(共29张PPT)
牛津深圳版
三年级上
Look
and
learn
Culture
corner
Unit
9
In
my
room
Module
3
Places
and
activities
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
pencil
pen
-
cil
pencil
铅笔
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
ruler
ru
-
ler
ruler
尺子
This
is
a
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
pen
p
-
e
-
n
pen
钢笔
This
is
a
___________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
schoolbag
school
-
bag
schoolbag
书包
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
desk
d
-
e
-
s
-
k
desk
书桌
This
is
a
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
chair
ch
-
air
chair
椅子
Listen
and
repeat
音频读一遍，同学们读两遍。
pencil
ruler
pen
Listen
and
repeat
音频读一遍，同学们读两遍。
desk
schoolbag
chair
Let’s
read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
铅笔
尺子
钢笔
pencil
ruler
pen
Let’s
read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
书包
书桌
椅子
desk
schoolbag
chair
pen
Quick
response
快速说出出现的那个单词。
pencil
schoolbag
chair
desk
ruler
Sharp
eyes
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Read
and
choose
A.
desk
B.
chair
C.
pen
（
）
（
）
（
）
B
A
看图，选词，填字母编号。
C
Read
and
choose
D.
pencil
E.
schoolbag
F.
ruler
（
）
（
）
（
）
D
F
看图，选词，填字母编号。
E
This
is
a
________.
Look
and
fill
看图片，补充句子。
This
is
a
________.
chair
desk
This
is
a
______.
Look
and
fill
看图片，补充句子。
This
is
a
________.
pencil
pen
This
is
a
___________.
Look
and
fill
看图片，补充句子。
This
is
a
________.
ruler
schoolbag
Look,
ask
and
answer
看图片，自问自答。
Is
this
a
chair?
Yes,
it
is.
Is
this
a
ruler?
No,
it
isn’t.
Look,
ask
and
answer
看图片，自问自答。
Is
this
a
pencil?
Yes,
it
is.
Is
this
a
pen?
Yes,
it
is.
Look,
ask
and
answer
看图片，自问自答。
Is
this
a
desk?
No,
it
isn’t.
Is
this
a
schoolbag?
Yes,
it
is.
Good
to
know
思考：当别人夸奖你的东西的时候，你应该说什么？
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“这是一张书桌。”，你可以这样说
_______
A.
This
is
a
door.
B.
This
is
a
desk.
2.
你想说“这是一支铅笔。”，你可以这样说
_______
A.
This
is
a
pen.
B.
This
is
a
pencil.
3.
你想说“这是一把尺子。”，你可以这样说
_______
A.
This
is
a
ruler.
B.
This
is
a
chair.
B
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了六个单词：
chair
（椅子）；
desk
（书桌）
pen
（钢笔）；
pencil
（铅笔）
ruler（尺子）；
schoolbag
（书包）
2、知道了：当别人夸奖我们的时候，我们应该表示感谢。
Make
a
summary
1、朗读P43的单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、完成配套的练习题；
3、预习P
42、43，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
In
my
room
Look
and
learn
Culture
corner导学案
模块
Module
3
Places
and
activities
单元
Unit
9
In
my
room
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够通过多种方式学习六个单词：chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。2、能够知道当别人夸奖我们的时候，我们应该表示感谢。
学习重难点
1、能够通过多种方式学习六个单词：chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。（难点）2、能够知道当别人夸奖我们的时候，我们应该表示感谢。
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P43
Look
and
learn的单词。（5遍）2、能够根据图片，尝试猜测课本P43的单词的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。2、Let’s
learn看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。3、Listen
and
repeat
看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Quick
response看课件，快速说出出现的那个单词。6、Sharp
eyes看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。7、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。8、Look
and
fill看图片，补充句子。9、Look,
ask
and
answer看图片，自问自答。10、Good
to
know思考问题：当别人夸奖你的东西的时候，你应该说什么？
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．chairB．deskC．penD．pencilE．ruler
F．schoolbag（
）（
）（
）（
）（
）（
）二、读句子，看图，判断对错，用“√”或“×”表示。This
is
a
pen.This
is
a
pencil.This
is
a
ruler.（
）（
）（
）This
is
a
schoolbag.This
is
a
desk.This
is
a
chair.（
）（
）（
）三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．This
is
a
pen.A．这是一张书桌。（
）2．This
is
a
pencil.B．这是一把椅子。（
）3．This
is
a
ruler.C．这是一把尺子。（
）4．This
is
a
chair.D．这是一支铅笔。（
）5．This
is
a
desk.E．你的书包很漂亮。（
）6．This
is
a
schoolbag.F．谢谢。（
）7．Your
schoolbag
is
nice.G．这是一支钢笔。（
）8．Thank
you.H．这是一个书包。参考答案：一、看图，读词，填字母编号。D
C
E
F
A
B二、读句子，看图，判断对错，用“√”或“×”表示。××√√××三、读句子，选中文，填字母编号。1-8．G
D
C
B
A
H
E
F
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
In
my
room
Look
and
learn
Culture
corner教学设计（P43、45）
课题
Unit
9
In
my
room
Look
and
learn
Culture
corner
单元
第九单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习六个单词：chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
2、能够知道当别人夸奖我们的时候，我们应该表示感谢。
重点
1、能够通过多种方式学习六个单词：chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。
2、能够知道当别人夸奖我们的时候，我们应该表示感谢。
难点
1、能够通过多种方式学习六个单词：chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和有关文具的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）初步感知本课的部分核心词汇；（2）在美妙的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。
能够通过多种方式学习六个单词：chair,
desk,
pen,
pencil,
ruler,
schoolbag。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
锻炼听与说的能力，巩固单词。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
锻炼认读能力，巩固单词。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。
学生看课件，快速说出出现的那个单词。
见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项和图片，要求学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
初步巩固词汇和句型。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，自问自答。
学生看图片，自问自答。
进一步巩固词汇和句型。
Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求和课本P45
Culture
corner的图片，要求学生思考问题：当别人夸奖你的东西的时候，你应该说什么？
学生思考问题：当别人夸奖你的东西的时候，你应该说什么？
能够知道当别人夸奖我们的时候，我们应该表示感谢。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
在练习题中巩固本节课的核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
9
In
my
room
Look
and
learn
Culture
corner
P43、45
This
is
a
__________.
chair
desk
pen
pencil
ruler
schoolbag
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2
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