三年级下册美术教案-第10课 图形的联想浙美版

图形的联想
一、教学目标
1.欣赏图形联想的图片，学习图形创意方法与了解图形设计的基本知识。
2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。
3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，发散思维，增强图形创造的兴趣。
二、教学重点、难点
重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。
难点：对于图形的联想与发散性思维的运用。
三、课前准备
??? （学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等
??? （教师）课件、范例、浅色卡纸等
?四、教学过程
创设情境，体验感受。
图片激趣——揭题
出示图片，使学生进行联想。（启发想象）
揭题之后，教师小结：形状相似，学生正在进行相似图形联想。
2.探究新知：
教师出示云朵联想的图片，（凳子：由云朵的柔软特点出发
灯：由云朵的透光性，光线柔和出发）对图形进行相关联想。
小结：不单纯从外形出发，而是和云朵的特点有关系，是和云朵相关的联想，运用云朵的特点对云朵进行再次创造。
闯关游戏
第一关：用一个固定形状来进行联想！——圆形
你能通过圆形想到哪些东西？
牛刀小试，学习新知
（1）试一试：每个学生手上会有一张尝试卡，让学生对圆形进行联想与创作。（限时三分钟）
（2）教师从学生的作品当中找到相似联想、相关联想，运用了添加组合的方法对形状进行了联想。总结新知识，运用到生活当中去。
（3）出示图片，巩固知识。
第二关：进阶版 用一个由圆形联想出的具体物品来进行联想！
——毛线团
学生练笔，接着教师示范将毛线团变为熊，并出示ppt中毛线团的不同联想习作 （意图：引导出相关联想）
第三关：尺子的联想 （意图：引出联想方法——夸张变形）
第四关：剪刀与拉链的联想 （意图：引出联想方法——添加组合）
?以上示范均在教育云同步课堂白板上进行示范
3.布置作业，启发联想
作业要求：
（1）运用联想的方法对面前的实物进行联想；
（2）联想巧妙，脑洞大开，将联想运用到生活当中；
（3）画面构图饱满，物体画大，色彩丰富；
（用黑色马克笔勾线并用彩色马克笔涂色）。
5.学生自由创作，教师巡回辅导。
6.作品展示，学生参观评价。
将学生的画用手机拍下来上传到屏幕上，利用教育云平台同步课堂中奖励工具进行评价
（1）自评：觉得自己创意最好的同学将云朵贴在左边，觉得自己构图最棒的同学将云朵贴在中间，觉得自己画面完整的同学贴在右边。
（2）互评： 以小组为单位，每位同学从盒子的那个中拿出贴纸，每人只有一次投票机会，将自己的贴纸贴在组内你觉得最好的画面上。
（3）教师评价并总结
作品贴上树，使大树果实满满，展示学生作品。
?7.收拾整理，教师小结本课的学习内容，互道再见。