三年级上册美术教案-第17课 多彩的民间艺术 -剪纸人美版
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术教案-第17课 多彩的民间艺术 -剪纸人美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-10-28 10:50:58 | ||
图片预览
文档简介
多彩的民间美术
剪纸
教学内容：
多彩的民间美术——剪纸
教 师：
胡艺馨
教学目的：
1．学生能说清民间美术的基本概念。
2．学生能对民间美术作品进行赏析。
3. 培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。
教学重点：
欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
教学难点：
感受不同地域民间美术的特点。
教学方法：
视频、讲授法、讨论法、图片展示法、
教学时间：
一课时
教学准备：
多媒体、课件
教学过程
一、导入
首先请大家欣赏一段视频，这是2004春节晚会动画大赛最佳创意设计奖作品，何熠的《中国愿》
二、讲授新课
（一）民间美术的基本定义：
民间美术的基本定义：是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品.民间美术在古代史相对于“宫廷美术”和“文人士大夫美术”而言的；在现代是相对于职业、专业艺术家的美术，是以农民为主的劳动者的美术。
民间美术带有浓郁的民族性和地方特色，他体现的是劳动人民的思想感情、理想愿望和和审美观念。他集中了群众的聪明才智。我国的民间美术品类广博而丰富。
那么同学们能说出其中最具代表性的艺术样式吗？
（二）民间美术的主要种类： 播放一段有关民间美术介绍的图象后（课件展示） 板书：民间美术的主要种类：
学生活动：观后思考，讨论并回答
归纳：剪纸、年画，玩具、刺绣、民间雕塑等。（展示板书）
我们现在就分别来了解一下民间美术这几个种类
首先说一下刺绣
刺绣
师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们知道四大名绣都有什么绣吗？
生：四大名绣，江苏苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。
师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。
那么同学们还能说出我们生活中有那些刺绣作品呢？（服装、肚兜、鞋垫、抱枕、香包、钱包等）民间刺绣以剪纸为底样，造型质朴大方。
年画：
师：明代时，出现了木刻年画,清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。年画作品依次到日、美、意等地展出，被誉为“东方百艺之花”。
看图片《一团和气》同学们看完后有何感想。
师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇 的脸，身穿锦闲服饰，颈配长命锁，手捧，《各气吉祥》卷 ，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和睦，生活幸福，事事如意的美好愿望。
玩具:
师：每个人的童年都有各种玩具伴随长大的，看这些玩具你们小时候都玩过吗？我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。
（1）泥玩具：陕西凤翔的彩绘泥玩具（挂虎、坐虎）
河南的“泥泥狗”江苏的“大阿福”北京的“兔儿爷’
（2）布玩具：展示图片，布老虎、虎头鞋、虎头帽、耳枕
（3）活动玩具
（4）风筝
5.民间雕塑：石雕、木雕、泥人（面人）、面塑
剪纸的艺术
(1).剪纸的概念
看到我手中的两个实物，大家认为什么是剪纸呢？你对它有多少了解？（实物展示让同学挖掘）
好，大家回答的非常正确，但是对于剪纸的理解还是不够全面，其实大家所说的窗花只是剪纸中的一种形式而已，还有喜花、礼花、刺绣花样和功德剪纸都是剪纸。剪纸实际上就是在纸上镂空剪刻，满足劳动人民自身精神生活的需要而创作的一种存在民间的艺术样式。因为传统的剪纸的存在，依附于民间特定的文化背景与生活环境，所以又称之为民间剪纸。
剪纸分类：单色剪纸、染色剪纸、套色剪纸。简单了解一下
说道剪纸我们不得不了解一下它的历史。
(2).剪纸的历史发展过程（结合作品及讲故事来讲解）
