三年级下册美术教案-第6课 汽车博览会岭南版

课程名称 美术
项目 课题 汽车博览会 课型 新授
授课班级 小学三年级下册 授课
时间 第7周第一次 课
时 2节
教学目的 认识汽车的种类及其不同的造型彩色特点；感知“博览会”展示交流艺术、科技和商品的公共场所；能凭记忆或者想象表现现代或未来的汽车。
能参与对资料进行整理与归类的活动中，能大胆评述；在探究学习中，能从现有的交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。
3、对交通工具进行改造和创新设计感兴趣。
教学重点 运用学过的美术造型元素，表现交通世界物像的形态特征和色彩关系，提高造型能力，激发学生关心生活的情感。
教学难点 认识汽车的种类及造型、色彩特点，描绘自己心中的汽车。
教学对象分 析 小学三年级学生以直观思维为主，描绘生活中实物较少，对新鲜失误感兴趣，将有利于发展学生的感知能力，教师将引导学生进行观察和分析汽车的特征，让学生更加准确、生动把未来汽车表现出来，能够根据汽车基本结构进行变化设计。
教学回顾 前面几节课学生已经对道路、高架桥、以及红绿灯下的景象进行简单的描绘，对于汽车也有初步的认识，能够大胆进行评析，大胆改良以及创新，三年级学生基础也有了一定的写实能力，更重要是有丰富的想象力，对于本节课的汽车设计奠定基础。
说明

注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。
教案内页
教学环节 及
时间分配 教学过程（教学内容和教学方法）
一、课前准备
候课
二、情景创设（2钟）
三、视频导入（3钟）
四、讲授新课
（70钟）
PPT黑色记号笔、彩色画笔、或者其他涂色用品，如水彩色工具，水粉色工具等
清点人数、填写教学日志、检查本教学用的材料和工具，创设教学情景
汽车图片欣赏
汽车的分类和特征
汽车设计创新
上课之前老师准备了一个小视频给大家欣赏，同学们认真观看，视频播放是什么？跟我们这节课有什么关系？各式各样的汽车，每天都在我们面前奔驰而过，他们颜色鲜艳，形状各异，功能也不一样，你能为汽车博览会设计怎么样的汽车呢？
导入新课
活动一：汽车一般分为载客车、载货车，工具车，你能分辨出来吗？邀请学生上台进行简单分类
活动二：观察与发现，汽车的结构一般分为那有几个部分？车头、车身、车轮组成
活动三：说一说现在汽车有哪些优缺点？如高效、快捷、消耗大量石油资源，噪音、环境污染等。
活动四：探究如何改进汽车的优点？汽车设计成流线型，可以降低风阻系数，可以提高汽车的稳定性，带来降低油耗的效果；并且外观上更美观了，符合现代汽车设计美学的审美；流线型是现代交通工具的主要特征。
活动五：你认为未来的汽车是怎样的？（想象变化汽车的造型与功能。）利用环保的太阳能资源、设计流线型的车身、以及多功能的汽车等等。
突破重难点
设计方法：利用各种组合进行设计
利用汽车变形进行设计
一、教师简单讲解几种方式：
1、汽车＋鸡蛋组合成鸡蛋形状新型汽车
2、汽车＋飞机组合成能飞汽车
3、汽车＋轮船组合成水上飞车
还有利用各种变形得到新型汽车
教师进行汽车的示范，讲解绘画步骤：1、画出汽车的外形；2、画出汽车车窗、车轮；3、刻画细节
教案内页
教学环节 及
时间分配 教学过程（教学内容和教学方法）

课堂小结（3分钟）
六、作业布置（2分钟） 求异创新，创作作品
学生创作，播放背景音乐，教师巡视辅导，作业主题：“汽车博览会”设计汽车1、发挥想象力，设计一辆未来的汽车.2记忆创作一辆自己见过的汽车
评价拓展，体验乐趣
把黑板当“汽车博览会”展板，学生作业在黑板上分类展示。评价点：
A、新颖、有创意；
B、造型美观；
C、色彩和谐；
D、线条流畅。
通过这节课的学习，相信同学们对于汽车已经有了一定认识，能够区分汽车种类，以及能够利用自己手中的笔描绘一幅独一无二的汽车，尽可能发挥自己想象力，利用手头工具材料不断完善。
同学们回到家后，自己收集相关的图片，将今天的作品进行完善。
审核： 年 月 日