人教版八年级物理上册第4章第1节光的直线传播 教案

课题 第四章 第一节 光的直线传播
学习主题 我要能识别光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类，
我要了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用，
我要知道光在真空中的传播速度，
我要通过光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法，
我要通过探究性活动，获得成功的愉悦。
重点 光的直线传播，光在真空中的传播速度 难点 探究光的直线传播条件，光直线传播应用
定向导学 互动展示
教师导学 互动展示 总结归纳
自研环节 （10分钟） 内容、学法、时间 互学环节（9分钟）
内容、形式、时间 展示环节 （20分钟）
内容、方式、时间 归纳反馈环节
（成果记录·知识生成·同步演练 ）
一、新课导入，设疑激趣。（2分钟） 多媒体投放
二、独学内容：（8分钟）(学法指导：)
主题一：光源
阅读教材69页，知道光源。能区分人造光源和天然光源。
主题二：光的直线传播
阅读教材69---70页，
1、通过实验探究光沿直线传播的条件。
2、光线的作用是什么，怎样表示，真实存在吗。
3、光沿直线传播规律有哪些应用。你能解释小孔成像、日食、月食、影子吗？
主题三：光的传播速度
阅读71页，1.光在真空中传播的速度是多大？光在空气中的传播速度呢？了解光在水中的和玻璃中的速度。
2. 阅读科学世界：光年是哪个物理量的单位？ 一、交流与分享（3分钟）
对子间检查自研成果，用红笔圈出好的或正确的地方，对于疑问打上问号，并交流自研中的疑难。
二、挑战与冲刺（6分钟）
互助组：
1，组长主持，交流疑难问题。
2，深入研究
（1）.光的直线传播条件
（2）.小孔成像、日食、月食、影子的成因
三、准备与预演（分钟）
共同体：
1，抽签，明确展示任务。
2，围绕展示任务，优化展示方案，分派，预演。 一、展示内容1（4分钟）光源
说出什么是光源，举出人造光源和天然光源各三例
二、展示内容2（6分钟）光的直线传播
①通过实验探究得出光的直线传播的条件，②怎样表示光传播的路径和方向，③小组同学研究如果条件不满足光的传播路径会怎样？
三、展示内容3（6分钟）光沿直线传播规律的应用
用光线画出书70页想想做做中的烛焰的尖端和底端的经过小孔的光线；日食、月食的形成。说出小孔成像特点并解释。
四、展示内容4（4分钟）光的传播速度
光在真空中的速度，又可近似等于多少？
向同学们介绍光年。 一、随堂笔记：
1、能够发光的物体叫 ，光源分为 （ ）和（ ） 。
2、在 、 介质中，光是沿________传播的。?
3、光在真空中的传播速度C=____m/s，光在水中的速度约为 （ ）C，在玻璃中的速度约为（ ）C.
二、同类演练：
下列说法中，正确的是??? (??? )
?A．光是沿直线传播的?
B．光线是真实存在的
?C光的传播需要时间??
D.光的传播速度是3×lO8m／s
反馈评价（6分钟）
一．填空
1．光在??????? 均匀介质中沿???? 传播，如果遇到不透明的物体，在物体后面????? 的区域便产生了影子，月食和日食的形成都是由于????? 形成的。
2．阳光经过茂密树叶缝隙，在路面上形成了许多????形光斑，这是太阳的??? ,是由于??????? 而形成的．
3．下雨时总是先看到闪电，后听到雷声，这是由于????? 的缘故．???
4．我们生活在信息时代，而信息是以真空 中的光速传播的，其速度为?????? m／s；若北京到南通市的 传输距离约为1.5XlO6m，通过“信息高速公路”，南通市接收到从北京发出的信息需?????? S．
二、选择
1．下列不是光源的物体有 （? ）
A．太阳? B．火焰? ?C．月亮? ?D．电灯
2．百米赛跑终点记时员，必须在看到发令枪冒白烟就开始记时，而不能听到枪声才记时，这是因为??? (??? )
?A．看枪冒烟记时准确?? B．声音嘈杂听不清枪声
C．听枪声才记时不够准确，使成绩偏低?? D.都不对
3．王派晚自习下课回家的路上，她发现某行人在路灯下经过时，行人影子的变化情况应该是??? (??? )
??A.逐渐变短???? B.逐渐变长 C.先变长后变短? D.先变短后变长
4．小孔成像中所成的像是 ( )
A．倒立的虚像 B．倒立的实像 C．正立的实像 D．正立的虚像
作业：教材72页动手动脑学物理1、2、3、4.