同学们都知道古代四大发明吧？指南针、造纸术、火药和地动仪。西汉时，人们用麻纤维造纸，传说汉武帝刘邦的宠妃李夫人去世后，汉武帝非常想念悲伤不思朝政，大臣都为这事担忧想尽各种办法，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象，深夜在帐篷中点起蜡烛，若隐若现展现在汉武帝面前，然后人影慢慢远去，了结啦汉武帝的心结，这大概是最早的剪纸，而剪纸就是这么来的。到了明、清剪纸在民间广泛用作挂钱、窗花、团花、灯花，除寄托接福纳祥外，还在枕头、鞋、梳妆镜等物品上贴上喜花，以渲染气氛。
听完故事和诗词的描绘，我们可以很容易了解到剪纸的历史之久及制作方法和所需材料
3).剪纸的用途(通过典型图片讲解)
剪纸艺术最早的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。过去，剪纸常用于宗教仪式、造型艺术、祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物等。例如窗花、门笺、灯花便是在春节或元宵节时挂的；结婚时布置婚房的喜花；过生日时的寿花等等。其实，现在我们发现剪纸离我们并不遥远，遍布于生活的各个角落，更多地是用于装饰——点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼。走入了现代设计的理念，在产品包装设计、商标广告、室内装演、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、连环画、舞台美术、动画、影视等各个方面都有它的影象，剪纸是一种意象造型，体现了丰富的平面构成元素。（插入相关图片——上海世博会波兰博览馆、芬兰民族史诗《卡莱瓦拉》、现代舞戏剧《寻找娜拉》、、服装、灯具等图片进行讲解）
看到应用的范围，其实不难发现艺术是要跟上时代的脚步。在法国已经引起了一阵剪纸热，中国的剪纸已经列入了世界文化遗产之一。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批
国家级非物质文化遗产名录。2009年9月30日，中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会的审批列入第四批《人类非物文化遗产代表作名录》。可见剪纸的艺术魅力。
老师带同学们一起做一下剪纸,感受剪纸的魅力吧。
三、小结
通过今天的学习，我们对中国民间美术有一定的了解了，中国民间美术内容十分丰富，我们应以本课学习为起点，对民间美术作进一步的研究学习，并对民间美术进行探究，民间美术既是民俗文化
的造型载体，更是民族精神的视觉象征，正如郭沫若先生所言“美在民间永不朽”。
板书
多彩的民间美术
剪纸，
年画，
民间美术 玩具， 永垂不朽
刺绣，
民间雕塑
剪纸
教学内容：
多彩的民间美术——剪纸
教 师：
胡艺馨
教学目的：
1．学生能说清民间美术的基本概念。
2．学生能对民间美术作品进行赏析。
3. 培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。
教学重点：
欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
教学难点：
感受不同地域民间美术的特点。
教学方法：
视频、讲授法、讨论法、图片展示法、
教学时间：
一课时
教学准备：
多媒体、课件
教学过程
一、导入
首先请大家欣赏一段视频，这是2004春节晚会动画大赛最佳创意设计奖作品，何熠的《中国愿》
二、讲授新课
（一）民间美术的基本定义：
民间美术的基本定义：是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品.民间美术在古代史相对于“宫廷美术”和“文人士大夫美术”而言的；在现代是相对于职业、专业艺术家的美术，是以农民为主的劳动者的美术。
民间美术带有浓郁的民族性和地方特色，他体现的是劳动人民的思想感情、理想愿望和和审美观念。他集中了群众的聪明才智。我国的民间美术品类广博而丰富。
那么同学们能说出其中最具代表性的艺术样式吗？
（二）民间美术的主要种类： 播放一段有关民间美术介绍的图象后（课件展示） 板书：民间美术的主要种类：
学生活动：观后思考，讨论并回答
归纳：剪纸、年画，玩具、刺绣、民间雕塑等。（展示板书）
我们现在就分别来了解一下民间美术这几个种类
首先说一下刺绣
刺绣
师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们知道四大名绣都有什么绣吗？
生：四大名绣，江苏苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。
师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。
那么同学们还能说出我们生活中有那些刺绣作品呢？（服装、肚兜、鞋垫、抱枕、香包、钱包等）民间刺绣以剪纸为底样，造型质朴大方。
