第16课 三国鼎立 课件（20张PPT）

明代罗贯中、施耐庵著《三国演义》太过有名。它让冰冷的历史赋予了鲜活的生命，背景宏大、兴衰主线，戏份太足，188个人物刻画十分到位传神。斗智斗勇、酣战场景、才子佳人、神兵利器、世俗生活、家国情怀，它几乎有你想要的一切。
西晋陈寿所著，取材精审，但文采不足，过于简略。
①三国杀游戏
②日本集团打造系列游戏。
单田芳的评书；影视作品花样翻新；
《百家讲坛》易中天的诙谐讲座；
话剧戏曲的跟进；
《滚滚长江东逝水》、《曹操》等歌曲的助推，更有吃瓜群众的街谈巷议……三国不火都不可能……
正史三国
演义三国
游戏三国
文化三国
序言·
三国热
第四单元
政权分立与
民族交融
风雨飘摇的东汉政权
1
攸关大局的赤壁之战
2
北方初定的官渡之战
3
4
局部统一的三国鼎立
风雨飘摇的东汉政权
材料
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》(节选)
思考：结合地图和材料分析东汉末年的社会现状。
①汉末，州牧割据，政局混乱；
②社会生产惨遭破坏，百姓流离失所。
①
北方初定的官渡之战
②
阅读教材，完成下表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
交战双方
交战地点
特点
结果
意义
公元200年
曹操—袁绍
官渡
曹操胜利
以少胜多
奠定了曹操
统一北方的基础
材料一：当时的汉献帝，虽有名无权，却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳，迎献帝到许，借皇帝名义向其他军阀发号施令，从而取得了政治上的优势。
材料二：提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。
材料三：曹操组织军队、招募流民在许昌附近屯田，平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，为曹操统一北方奠定了物质基础。
阅读材料，结合教材分析曹操打败袁绍的原因
政治上：“挟天子以令诸侯”
用人上：唯才是举，重用人才
经济上：采用屯田，重视农业生产
材料四：曹操采取声东击西各个击破的战术，偷袭袁军乌巢，烧掉粮草。
军事上：采取正确的战术
对手：袁绍多谋寡断，自以为是，不善用人，骄傲轻敌
【 运用知识解决问题】
提
升
北方初定的官渡之战
②
刘备
三顾茅庐
隆中对
三顾频烦天下计
两朝开济老臣心
——杜甫《蜀相》
官渡之战后的形势：曹操统一北方，刘备、孙权乘机崛起
②
207年曹操一统北方，写下了《观沧海》和《龟虽寿》等诗歌。当时已经53岁的曹操酾酒临江，横槊赋诗，他的“志”和“壮心”到底是什么呢？
北方初定的官渡之战
统一天下的雄心壮志
②
攸关大局的赤壁之战
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
双方
地点
特点
结果
意义
公元208年
曹操—孙刘联军
赤壁
曹败孙刘胜
以少胜多
奠定了三国
鼎立的基础
赤壁之战
以壮阔的长江为背景，曹操二三十万大军席卷而来，大有雷霆万钧之力，排山倒海之势……
毕其功于一役 ，
猎会战于荆州。
——曹操
阅读教材，完成下表
③
根据材料，分析赤壁之战中曹操失败的原因。
【赤壁之战】
论从史出
材料二 时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退……瑜部将黄盖曰：“……观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
——《三国志》
材料一 据《三国志》记载，诸葛亮分析出曹操的劣势：劳师远征，士卒疲惫；北人不习水战……
材料三 在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀《曹操传》说：“曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。
曹军来自北方，不习水战，水土不服
孙刘联军制定了正确的战术
曹操因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌
③
草船借箭
《三国演义》的描述
《三国志》的记载
史学著作
文学作品
用奇谋孔明借箭
献密计黄盖受刑
建安十八年 （213年）（孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。
③
慧眼识珠
草船借箭后，诸葛亮不谋而合地与周瑜一起提出火攻曹操的作战方案。
瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
孙刘联军火攻战术
《三国演义》的描述
文学作品
《三国志》的记载
史学著作
我们应该如何看待文学作品中的历史？
感谢老罗的历史解读。文学作品中有真实的历史，但作者为了增强小说的趣味性，脑洞大开增加戏份，会有一些虚构的成分。
③
慧眼识珠
《三国演义》三分实七分虚，诸葛多智近乎妖，抑刘贬操倾向怪
尽信书不如……
③
局部统一的三国鼎立
三国鼎立的形成
220年，曹丕建魏
221年，刘备建汉
229年，孙权建吴
④
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}魏国
蜀国
吴国
重视农业生产，大力兴修水利
造船业发达，发展海外贸易。曾派卫温及船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
在诸葛亮的治理下，发展经济经济，发展民族关系，加速西南地区的开发。蜀锦名扬天下。
局部统一的三国鼎立
阅读教材，模拟三国政府新闻发言人对外发表各国发展措施及亮点
历史上人们对曹操的评价褒贬不一，有人说他是奸雄，有人说他是英雄，你认为曹操是否为英雄？说说你的理由。（3分钟）
（1）注意政治活动与个人生活方面的差别，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。
（2）从是否顺应历史进步潮流、是否促进社会进步和历史发展等角度去评价。
合作探究
材料一 ……遭值董卓之难，兴举义兵……及至袁绍据河北，兵势强盛。孤自度势，实之敌之……幸而破绍……又刘表自以为宗室，包藏奸心……设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。
——《三国志·魏书·武帝纪》
材料二
材料三
东汉末年
1.群雄并起
政权林立
2.经济衰微
3.人口锐减
三国时期
三大军事集团
魏蜀吴政权
经济恢复发展
人口增多
乱
治
合作探究
三则材料的历史价值
群雄州牧割据
三国鼎立，局部统一
少
多
曹操统一北方，值得称道
这个时期在大量的消极现象掩盖下，存在着积极的因素，国家的分裂为新的统一规模准备了条件，民族间的斗争为新的民族关系的协调准备了条件。
——何兹全：《中国通史（第五卷）·中古时代·三国两晋南北朝时期（上册）》
结语
⑤个时间——200年·208年·220年·221年·229年
①种局面——东汉末年，群雄割据
②大战役——官渡之战、赤壁之战
③国鼎立——魏、蜀、吴争霸，发展生产
④个人物——曹操、袁绍、孙吴、刘备
一个大局——为西晋的统一奠定了基础
三国鼎立学习小结
生命几何时，
慷慨各努力！
——晋·阮籍
期待你下节历史课的精彩展示