7《回忆我的母亲》随堂训练（含解析）

《回忆我的母亲》随堂训练
【基础考查】
1． 下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A． 踱 步 （ duó ） 勉 强 （ qiáng ） 随声附 和 （ hé ）
B． 迁 徙 （ xǐ ） 投 奔 （ bèn ） 宽厚仁 慈 （ cí ）
C． 惩 罚 （ chéng ） 周 济 （ jǐ ） 任劳任 怨 （ yuè ）
D． 溺 死 （ nì ） 衙 门 （ yǎ ） 不 辍 劳作 （ chuò ）
2． 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是 （ ）
A． 记得那时我从 私 熟 回家 ， 常见母亲在灶上 汗 流 满 面 地烧饭 ， 我就悄悄把书一放 ， 挑水或放牛去了。
B． 母亲那种勤劳 检 朴 的习惯 ， 母亲那种宽厚 仁 慈 的态度 ， 至今还在我心中留有深刻的印象。
C． 母亲没有灰心 ， 她对穷苦农民的同情和对 为 富 不 忍 者的反感却更 强 烈 了。
D． 我到云南后 ， 从家信中知道 ， 我母亲对我这一 举 动 不但不反对 ， 还给我许多 慰 勉 。
3． 下列有关课文内容的说法有误的一项是 （ ）
A． “我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。
B． 从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽厚、仁慈、坚强、有远见的人。
C． 本文以母亲的优秀品质为经线 ， 以时间为纬线 ， 将所记的典型事例巧妙地编织起来 ， 首尾呼应 ， 结构严谨。
D． 本文主要回忆了母亲勤劳的一生 ， 赞扬了母亲的优秀品质抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情 ， 表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
4． 填空。
这篇课文是回忆录 ： 是传记文学的一种 ， 用 、 的方法 ， 追记本人或他人过去和社会活动。回忆录要求写 ， 语言 。
【综合运用】
5． 母亲节来临之际 ， 多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动 ， 请你参加这个活动 ， 并完成下面的题目。
（ 活动一 ： 悟“美” ） 下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词 ， 请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代 ， “寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待 ， 反映了时代对真善美的呼唤。
① _______________________________________________________
② _______________________________________________________
（2）（ 活动二 ： 鉴“美” ） 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点 ， 完成学校组织的相关调查。 （ 温馨提示 ： 后面的活动均围绕你的观点展开 ）
你的观点 ： ________的妈妈最美
（3）（ 活动三 ： 荐“美” ） 活动需要你推荐一位候选人 ， 请你为她写一则推荐词。
要求 ： ① 必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由 ； ② 必须使用排比的修辞手法 ； ③ 不要在推荐词中出现候选人姓名 ； ④ 60 字左右。
“最美妈妈”推荐词 ： ___________________________________________________
【课内阅读】
阅读课内语段 ， 回答问题。
我应该感谢母亲 ， 她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦 ， 这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难 ， 没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体 ， 一个勤劳的习惯 ， 使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲 ， 她教给我生产的知识和革命的意志 ， 鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上 ， 我一天比一天更加认识 ： 只有这种知识 ， 这种意志 ， 才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了 ， 我将永不能再见她一面了 ， 这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人 ， 她只是中国千百万劳动人民中的一员 ， 但是 ， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢 ？ 我将继续尽忠于我们的民族和人民 ， 尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党 ， 使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的 ， 一定能做到的。
6． 简要概括母亲对“我”的教育和影响。
7． “这是我能做到的 ， 一定能做到的”能不能并作“这是我一定能做到的” ？ 为什么 ？
