人教部编版八年级上册第四单元第13课 五四运动 课件（30张PPT）

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五四奖章
中国青年“五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。
为什么把每年5月4日作为我国的青年节？它与什么事情有关？在我们学完这一课后就会知晓答案。
第13课 五四运动
1
五四运动的扩大
五四运动的爆发
2
五四运动的历史意义
3
1.了解五四运动的爆发背景、时间、经过、口号等基本情况
2.掌握五四运动的重要意义
3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端
4.弘扬新时代“五四精神”
学习目标
1.五四运动爆发的背景、时间、口号；
2.五四运动前后期的运动中心和主力分别是什么？
3.五四运动的结果；
4.五四运动的性质和意义？
自主学习
第一篇：五四运动的爆发
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PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
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语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
五四运动爆发的国内背景
北洋军阀统治黑暗，
阶级矛盾不断激化
根本原因
工人阶级的队伍不断壮大
阶级基础
新文化运动解放了人们的思想
思想基础
（一）背景
名称： 第一次世界大战
时间： 1914年——1918年
参战方： 同盟国（德国、奥匈帝国等）
协约国（英法俄……中国等）
结果： 协约国胜
应英、法等国的要求，1915年开始，先后有14万中国华工支援协约国战争，其中来自山东的华工就有近10万人。
五四运动爆发的国际背景
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
——顾维钧
问题1.五四运动爆发的背景是什么？
巴黎和会场景
日本
1914年日本取代德国在山东的特权，占领青岛；1915年日本迫华签《二十一条》。
你认为中国在和会上会提出什么要求？
战胜国的欢欣：
1、取消帝国主义在华特权
2、收回青岛主权
3、废除二十一条等
拒绝
中国外交失败的原因是什么？
弱国无外交。强权即公理。中国落后，落后就要挨打。
巴黎和会上中国外交的失败
五四运动的导火线
问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}爆发时间
地点
口号
主力
斗争形式
提出要求
1919.5.4
北京
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字
学生
游行示威
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
（三）结果
北洋军阀出动军警进行镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
第二篇：五四运动的扩大
学生的爱国斗争得到社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》。
中方
外方
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。
五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？
（一）背景
工人罢工 商人罢市
时间　
中心地点　
主力
斗争形式
结果
上海
6月5日起
工人阶级
工人罢工
学生罢课
商人罢市
（二）扩大
自主学习：阅读课本P61，填写表格。
五四运动全国示意图
（初步得到胜利）
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民
反帝斗争的一次重大胜利。
②罢免了曹汝霖等人的职务
③中国代表拒绝在巴黎和约上签字
①北洋政府被迫释放被捕学生
（三）结果
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}阶段
时间
地点
主力
形式
口号
结果
前期






后期




1919.5.4
北京
学生
罢课
1919.6.5
上海
工人
罢市、
罢工
归纳五四运动的过程
“外争主权，
内除国贼”；
“誓死力争，
还我青岛”；
“废除二十一条”；
拒绝在“和约”
上签字
取得初
步胜利（释放、罢免、拒签）

工人阶级（无产阶级）登上历史的舞台
第三篇：五四运动的意义
小组合作探讨：从五四运动的口号“外争主权，内除国贼”中我们可以看出五四运动性质是什么？为什么？
矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求。
矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。
五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。
性质：
外争主权
内除国贼
历史意义
1.是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
2.以彻底反帝反封建的革命性，追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步。
3.促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
4.为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
5.在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}名称
旧民主主义革命
新民主主义革命
革命性质
资产阶级民主革命
革命任务
反帝反封建
起止时间
领导阶级
指导思想
群众参与
奋斗目标
1840——1919
1919——1949
三民主义
资产阶级
不广泛
无产阶级
资产阶级共和国
广泛
马克思主义
人民民主专政国家
新、旧民主主义革命之比较
新
小组合作探究：五四运动为什么是新民主主义革命的开端？
新的领导阶级：工人阶级。
新的指导思想：马克思主义。
新的斗争面貌：彻底地反帝反封建。
新的群众基础：民族意识觉醒。
新的时代特点：无产阶级革命的组成部分。
新？
从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？
忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神
中国的土地可以征服但不可以断送！
　中国的人民可以被杀戮（ lù）但不可以低头！
　　　　　　 ——五四传单
大家赞同这样的行为吗？你们认为应当如何正确
传承五四精神呢？
港独暴乱
知识拓展
1、最能体现五四运动性质的口号的是（ ）
A、废除“二十一条” B、拒绝在和约上签字
C、还我青岛 D、外争国权、内惩国贼
2、五四运动爆发的直接原因是（　　）
A、新文化运动的兴起 B、巴黎和会中国外交的失败
C、北洋军阀的黑暗统治 D、袁世凯把“孔教”定为“国教”
D
B
3、在五四运动中，发挥主力军作用的是（　）
A、青年学生 B、民族资产阶级 C、工人阶级 D、小资产阶级
4、中国无产阶级登上政治舞台开始于（　 ）
A、新文化运动　　 B、五四运动　　
C、中共成立　　 D、辛亥革命
C
B
5、材料解析题
材料一：外争国权，内出国贼；取消“二十一条”；拒绝在“对德和约”上签字。
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头。”
材料三：1919年1---6月，中国以战胜国的身份出席巴黎和会，提出了自己的合法要求，但遭到了拒绝。
阅读以上材料，请回答下列问题
1．上述材料反映了什么事件？该事件爆发的导火线是什么？
2．材料二中的土地可以征服而不可以断送指的是什么事？
3．材料三反映的内容告诉我们的道理是什么？
4.上述材料反映的事件所体现的精神的核心是什么？
五四运动。巴黎和会上中国外交的失败。
中国山东的主权问题。
弱国无外交。
爱国主义
6、材料一
材料二 ：五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件。五四运动是彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开始。
（1）材料一是五四运动中的一个画面。请写出五四运动的导火线是什么？
（2）这次运动前期和后期的中心城市和运动主力有什么变化?材料二“新民主主义革命的开始”指的是哪一年？
（3）结合材料和所学知识，说说五四运动的性质是什么？最能体现五四运动性质的口号是什么？
巴黎和会中国外交的失败
运动中心由北京转移到上海，主力由学生变成工人；1919年。
五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动；外争主权，内除国贼。
五四运动
五四运动的爆发
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
开始：1919年5月4日，北京
运动主力：青年学生
五四运动的历史意义
运动中心：1919年6月5日 上海
五四运动的扩大
口号：外争主权、内除国贼
运动主力：工人阶级
结果：北洋政府释放了被捕学生，罢免了曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在巴黎和约上签字。
性质：是一次彻底地反帝反封建的爱国运动
意义：是中国新民主主义革命的开端