人音版二年级音乐下册（简谱）第2课《共产儿童团歌》教学设计

课题 共产儿童团歌 授课时数 1 时间
设计要素 设计内容
教学内容分析 《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》插曲，旋律以小跳级进为主，多采用重复的手法构成。
教学目标 知识
与
技能 1.通过《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。
2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出_??????_美好的理想和坚定的信念。
3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
过程
与
方法 1、掌握 ×× × |×× ×× |的节奏。
2、指导学生掌握点踢步；通过邀请舞的方式，增进友谊，培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。
情感态度价值观 教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。
学 情
分
析 二年级这一年龄段的学生，对革命战争这一时期的历史了解得比较少，我们就从认识共产儿童团这一特殊的组织入手，激发他们的爱国热情，提高了解历史的兴趣，同时，设计了富有童趣的游戏，让学生身临其境地感受歌曲当时的时代背景，在游戏的同时，掌握一定的音乐知识。
教学 分析 教学
重点 1、能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。
2、 能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。
教学
难点 难点 教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。

解决
办法 采用视听结合、视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。
教学策略 通过歌表演的学习与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动
教学资源 1、音乐出版社《义务教育课程标准实验教科书》第四册（简谱版）第二课。
2、多媒体、电钢琴
板书设计 第二课 难忘的歌
第一课时
1、歌曲《共产儿童团歌》
2、节奏练习：
X X·X X X |
X X·X X X |
X X·X X X |
X·X X X X - |
3、聆听歌曲《中国少年先锋队队歌》
教学过程
第（ 1 ）课时
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 预期效果
媒体使用
一、常规训练 1、媒体播放《中国少年先锋队队歌》，。
2、师生问好。 1、课前一支歌。
2、集体问好。 多媒体播放音乐
二、学唱歌曲《共产儿童团歌》 1少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？课件出示相关图片。
2、 《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的插曲其典型的节奏
“x. x x x︱x. x x x x－”顿挫有致，几乎贯穿整首歌，给人一种威武的进行曲感受，下党的表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念
3、儿童团的主要任务是站岗、放哨、还要传送电报，老师这里有两份音乐电报，请大家来传送。
1、X X·X X X |
2、X·X X X X - |
儿童团成功发送了电报，游击队又打了一个胜仗，儿童团员高兴地唱起了歌。
4、聆听歌曲《共产儿童团歌》
a、按强弱次强弱的拍击方法，给歌曲打节奏，感受歌曲节拍的强弱规律
b、听歌曲范唱，感受歌曲情绪。
c、按节奏轻声朗读歌词，注意咬字准确。
d、跟琴学唱歌曲，用多种模唱法学唱歌曲。

1、回答提问。
2、了解音乐简介
节奏练习
4、学唱歌曲。
a、用手击节拍、踏步走等不同方式的感受中记住歌曲的旋律。
b、聆听范唱。
c、有感情地朗读歌词。
d、跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。 媒体播放歌曲，让学生体会歌曲的情绪和内容
通过用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。
四、聆听《中国少年先锋队队歌》 1、再次播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，歌曲中对少先队员提出了哪些要求?作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？
2、再次播放歌曲。 1、再次聆听演唱歌曲。对自己提出要求
2、再次演唱
媒体播放歌曲，让学生体会歌曲的情绪和内容，并进行德育教育。
三、结束语
让我们为祖国的建设事业时刻准备着，最后播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。
演唱《共产儿童团歌》离开教室。 通过小结调动学习兴趣。