8． 最后一段表达了作者对母亲怎样的思想感情 ？ “母亲是一个平凡的人 ， 她只是中国千百万劳动人民中的一员 ， 但是 ， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史” ， 这句话对文章的主题有什么作用 ？
【类文阅读】
阅读《母亲的目光》 ， 完成下列小题。
母亲的目光
小乔
① 做了母亲之后 ， 十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背 ， 黝黑健康的胳脯 ， 饱满茁壮的腿 ， 眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着 ， 我常常觉得 ， 单是为了这么一看 ， 女人就不能错过做母亲的机会。
② 忽然又想 ， 自己这么小的时候 ， 一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧 ？ 然而愉乐的童年又是懵懂的 ， 在这种目光里我一次也没有被看醒 ， 所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后 ， 那一年我大约十三四岁 ， 正是女孩子刚刚有心事的时节。
③ 一天 ， 我正在里间午睡 ， 还没睡稳 ， 听到母亲走进来 ， 摸摸索索的 ， 似乎在找什么东西 ， 过了一会儿 ， 忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着 ， 如树叶的微叹 ， 我莫名地觉得紧张起来 ， 十分不自在。等了一会儿 ， 还没有听到她的声响 ， 便睁开眼。我看见 ， 母亲站在离床一步远的地方 ， 正默默地看着我。
④ “妈 ， 怎么了 ？ ”我很纳闷。
⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔 ， 走开了。
⑥ 后来 ， 这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说 ： “妈 ， 你老是这么看我干吗 ？ ”母亲仿佛犯了错似的 ， 一句话也没有说。
⑦ 以后 ， 她再也没有这么看过我 ， 或者说 ， 是她再也没有让我发现她这么看着我了。 而到我终于有些懂得她这种目光的时候 ， 她已经病逝了。
⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道 ， 这是天空对白云的目光 ， 这是礁石对海浪的目光 ， 这是河床对小鱼的目光。这种目光 ， 只属于母亲。
⑨ 孩子在我的目光里 ， 笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗 ？ 我忽然想 ， 如果能够再次拥有母亲的这种目光 ， 我该怎么做 ？ 是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累 ？ 是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀 ？ 还是始终维持着单纯的睡颜 ， 去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情 ？
⑩ 有些错误 ， 生活从来都不再赐予改过的机会。我知道 ， 这种假设对我而言 ， 只是想像的盛宴而已。但是 ， 我想 ， 是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢 ？ 如果 ， 你还有幸拥有母亲 ； 如果 ， 你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹 ， 那么 ， 千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐 ， 一定不要打扰母亲。
? 你会知道。这种小小的成全 ， 对你和母亲而言 ， 都是一种深深的幸福。
9． 第 ⑦ 段画线部分前后两句在表意上有什么不同 ， 谈谈你的理解。
10． 品味第 ⑧ 段文字 ， 回答问题。
（1） 这段把母亲比做、、 ， 突出了母亲目光的。
（2） “ 再 也 不 会 有人这么看着我了” ， 仔细品析“再也不会” ， 说说这句话表达了作者怎样的思想情感 ？
11． 最后一段 ， “你会知道 ， 这种小小的成全 ， 对你和母亲而言 ， 都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义 ？
12． 作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候 ， 她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟 ： “有些错误 ， 生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章 ， 你有什么感悟 ？ 简要谈谈。
《回忆我的母亲》随堂训练（解析版）
【基础考查】
1． 下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A． 踱 步 （ duó ） 勉 强 （ qiáng ） 随声附 和 （ hé ）
B． 迁 徙 （ xǐ ） 投 奔 （ bèn ） 宽厚仁 慈 （ cí ）
C． 惩 罚 （ chéng ） 周 济 （ jǐ ） 任劳任 怨 （ yuè ）
D． 溺 死 （ nì ） 衙 门 （ yǎ ） 不 辍 劳作 （ chuò ）
【答案】B
【解析】考查对字音的掌握。A勉 强 （ qiáng ） — （ qiǎng ） 随声附 和 （ hé ） — （ hè ）
C． 任劳任 怨 （ yuè ） — （ yuàn ）
D． 衙 门 （ yǎ ） — （ yá ） 。 故答案为B 。
