第六单元 燃烧与燃料 到实验室去 二氧化碳的制法和性质 学案（无答案）

氧气和二氧化碳的实验室制法

学习目标
1、熟练掌握氧气和二氧化碳的实验室制备原理、收集方法等基础知识。并能选择实验室制取其他气体的发生装置和收集装置。
2、通过小组合作的方式，锻炼分析问题解决问题的能力，以及提高合作力、语言表达能力。
3、通过实验室制取O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。
【教学重难点】实验室制取气体的方法及装置的选择，检验和验满的方法。
【教学方法】小组合作，探究法
【教具】多媒体
【教学内容】
（一）自主学习（学法指导：认真填写好下列有关实验室制取氧气、二氧化碳的药品，反应原理（化
学方程式）。时间约10分钟）
实验室制氧气
实验室制取二氧化碳
实验药品
①KClO3 MnO2
②KMnO4
③H2O2 MnO2
大理石或石灰石和稀盐酸
反应原理（即反应方程式）
反应装置
发生装置
（从下图中选择）
收集装置
A B C D E
（二）合作学习（学法指导：通过以上基础知识的回顾，请同学们归纳总结以下问题。时间约10分钟）
1、常见的气体发生装置,初中阶段学习了以下两种类型：
（1） （2）
2、实验室制取气体时，选择发生装置和收集装置的依据是什么？
3、方法③和方法①②相比有什么优点？
4、实验室制取二氧化碳为什么不选用稀盐酸和碳酸钠？
5、实验室制取二氧化碳为什么不选用大理石和稀硫酸？
6、实验室制取二氧化碳为什么不选用大理石和浓盐酸？
制取后得到的气体如何进行检验和验满？（学法指导：认真填写下列表格。时间约10分钟）
实验室制氧气
实验室制取二氧化碳
检验
验满
放置（集气瓶“正放”或“倒放”）
实验室制取气体的一般步骤是什么？
1、连 2、查 3装 4、收 5验 6、拆
（三）巩固提高（学法指导：巩固本节课的内容。时间约5分钟）
（四）巩固练习（学法指导：认真做下面的习题。时间约10分钟）
1根据实验装置图，回答下列问题：

(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用 装置(用编号回答，下同);实验室用H2O2制氧气的发生装置是 反应方程式为
(2)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用 装置制备甲烷，收集气体时可选用 或 装置
(3)下图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。
氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 处导管通入。 若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入。若用排空气法收集氢气时，气体从 处导管通入，若用排空气法收集氧气，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。
2、请根据上图中的六个装置，回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：① ，② 。
（2）实验室制取CO2的装置是 反应方程式为 ；检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是 （用方程式表示）
（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是
（填写选项序号）。a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤（4）在实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是

【作业布置】必做题：
1、硫化氢(H2S) 是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸，在空气中点燃硫化氢气体有SO2和水生成。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)，与稀硫酸混合，在常温下发生复分解反应，制得硫化氢气体，试回答：
(1)具有臭鸡蛋气味，这属H2S的 性质。(物理或化学)?
(2)根据装置图回答下列问题：?
① 制取H2S气体的发生装置，可选用 ?
②若用C装置收集H2S气体，?进气口应为 ?
选做题：
已知标准状况下空气的密度是1.293ｇ/L，下表中气体既可以用排水集气法，又能用向下排空气法收集的是(密度单位：ｇ/L)?（ ）
气体
A
B
C
D
标准状况
1.977
1.429
0.771
0.717
水溶性
能溶
不能溶
极易溶
极难溶