鲁科版（五四制）八年级物理上册 第1章 机械运动 同步练习卷（有答案）

鲁科版八年级物理上册第
1章机械运动同步练习卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
下列估测中，最接近实际的是?
?
?
A.
人们散步时的速度大约
B.
学生用文具盒长
C.
夜间人们睡觉时的声音分贝应在65分贝左右
D.
你正在答的试卷宽
某物体在做匀速直线运动，由公式可知，下列说法正确的是
A.
v与s成正比
B.
v与t成反比
C.
s与t成正比
D.
以上说均不对
妈妈用电动车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动”。这个“别动”的参照物是
A.
路旁的树
B.
迎面走来的人
C.
电动车上的座位
D.
从身边超越的汽车
要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是
A.
用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B.
用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度
C.
用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样
D.
以上都不可取．
小明去上学，以的速度走过一半路程后，再以的速度跑过后一半路程，则他在全程的平均速度为???
A.
B.
C.
D.
要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是
A.
用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B.
用一条细线与曲线完全重合，在曲线的起点和终点处在细线上做上标记，取下细线并把细线拉直，用刻度尺量出两标记点间的距离，即是曲线的长度
C.
用橡皮筋代替细线，测量过程同B选项
D.
以上方法均可
小华同学从家中到学校通常步行10min，则小华家到学校的距离最接近于
A.
5000m
B.
500m
C.
50m
D.
5m
龟兔赛跑是一个十分有趣且富有哲理的寓言故事，请仔细阅读这幅反映新的龟兔百米赛跑的图象，则根据这幅图象判断下列说法中错误的是
A.
比赛开始时，乌龟先出发
B.
比赛结果是乌龟获胜
C.
比赛途中，兔子和乌龟共计相遇三次
D.
整个比赛过程中兔子的平均速度较大
2013年6月11日17时38分，执行我国首次开展中国航天员太空授课活动的神舟十号载人飞船成功发射升空，顺利将3名航天员送上太空。神舟十号发射升空过程中，航天员聂海胜、张晓光和王亚平会被固定在舱内。下面正确的说法是
A.
以地面为参照物，航天员是静止的
B.
以地面为参照物，航天员是运动的
C.
以神舟十号为参照物，航天员是运动的
D.
以聂海胜为参照物，王亚平是运动的
我们观察到地球同步卫星是静止的，这是因为我们选择的参照物是
A.
太阳
B.
火星
C.
地球
D.
月亮
二、填空题（本大题共8小题，共18分）
如图所示的厘米刻度尺中，物体A的长度为______cm。
2012年6月24日“神舟九号”与“天宫一号”手动交会对接成功，成为一体，以“天宫一号”为参照物，“神州九号”是______填“运动”或“静止”的；以太阳为参照物“神州九号”是______填“运动”或“静止”的。
一次爆破中，用了一条1m长的导火索来引爆炸药，导火线的燃烧速度是，导火线燃烧完所用时间是______
s，点火者点着导火线后至少以______
的速度跑开，他才在炸药爆炸前跑到距离爆炸地点800m的安全区．
为了测操场跑道的长，推车沿跑道绕操场一周，车轮正好转过128圈，如果车轮的直径是，则操场的跑道长______m。
一辆长的汽车以的速度通过长的桥梁，汽车通过桥梁的时间是______
．
小车在水平地面上作匀速直线运动，那么它在__________的时间内通过的路程__________，如它在10秒内通过的路程是20米，则它通过25米路程需要的时间是__________秒。
如图1所示，读数时视线正确的是______
选填“A”或“B”，物体的长度为______
如图2所示，秒表的读数为______
如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是______刻度尺，其分度值是______，该物体的长度为______cm。
三、实验探究题（本大题共2小题，共16分）
某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
请你根据图示完成下表
小车由甲至乙
小车由乙至丙
小车由甲至丙
路程
26
时间
4
平均速度
15