年画：
师：明代时，出现了木刻年画,清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。年画作品依次到日、美、意等地展出，被誉为“东方百艺之花”。
看图片《一团和气》同学们看完后有何感想。
师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇 的脸，身穿锦闲服饰，颈配长命锁，手捧，《各气吉祥》卷 ，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和睦，生活幸福，事事如意的美好愿望。
玩具:
师：每个人的童年都有各种玩具伴随长大的，看这些玩具你们小时候都玩过吗？我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。
（1）泥玩具：陕西凤翔的彩绘泥玩具（挂虎、坐虎）
河南的“泥泥狗”江苏的“大阿福”北京的“兔儿爷’
（2）布玩具：展示图片，布老虎、虎头鞋、虎头帽、耳枕
（3）活动玩具
（4）风筝
5.民间雕塑：石雕、木雕、泥人（面人）、面塑
剪纸的艺术
(1).剪纸的概念
看到我手中的两个实物，大家认为什么是剪纸呢？你对它有多少了解？（实物展示让同学挖掘）
好，大家回答的非常正确，但是对于剪纸的理解还是不够全面，其实大家所说的窗花只是剪纸中的一种形式而已，还有喜花、礼花、刺绣花样和功德剪纸都是剪纸。剪纸实际上就是在纸上镂空剪刻，满足劳动人民自身精神生活的需要而创作的一种存在民间的艺术样式。因为传统的剪纸的存在，依附于民间特定的文化背景与生活环境，所以又称之为民间剪纸。
剪纸分类：单色剪纸、染色剪纸、套色剪纸。简单了解一下
说道剪纸我们不得不了解一下它的历史。
(2).剪纸的历史发展过程（结合作品及讲故事来讲解）
同学们都知道古代四大发明吧？指南针、造纸术、火药和地动仪。西汉时，人们用麻纤维造纸，传说汉武帝刘邦的宠妃李夫人去世后，汉武帝非常想念悲伤不思朝政，大臣都为这事担忧想尽各种办法，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象，深夜在帐篷中点起蜡烛，若隐若现展现在汉武帝面前，然后人影慢慢远去，了结啦汉武帝的心结，这大概是最早的剪纸，而剪纸就是这么来的。到了明、清剪纸在民间广泛用作挂钱、窗花、团花、灯花，除寄托接福纳祥外，还在枕头、鞋、梳妆镜等物品上贴上喜花，以渲染气氛。
听完故事和诗词的描绘，我们可以很容易了解到剪纸的历史之久及制作方法和所需材料
3).剪纸的用途(通过典型图片讲解)
剪纸艺术最早的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。过去，剪纸常用于宗教仪式、造型艺术、祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物等。例如窗花、门笺、灯花便是在春节或元宵节时挂的；结婚时布置婚房的喜花；过生日时的寿花等等。其实，现在我们发现剪纸离我们并不遥远，遍布于生活的各个角落，更多地是用于装饰——点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼。走入了现代设计的理念，在产品包装设计、商标广告、室内装演、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、连环画、舞台美术、动画、影视等各个方面都有它的影象，剪纸是一种意象造型，体现了丰富的平面构成元素。（插入相关图片——上海世博会波兰博览馆、芬兰民族史诗《卡莱瓦拉》、现代舞戏剧《寻找娜拉》、、服装、灯具等图片进行讲解）
看到应用的范围，其实不难发现艺术是要跟上时代的脚步。在法国已经引起了一阵剪纸热，中国的剪纸已经列入了世界文化遗产之一。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批
国家级非物质文化遗产名录。2009年9月30日，中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会的审批列入第四批《人类非物文化遗产代表作名录》。可见剪纸的艺术魅力。
老师带同学们一起做一下剪纸,感受剪纸的魅力吧。
三、小结
通过今天的学习，我们对中国民间美术有一定的了解了，中国民间美术内容十分丰富，我们应以本课学习为起点，对民间美术作进一步的研究学习，并对民间美术进行探究，民间美术既是民俗文化
的造型载体，更是民族精神的视觉象征，正如郭沫若先生所言“美在民间永不朽”。
板书
多彩的民间美术
剪纸，
年画，
民间美术 玩具， 永垂不朽
刺绣，
民间雕塑