能发声
7、同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C侧耳听，（
)听到的声音会更清楚些。
A.同学A
B.
同桌B
C.
临桌C
8、（
)是植物制造养料所必需的原料。
A.二氧化碳
B.
氧气
C.
氮气
9、下列说法中正确的是（
)。
A.呼气时胸腔扩张，腹部收缩
B.呼气时胸腔收缩，腹部放松
C.吸气时胸腔收缩，腹部扩张
10、下列不属于呼吸器官的是（
)。
A.口腔
B.
鼻腔
C.肺
四、连线题【8分】
请将下列食物分类
木耳烧白菜
炸茧蛹
炒豆芽
动物类食物
红烧肉
煮鸡蛋
植物类食物
地三鲜
酱牛肉
烤红薯
五、简答题【14分】
1、在古代战争中，士兵们常常用“地听术”来侦察敌军情况。士兵们还没直接看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声，从而判断出敌军骑兵的多少和远近。这是为什么？
2、小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？
3、如何做到均衡膳食？
六、实验题。【26分】
1、（1）你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是（
）。【3分】
A.用不同的力量来拨动尺子
B.用同样的力量来拨动尺子
C.力量大小对实验结果没有影响
（2）请你完成下面的实验记录单。【6分】
尺子伸出桌面的长度
音高（用高、中、低表示）
5厘米
10厘米
15厘米
（3）发现：
。【4分】
2.如右图所示，小珊和小明用一根棉线和两个
纸杯制成了一个“土电话”。【13分】
（1）她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得
很清楚，这说明（
）。【2分】
（2）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是（
）。【3分】
A.声波→“电话线”→
空气→
人耳
B.声波→空气→
“电话线”→
人耳
C.声波→空气→
“电话线”→
空气→人耳
（3）使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，（
)
。【2分】
A.声音大
B.
声音小
C.
没有变化
（4）相同的距离，小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则小明听到的声音更（
）【填“大”或“小”】，这说明（
）。【6分】
七、综合题【12分】
小辉感冒了，有些咳嗽，妈妈带小辉到医院做检查。医生用听诊器为小辉检查肺部，并告诉小辉做深呼吸。
1、医生的听诊器的工作原题是什么？
2、肺部的主要功能是什么？医生为什么让小辉做深呼吸？
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精品试卷·第
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期中测试
班级：
姓名：
测试总分：100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、填空题【10分】
1、用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是（溅起水滴），这个
现象说明音叉发声时在不停地（振动）。
2、我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越（强），声带振动
幅度越小，我们发出的声音越（弱）。
3、在太空中声音不能传播，因为太空中没有（空气）。
4、有一种“变声软件”，可以把男人的声音变成女人的声音，也可以把女人的声音变成男人的声音，根据我们所学的声音知识可以推测，“变声软件”改变的是声音的音色和（音高）。
5、比较我们吸入和呼出的气体，（氧气）由21%变为16%，（二氧化碳）由0.03%变为4%。
6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如豆角属于（植物类）食物，鸡蛋属于（动物类）食物。
二、判断题。【10分】
1、敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。
（
×
）
2、在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。（
×
）
3、小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（
×
）
4、口琴所有的簧片长度都是相同的。（
×
）
5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。（
√
）
6、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。（
√
）
7、呼吸时，肺部吸收的是二氧化碳，排出的是氧气。（
×
）
8、经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（
√
）
9、一般情况下，女同学的肺活量比男同学大。（
×
）
解析：一般情况下，男同学的肺活量比女同学大。
10、食物的分类方式有很多种。（
√
）
三、选择题。【20分】
1、
通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是因为(
B
)。
A.男生的声带更窄，振动更慢
B.女生的声带更窄，振动更快
C.男生的声带更宽，振动更快
2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为(
C
)。
A.防护服太厚，把声音阻隔住了
B.电子设备的响应速度更快
C.太空是真空，不能传播声音
3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会(
B
)。
A.越来越强
B.
越来越弱
C.
一样强
解析：敲杯子时，杯子振动发声，而杯子中的水越多，杯子振动幅度越小，发出的声音越弱。
4、音量与物体振动之间的关系是(
A
)。
A.物体振动幅度大，音量强
B.物体振动幅度小，音量强
C.物体振动速度快，音量强
5、耳郭的作用是(
A
)。
A.收集声音
B.
产生振动
C.
判断声音的方向
6、用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺(
B
)。
A.没有受到力的作用
B.
没有振动
C.
不能发声
7、同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C侧耳听，(
B
)听到的声音会更清楚些。
A.同学A
B.
同桌B
C.
临桌C
解析：桌面是固体，传声效果比空气好。
8、(
A
)是植物制造养料所必需的原料。
A.二氧化碳
B.
氧气
C.
氮气
9、下列说法中正确的是(
B
)。
A.呼气时胸腔扩张，腹部收缩
B.呼气时胸腔收缩，腹部放松
C.吸气时胸腔收缩，腹部扩张
10、下列不属于呼吸器官的是(
A
)。
A.口腔
B.
鼻腔
C.肺
四、连线题【8分】
请将下列食物分类
木耳烧白菜
炸茧蛹
炒豆芽
动物类食物
红烧肉
煮鸡蛋
植物类食物
地三鲜
酱牛肉
烤红薯
五、简答题【14分】
1、在古代战争中，士兵们常常用“地听术”来侦察敌军情况。士兵们还没直接看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声，从而判断出敌军骑兵的多少和远近。这是为什么？
答：地面是固体，传声效果比空气好。
2、小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？
答：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
六、实验题。【26分】
1、（1）你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是(
B
)。【3分】
A.用不同的力量来拨动尺子
B.用同样的力量来拨动尺子
C.力量大小对实验结果没有影响
（2）请你完成下面的实验记录单。【6分】
尺子伸出桌面的长度
音高（用高、中、低表示）
5厘米
高
10厘米
中
15厘米
低
（3）发现：
尺子伸出桌面的长度越长音高越低，越短音高越高
。【4分】
2.如右图所示，小珊和小明用一根棉线和两个
纸杯制成了一个“土电话”。【13分】
（1）她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得
很清楚，这说明（
棉线可以传声
）。【2分】
（2）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是(
C
)。【3分】
A.声波→“电话线”→
空气→
人耳
B.声波→空气→
“电话线”→
人耳
C.声波→空气→
“电话线”→
空气→人耳
（3）使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，(
B
)
。【2分】
A.声音大
B.
声音小
C.
没有变化
（4）相同的距离，小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则小明听到的声音更(
大
)【填“大”或“小”】，这说明（铁丝的传声能力比棉线强）。【6分】
解析：“土电话”是利用固体可以传声的原理制成的。声音在棉线上会以振动的形式传播，如果用手捏住棉线或者棉线拉得不够紧，都会影响传声效果。如果将棉线换成铁丝，传声效果会更好，这是因为声音在结构紧密的物质中传声效果更好。
七、综合题【12分】
小辉感冒了，有些咳嗽，妈妈带小辉到医院做检查。医生用听诊器为小辉检查肺部，并告诉小辉做深呼吸。
1、医生的听诊器的工作原题是什么？
答：听诊器前端是一个面积较大的膜腔，体内声波振动膜腔后，听诊器内的密闭气体随之振动，而塞入耳朵的一端，由于腔道细窄，气体振动幅度就比前端大很多，由此放大了患者体内的声波振动。
2、肺部的主要功能是什么？医生为什么让小辉做深呼吸？
答：肺是人体重要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。医生让小辉做深呼吸主要是为了增强肺部呼吸时发出的声音，以此来判断小辉的病情。
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精品试卷·第
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