分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示，甲、乙两图是同一辆玩具小车两次不同运动的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为1s，图中数字的单位为根据照片记录的小车位置，回答下列问题：
甲图中小车做______直线运动，乙图中小车做______直线运动选填“加速”、“匀速”或“减速”；
甲图中小车的平均速度是______，乙图中小车前2s?内的平均速度是______；
物体的运动情况常常可以用图象来描述，图丙中能反映甲图小车运动情况的是______选填“A”或“B”
四、计算题（本大题共2小题，共26分）
?车沿直线公路向东行驶，5min内行驶了，求车行驶的速度是多少，合多少．
小亮同学家住南昌，五一假期爸爸开车送小亮和爷爷去南昌西站乘坐动车前往厦门游玩，汽车行驶途中小亮看到路旁如图的交通标志牌，小亮和爷爷所坐动车的运行时刻表的一部分如下表，行驶途中，小亮测得动车以的速度完全通过长的隧道用时。求：
车次
发车时间
到达时间
路程
D1692
南昌西：
厦门北：
在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌行驶到南昌西站的最短时间；
次动车从南昌西到厦门北运行的平均速度；结果保留整数
该动车的长度。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
估测的题目，需要你对身边的相应物理量大小或是课本中提供的物理量大小有个概念，再与题目提供的物体进行比较；比如长度，你可以用手掌张开的长度大约是20cm来对比．
估测也是新课程中比较常见的一种题型，课本中讲到一个新的物理量时，往往都会提供几个常见物体的大小来建立一个印象，要注意这些内容，就比较方便解题．
【解答】
A.人散步时，走两步的距离大约是1m，时间差不多是1s，故A比较接近事实；
B.文具盒长度与手掌张开差不多，应该在20cm左右，故B不符合题意；
C.从课本中列出的噪声标准中可以看到，65分贝是工业中心区白天的噪声大小，故C不符合题意；
D.试卷宽度与手掌张开差不多，应该在20cm左右，故D不符合题意．
故选A．
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义．
【解答】
解：在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比，因此AB说法不正确．
故选C．
匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关；
对于匀速直线运动，时间t是原来的几倍，路程s就是原来的几倍，其速度是不变的．
3.【答案】C
【解析】解：小明坐在电动自行车上，妈妈的意思是让他相对于自行车没有位置的变化，即相对静止。
故选：C。
参照物，即事先被选定的假定不动的物体，“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，运动和静止的情况也不同。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
此题主要考查的是等效替代法在物理探究中的应用，初中物理中用到的研究方法有很多，如控制变量法、等效替代法、转换法、放大法等等，需要同学们认真学习。
解答此题的关键是要理解物理中的研究方法--等效替代法，用细丝线和曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，就是曲线的长度．用细丝线代替了曲线。
【解答】
A.用刻度尺直接测量，不准确，不方便，故A错误；
B.用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度．采用了等效替代法，用细丝线代替了曲线，便于测量，故B正确；
C.用橡皮筋代替细丝线，不准确，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会变大，故C错误；
D.由以上分析可知D选项错误。
故选B。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查平均速度的计算，注意平均速度不是速度的平均，不等于速度的平均值，而是总路程和总时间的比值。
【解答】
假设全程路程为s，则物体在前一半路程的运动时间：，
物体在后一半路程的运动时间：，
物体全程的平均速度：。
故选B。
6.【答案】B
【解析】解：A、用刻度尺直接测量，不准确，不方便．故A错误；
B、用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度．采用了等效替代法，用细丝线代替了曲线，便于测量．故B正确；
C、用橡皮筋代替细丝线，不准确，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会变大．故C错误；
