5.2 化学反应的表示 学案（含习题答案）

第五单元 定量研究化学反应
第二节 化学反应的表示
学习任务：
1.能够描述某一化学方程式的基本含义和读法。
2.了解和掌握化学方程式的书写原则和书写方法。
3. 初步学会化学方程式的配平。
导入新课
通过上一节课学习我们已经知道，化学变化前后，原子种类没有改变，原子个数没有增减。那么，如何表示出化学变化前后原子个数相等呢？
任务导学
知识点一、化学方程式及其意义。
【探究活动一】怎样表示氢气燃烧这个化学反应？你能用哪些方法表示？
，
，
。
分析以上3种表示方法的优缺点，你认为哪种表示方法比较简洁、科学？请说说你的理由。
【归纳总结】化学方程式：用 表示 的式子。 【探究活动二】通过氢气燃烧的化学方程式（2H2+O2==2H2O），你能获得哪些信息？
，
，
。
【归纳总结】化学方程式表达的意义：
质：1、表示 ，
量：2、表示 ，
3、表示 。
【针对性训练一】
1. 四位同学正在讨论一个化学方程式表示的意义，以下是他们四人的发言：
甲：反应在点燃的条件下进行。乙：各物质的微观粒子个数之比为2:1:2。
丙：是化合反应。丁：各物质的质量比为1:8:9
请推测他们描述的化学反应是（ ）
A. S+O2==SO2 B. 2CO+O2==2CO2 C .2H2+O2==2H2O D.CH4+2O2==CO2+2H2O
2.请你依据电解水的化学方程式：2H2O= 2H2↑+O2↑计算：
（1）反应物和生成物各物质之间的质量比为 ： ： 。
（2）若有18g水分解，可以产生 质量的氢气， 质量的氧气。
知识点二：化学方程式的书写。
:阅读课本P106～107, 完成下列题目：
书写化学方程式的原则
1. 2.
书写步骤：①写化学式、条件
②标注——标注生成物的状态，气体“ ”或沉淀“ ”。
③配平——改变化学式前面的计量数，使反应前后每一种原子的个数 。
④查
【针对性训练二】
请你配平下列化学方程式：
（1）Cu+O2 —— CuO （2）P+O2 —— P2O5 （3）Hg O —— O2+ Hg
（4）S+ O2——SO2 （5）H2+O2 == 2H2O
请根据上面的方法写出下列反应的化学反应方程式。
①氢气在点燃的条件下燃烧生成水
②铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
③过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气
知识点三：化学方程式的读法
你会读化学反应的方程式吗？你能用几种方式读出下面的化学方程式？请试一试。
2H2+O22H2O
① ②
③
【针对性训练三】
请读一读下面两个化学方程式
CH4+2O2 CO2+2H2O
2CO+O2 2CO2
【课堂小结】
化学方程式的定义及意义
化学方程式的书写原则及步骤
化学方程式的读法
【当堂达标】
1.下列化学方程式书写完全正确的是( )
A.4P+5O2 =2P2O5 B.C+O2CO2 C.S+O2= SO2↑ D.Mg+O2 ==MgO
2.下列信息不用由化学方程式提供的是（ ）
A.反应物和生成物 B.各物质的微观粒子个数比
C.化学反应速率 D.反应物、生成物的颜色
3.下列化学方程式书写正确的有（ ）
A. Mg+O2==MgO2 B.2H2+O2==2H2O C .2Cu+O2==2CuO
D. Zn+HCl==ZnCl2+H2↑
4.化学方程式2H2+O22H2O的读法正确的是（ ）
A.氢气和氧气生成水 B.氢气加氧气等于水
C.2个氢分子加一个氧分子等于2个水分子 D.氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
5.配平下列化学方程式
KClO3 —— KCl+ O2 P + O2 —— P2O5
NH3 + O2—— N2 + H2O Al+ H2SO4 —— Al2(SO4)3+ H2↑
6.求出下列反应中各物质的质量比
（1）2H2O2 2H2O↑+O2↑ （2）2Mg + O22MgO
7.根据已配平的化学方程式:铅丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O,可以推知铅丹的化学式是( )
A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O4
8、根据已配平的方程式：4K2Cr207＝4K2CrO4+2R+302，可以推测R的化学式是( )。
A．CrO B．Cr203 C．Cr02 D．CrO3
9.若用“ ”“ ”表示不同的原子，这些相同或不相同的原子的组合可以构成不同的分子，当用图示表示某个化学反应时，下列选项与该示意图相符合的反应是（ ）
A．2H2+O22H2O
B．2C2H2+5O24CO2+2H2O
C.2CH3OH+3O22CO2+4H2O D.CH4+2O2 CO2+2H2O
参考答案：
1、B 2、D 3、C 4、D
5、2 2 1；4 5 2 ；4 3 2 6 ；2 3 1 3 。
6、（1）68：36：32；（2）48：32：80
7、D 8、B 9、D