2． 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是 （ ）
A． 记得那时我从 私 熟 回家 ， 常见母亲在灶上 汗 流 满 面 地烧饭 ， 我就悄悄把书一放 ， 挑水或放牛去了。
B． 母亲那种勤劳 检 朴 的习惯 ， 母亲那种宽厚 仁 慈 的态度 ， 至今还在我心中留有深刻的印象。
C． 母亲没有灰心 ， 她对穷苦农民的同情和对 为 富 不 忍 者的反感却更 强 烈 了。
D． 我到云南后 ， 从家信中知道 ， 我母亲对我这一 举 动 不但不反对 ， 还给我许多 慰 勉 。
【答案】D
【解析】
A． 熟——塾 ；
B． 检——俭 ；
C． 忍——仁 ； 故选D。
3． 下列有关课文内容的说法有误的一项是 （ ）
A． “我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。
B． 从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽厚、仁慈、坚强、有远见的人。
C． 本文以母亲的优秀品质为经线 ， 以时间为纬线 ， 将所记的典型事例巧妙地编织起来 ， 首尾呼应 ， 结构严谨。
D． 本文主要回忆了母亲勤劳的一生 ， 赞扬了母亲的优秀品质抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情 ， 表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
【答案】C
【解析】
C． 错误 ， 本文以母亲的优秀品质为纬线 ， 以时间为经线。故选C。
4． 填空。
这篇课文是回忆录 ： 是传记文学的一种 ， 用 、 的方法 ， 追记本人或他人过去和社会活动。回忆录要求写 ， 语言 。
【答案】叙述描写生活经历真人真事简明平实
【解析】考查文学常识知识。了解并掌握传记文学的特点 ， 掌握回忆录的要求和特点即可解答此题。
【综合运用】
5． 母亲节来临之际 ， 多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动 ， 请你参加这个活动 ， 并完成下面的题目。
（ 活动一 ： 悟“美” ） 下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词 ， 请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代 ， “寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待 ， 反映了时代对真善美的呼唤。
① _______________________________________________________
② _______________________________________________________
（2）（ 活动二 ： 鉴“美” ） 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点 ， 完成学校组织的相关调查。 （ 温馨提示 ： 后面的活动均围绕你的观点展开 ）
你的观点 ： ________的妈妈最美
（3）（ 活动三 ： 荐“美” ） 活动需要你推荐一位候选人 ， 请你为她写一则推荐词。
要求 ： ① 必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由 ； ② 必须使用排比的修辞手法 ； ③ 不要在推荐词中出现候选人姓名 ； ④ 60 字左右。
“最美妈妈”推荐词 ： ___________________________________________________
【答案】
（1） ① 道德价值 ② 真善关
（2） 示例一 ： 勤劳示例二 ： 有爱心
（3） 示例一 ： 勤劳的妈妈最美。我的妈妈是一个勤劳的人 ， 她用双肩扛起生活的重担 ， 她用双脚踏出富裕的道路 ， 她用双手创造幸福的明天。
示例二 ： 有爱心的妈妈最美。我的妈妈是一个有爱心的人 ， 敬老院里 ， 有她温暖的话语 ； 街道社区 ， 有她甜美的笑容 ； 义工队里 ， 有她忙碌的身影。
【解析】
（1） 提取材料一中的关键词首先要找到语句的关键部分 ， 即“表达了社会对道德价值回归的期待 ， 反映了时代对真善关的呼唤” ， 其中体现“评选标准”的词语分析可知 ， 应为“道德价值”“真善美” 。
（2） “填写一个词语或短语”是审题的关键点 ， 根据要求填写出自己的理解即可 ． 如和蔼、善良、博爱、善解人意等 。
（3） “围绕你在活动二中表明的观点阐述推荐理由 ， 必须使用排比的修辞手法”是拟答的基本要求 ， 不管选择哪一个 ， 应运用排比 ， 写出推荐的理由 ， 可以用抒情 ， 还可以写人物的事迹 ． 如“博爱的妈妈是最美的 ： 我的妈妈就是一个博爱的人 ， 她在家里孝敬老人 ， 抢着做脏活累活 ； 在外面尊敬老人 ， 公交车上有她给老人让座的身影 ， 马路上有她扶老人过马路的情景 ， 敬老院里有她陪老人聊天的情景 。
【课内阅读】
阅读课内语段 ， 回答问题。