D、方法AC不可以，故D错误．
故选B
解答此题的关键是要理解物理中的研究方法--等效替代法，用细丝线和曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，就是曲线的长度．用细丝线代替了曲线．
此题主要考查的是等效替代法在物理探究中的应用，初中物理中用到的研究方法有很多，如控制变量法、等效替代法、转换法、放大法等等，需要同学们认真学习．
7.【答案】B
【解析】解：已知：，
那么根据速度公式得，
与题中B、500m最接近，
故选B．
人们步行的速度大约为，根据速度公式就可算出小华家到学校的距离．
本题考查了速度公式的计算，属于基础知识考题．
8.【答案】B
【解析】
【分析】
观察图象，可知纵坐标表示的是前进的路程，横坐标表示的是运动的时间。图象上点对应的路程与时间的比值表示此点的速度。观察图象，判断对错。
此题考查学生看图象的能力，以及匀速直线运动的性质，需从图象中判断出速度、路程随时间的变化。
【解答】
A.乌龟在0秒时出发，兔子在秒出发，所以乌龟先出发，故A正确，不符合题意；
B.全程为100m，跑完全程时，乌龟用的时间长，所以乌龟输了，故B错误，符合题意；
C.路程相同，时间相同时，二者相遇，表现在图象上是两图象的交点，两图象共有三个交点，所以途中相遇三次，故C正确，不符合题意；
D.全程为100m，跑完全程时，乌龟用的时间长，兔子用的时间短，根据知，兔子的平均速度大，故D正确，不符合题意。
故选B。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物。判断一个物体是运动还是静止，看这个物体相对于参照物的位置是否变化。
此题考查的是根据参照物判断研究对象的运动状态，需要明确的是，选择哪一个物体作参照物，这个物体就是“静止”的。
【解答】
在神舟十号发射升空过程中，
以地面为参照物，航天员与地面的距离是变化的，所以航天员是向上运动的，选项A错误，选项B正确；
C.以神舟十号为参照物，航天员随之同时运动，两者之间的位置没有变化，所以是静止的，此选项错误；
D.以聂海胜为参照物，王亚平随之同时运动，两者之间的位置没有变化，所以是静止的，此选项错误。
故选B。
10.【答案】C
【解析】解：
地球同步卫星和地球的转动方向和转动的角度是相同的，地球和卫星之间没有发生位置的改变，所以以地球为参照物，卫星是静止的．
卫星和太阳、火星、月亮之间，位置不断变化，以太阳、火星、月亮为参照物，卫星是运动的．
故选C．
研究物体是否运动，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
11.【答案】
【解析】解：
由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；
物体A左侧与0刻度线对齐，右侧在处，所以物体A的长度为。
故答案为：。
刻度尺的最小刻度值或叫分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
12.【答案】静止
?
运动
【解析】解：
“神舟九号”飞船与“天宫一号”太空站对接时，“神舟九号”相对于“天宫一号”的位置保持不变，以“天宫一号”为参照物“神舟九号”是静止的；
“神舟九号”相对于太阳的位置不断变化，以太阳为参照物，“神舟九号”是运动的。
故答案为：静止；运动。
如果物体相对于参照物位置保持不变，物体是静止的；如果物体的位置相对于参照物位置不断变化，则物体是运动的；据此分析答题。
本题考查了参照物的选择，难度不大，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。
13.【答案】200；4
【解析】
【分析】
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，注意题目中隐含的条件，都是在这个时间内。
利用速度公式，首先求出燃烧完1m长的引火线需要的时间，然后计算出在这个时间内此人跑800m的速度。
【解答】
解：由公式得，导火索燃烧的时间：；人跑的时间，人跑的速度：。
故答案为：200；4。
14.【答案】
【解析】解：
车轮的周长：；
跑道的长：。
故答案为：。
知道车轮的直径，利用圆的周长公式，计算出车轮的周长，然后乘以128圈，就是跑道的长度。
本题的关键是会计算圆的周长、知道用车轮可以测量跑道的长度，计算时注意单位统一。
15.【答案】
【解析】解：
汽车通过的路程为
汽车行驶的时间为．
故答案为：．
求出汽车通过的路程车长加上桥长，知道用的速度，利用速度公式求汽车通过桥梁的时间．
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，知道过桥时通过的路程等于车长加上桥长是本题的关键．
16.【答案】相等
?相等
?