我应该感谢母亲 ， 她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦 ， 这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难 ， 没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体 ， 一个勤劳的习惯 ， 使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲 ， 她教给我生产的知识和革命的意志 ， 鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上 ， 我一天比一天更加认识 ： 只有这种知识 ， 这种意志 ， 才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了 ， 我将永不能再见她一面了 ， 这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人 ， 她只是中国千百万劳动人民中的一员 ， 但是 ， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢 ？ 我将继续尽忠于我们的民族和人民 ， 尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党 ， 使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的 ， 一定能做到的。
6． 简要概括母亲对“我”的教育和影响。
7． “这是我能做到的 ， 一定能做到的”能不能并作“这是我一定能做到的” ？ 为什么 ？
8． 最后一段表达了作者对母亲怎样的思想感情 ？ “母亲是一个平凡的人 ， 她只是中国千百万劳动人民中的一员 ， 但是 ， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史” ， 这句话对文章的主题有什么作用 ？
【答案】
6． ① 教给“我”与困难做斗争的经验 ； ② 给“我”一个强健的身体 ， 一个勤劳的习惯 ； ③ 教给“我”生产的知识和革命的意志。
7． 不能。这里运用了反复的手法 ， 用“能”“一定能”表达了作者无比坚定的信心 ， 收束有力。如果并作“这是我一定能做到的” ， 则不够突出 ， 不足以表达作者的信心和决心。
8． 抒发了对母亲的悼念之情 ， 表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲到爱劳动人民 ， 由赞美母亲到赞颂劳动人民 ， 感情升华了 ， 主题深化了。
【解析】
6． 考查对文章内容的理解与概括。答题时 ， 可以抓住段落中的关键语句进行概括 ， 第一段“我应该感谢母亲 ， 她教给我与困难做斗争的经验。”“母亲又给我一个强健的身体 ， 一个勤劳的习惯 ， 使我从来没感到过劳累。”第二段“我应该感谢母亲 ， 她教给我生产的知识和革命的意志 ， 鼓励我以后走上革命的道路。”很容易提取到需要的答案。
7． 考查品味词语的表达效果。答题时 ， 可以结合语境 ， 理解“能”“一定能”的含义 ， 指出反复手法所起到的突出强调的作用。运用反复修辞手法 ， 作者下定决心“能做到” ， 坚定信念“一定能做到” ， 语气强烈 ， 表达坚定的信心 ， 不容动摇 ， 并作“这是我一定能做到的”后 ， 虽然也表达肯定的意思 ， 但语气就没有那么强烈了 ， 不足以表达作者的信心和决心。所以不能并作“这是我一定能做到的”。
8． 第一问 ， 考查对文段表达思想感情的理解。结合最后一段的句子“母亲现在离我而去了 ， 我将永不能再见她一面了 ， 这个哀痛是无法补救的。”可知抒发了对母亲的悼念之情 ； “我用什么方法来报答母亲的深恩呢 ？ 我将继续尽忠于我们的民族和人民 ， 尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党 ， 使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”可知表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高思想。
第二问 ， 考查对句子作用的理解。“母亲是一个平凡的人” ， 是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了 （ 已经过去 ） 和 创造着 （ 今天和未来 ） 人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的 ， 劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情 ， 升华到热爱我们的民族和人民 ， 对党对人民无限忠诚的高度 ； 作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起 ， 大大地深化了文章的主题。
【类文阅读】
阅读《母亲的目光》 ， 完成下列小题。
母亲的目光
小乔
① 做了母亲之后 ， 十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背 ， 黝黑健康的胳脯 ， 饱满茁壮的腿 ， 眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着 ， 我常常觉得 ， 单是为了这么一看 ， 女人就不能错过做母亲的机会。
② 忽然又想 ， 自己这么小的时候 ， 一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧 ？ 然而愉乐的童年又是懵懂的 ， 在这种目光里我一次也没有被看醒 ， 所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后 ， 那一年我大约十三四岁 ， 正是女孩子刚刚有心事的时节。
③ 一天 ， 我正在里间午睡 ， 还没睡稳 ， 听到母亲走进来 ， 摸摸索索的 ， 似乎在找什么东西 ， 过了一会儿 ， 忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着 ， 如树叶的微叹 ， 我莫名地觉得紧张起来 ， 十分不自在。等了一会儿 ， 还没有听到她的声响 ， 便睁开眼。我看见 ， 母亲站在离床一步远的地方 ， 正默默地看着我。
④ “妈 ， 怎么了 ？ ”我很纳闷。
⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔 ， 走开了。
⑥ 后来 ， 这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说 ： “妈 ， 你老是这么看我干吗 ？ ”母亲仿佛犯了错似的 ， 一句话也没有说。
⑦ 以后 ， 她再也没有这么看过我 ， 或者说 ， 是她再也没有让我发现她这么看着我了。 而到我终于有些懂得她这种目光的时候 ， 她已经病逝了。
⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道 ， 这是天空对白云的目光 ， 这是礁石对海浪的目光 ， 这是河床对小鱼的目光。这种目光 ， 只属于母亲。
⑨ 孩子在我的目光里 ， 笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗 ？ 我忽然想 ， 如果能够再次拥有母亲的这种目光 ， 我该怎么做 ？ 是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累 ？ 是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀 ？ 还是始终维持着单纯的睡颜 ， 去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情 ？
⑩ 有些错误 ， 生活从来都不再赐予改过的机会。我知道 ， 这种假设对我而言 ， 只是想像的 盛宴而已。但是 ， 我想 ， 是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢 ？ 如果 ， 你还有幸拥有母亲 ； 如果 ， 你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹 ， 那么 ， 千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐 ， 一定不要打扰母亲。
? 你会知道。这种小小的成全 ， 对你和母亲而言 ， 都是一种深深的幸福。
9． 第 ⑦ 段画线部分前后两句在表意上有什么不同 ， 谈谈你的理解。
10． 品味第 ⑧ 段文字 ， 回答问题。
（1） 这段把母亲比做、、 ， 突出了母亲目光的。
（2） “ 再 也 不 会 有人这么看着我了” ， 仔细品析“再也不会” ， 说说这句话表达了作者怎样的思想情感 ？
11． 最后一段 ， “你会知道 ， 这种小小的成全 ， 对你和母亲而言 ， 都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义 ？
12． 作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候 ， 她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟 ： “有些错误 ， 生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章 ， 你有什么感悟 ？ 简要谈谈。
【答案】
9． 前句讲我的感觉 ， 母亲没有再看过我 ； 后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止 ， 只要做得更隐蔽。
10．（1） 天空礁石河床执着和深情 （2） “再也不会”饱含着作者对母亲深厚复杂的感情 ： 既有失去母亲的哀伤 ， 又有不解母亲深情的懊悔。
11． 你躺在母亲的爱抚里 ， 你是幸福的 ； 母亲欣赏并爱抚着自己的孩子 ， 也是一种享受和幸福。 （ 意思对即可 ）
12． 本题是开放性试题 ， 题干提示的思考方向 ； ① 养子才知父母恩 ， 只有体验过的事情才能更深刻地理解它 ； ② 当你拥有某种东西的时候 ， 却不懂得珍惜它 ； 当你失去它时 ， 才倍感它的珍贵。 ③ 理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法
【解析】
9． 本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手 ， 品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时 ， 一定要结合具体的语言环境 ， 也就是文章的整体 ， 仔细体味推敲 ， 透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。后句重在强调母亲表面上没有看过“我” ， 实际上指的是母亲做得很隐蔽 ， 没有被我发现 ， 更能体现母亲对“我”的爱。
10． 此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行 ， 还要写出表达的情感。“这是天空对白云的目光 ， 这是礁石对海浪的目光 ， 这是河床对小鱼的目光”是运用比喻的修辞 ， 突出了母亲目光的深情。“再也不会”既表现出对母亲的怀念之情 ， 也体现了因为自己不理解母亲而感到懊悔和内疚。
11． 本题考查结合文章内容谈自己对句子含义的理解。这类自主探究的题目 ， 是中考的主流题型 ， 具有较大的开放性。做这类试题 ， 一方面要结合全文内容 ， 另一方面要联系自己的生活体验 ， 谈自己的真实感受。对于孩子来说 ， 享受母亲的爱抚是幸福的 ； 对于母亲来说 ， 欣赏自己的孩子也是一种幸福 ， 一种享受。
12． 本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型 ， 主要考查学生把握文体和文章内容的能力 ， 具有一定的开放性。解答时 ， 只需选取其中一个角度就可以了 ， 不要面面俱到。此题应该从要懂得珍惜亲情 ， 珍惜现在拥有的一切这一角度进行作答。
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