【解析】
【分析】
根据匀速直线运动的定义和速度的计算公式及其变形公式，结合题意来分析解答。
本题主要考查了学生对匀速直线运动的定义和速度的计算公式的相关知识的理解和运用能力。
【解答】
小车做匀速直线运动，那么它在相等的时间内通过的路程相等；
由题意可知，小车的速度为：
通过25米路程需要的时间是：。
故答案为：相等；相等；。
17.【答案】B；；
【解析】解：
读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直，所以B方法是正确的；
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值位1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为；
由图可知，小盘的分度值是，指针在5min和6min之间，略偏过5min；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数为．
故答案为：；；
刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端从0刻度线开始，读出末端刻度值即为物体长度；读数时视线要与物体末端所对刻度相垂直，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．
读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度盘垂直．
18.【答案】A
?
1mm
?
【解析】解：
刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小，所以A的放置方法正确；
图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；
刻度尺测物体长度时，从零刻线开始测起的，物体的长度是：，其中0是估计值。
故答案为：A；1mm；。
刻度尺的正确使用方法：
看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；
放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；
读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
记：记录测量结果时要记上数值和单位。
本题考查了刻度值的读数，需要注意的是一定要估读；刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
19.【答案】解：由图可知，小车从甲到乙用时，
则；
小车从乙到丙用时，走的距离，
则；
小车从甲到丙用时，走的距离，
则；
分析表中数据可知小车前段路程运动慢，后段路程运动快，小车全程做的不是匀速运动．
答：见表格；
小车由甲至乙
小车由乙至丙
小车由甲至丙
路程
64
90
时间
2
6
平均速度
13
16
因为小车前段路程运动慢、后段路程运动快，小车全程做的不是匀速运动．
【解析】由图读出小车从甲到乙用的时间、小车从乙到丙走的距离、小车从甲到丙用的时间和走的距离，利用速度公式求小车由甲至乙、小车由乙至丙、小车由甲至丙的速度，填入表格．
由表中小车由甲至乙、小车由乙至丙的速度大小判断小车是否做匀速运动．
本题考查了速度公式的应用，能从图读出相关信息小车从甲到乙用的时间、小车从乙到丙走的距离、小车从甲到丙用的时间和走的距离是本题的关键．
20.【答案】匀速
?
加速
?
1
?
?
A
【解析】解：甲图中，相同时间内通过的距离相同，故小车做匀速直线运动；
乙图中，小车在相同时间内通过的距离变大，做加速直线运动；
甲图中小车的平均速度是：
；
乙图中小车前2s内的平均速度是：
；
甲做匀速直线运动，通过的距离与时间成正比，即图象为一过原点的直线，图丙A中能反映甲图小车运动情况；
而B图为图象，表示速度逐渐变大。
故图丙中能反映甲图小车运动情况的是A。
故答案为：匀速；加速；；??；。
速度大小和方向都不变的直线运动叫匀速直线运动；运动方向不变，但速度大小增大的运动叫加速运动；
根据图中信息，根据计算；
甲做匀速直线运动，通过的距离与时间成正比。
本题速度计算和对图象的理解。关键是从图中获取有效的信息。
21.【答案】解：，
则车行驶的速度：
．
答：车行驶的速度是，合．
【解析】已知时间和路程，利用速度公式计算速度．
此题考查速度的计算，难度不大，关键是在解答过程中注意单位的换算．
22.【答案】解：如交通标志牌所示，汽车从标志牌到南昌西站的路程为40km，汽车的最大速度为，
则汽车按速度表的速度从标志牌到南昌西站的行驶时间：
；
次列车从南昌西到厦门北运行的时间：
：：，
列车运行的平均速度：
；
动车的运行速度：，
动车运行30s通过的路程：
，
该动车的长度：
。
答：汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间是；
次列车从南昌西到厦门北运行的平均速度约；
该动车的长度是200m。
【解析】此题考查了平均速度计算公式及其变形公式的应用，解答过程中注意路程、时间和速度的对应，不能张冠李戴。
由交通标志牌读出汽车行驶的最大速度，根据计算所需的最短时间；
根据列车时刻表可得D1692次列车运行时间及总路程，利用速度公式求列车运行的平均速度；
已知列车行驶速度及时间，可以得到行驶距离，行驶距离与隧道长度之差是列车长度。
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