三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票人美版

《有趣的生肖邮票》教学设计
【教学目标】
1.了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。
2.用_??????_、彩笔画、水粉、剪纸、剪贴等技法设计、绘制邮票。
3.在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化。
4.在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新能力。
【教学重点】
引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间感受、表现设计之美。
【教学难点】
激发学生的想象力、创新表现，培养学生的创新思维。
【工具材料】
课本、铅笔、纸、课件等。
【教学设计】
一、导入新课
欣赏视频《生肖歌》
师提问：歌曲中出现了12只小动物？它们对中国人来说，有着特殊的意义，它们有一个共同的名字，你们知道吗？
生：12生肖/12属相
师小结：每个人生下来都会有一个属相，它会陪伴我们一生，让我们的生活变得更加有趣。今天就来学习第七课《有趣的属相》。（板书：有趣的属相）
二、讲解新课
1.属相，又叫生肖，中国自1500年前的南北朝时期就开始使用生肖纪年，它是由12种动物和12地支搭配而成。
古人为什么选择这十二种动物作为十二生肖呢？说说你的看法。
师总结学生答案：
十二生肖中的动物分为三类：
一类是 “六畜”，即牛、羊、马、猪、狗、鸡，它们是人类为了经济或其它目的而驯养的，占十二种动物的一半。在中国人的传统观念中“六畜兴旺”代表着家庭富裕、人丁兴旺。
第二类是“野生动物”人们在的日常生活和劳动中经常遇到的，比较熟悉的野生动物：它们是虎、兔、猴、鼠、蛇。
第三类是中国人最崇拜的图腾——龙，龙是中华民族的象征，是集许多动物的特性于一体的“人造物”，是人们想象中的“灵物”。龙代表富贵吉祥，是最具象征色彩的吉祥动物。
2.教师总结：原来这些动物和我们人类之间有这么多微妙的关系呀，难怪古代的人喜欢把它们作为生活的装饰物品，下面让我们穿越时空来到遥远的古代，看看我们祖先们的生活中有哪些十二生肖的身影吧。（出示图片）
3.在我们生活中也有大量的十二生肖形象，你发现了吗？
正因为十二生肖包含着美好的祝愿，所以我国从1980年开始发行十二生肖邮票。
4.图片结合教师讲解，邮票的实用功能。
邮票是邮寄信件和明信片时的付费凭证。
5.邮票由哪几部分组成？
面值、图案、国铭、代码、齿孔。
6.视频：邮票齿孔的由来。
（以故事的形式，讲述邮票齿孔的由来，加深学生的印象，提高学习兴趣。）
三、自主探究
老师这里有四个法宝，可以帮助同学们来设计邮票的图案，我们一起从图片中把它们找出来吧。
1.欣赏图片小老鼠。回答问题：生肖邮票上的小老鼠与你见过的小老鼠有哪些异同?发生了什么变化?
师总结：夸张变形，突出动物的形态特点，可将某些地方加以变形扩大，如老鼠的耳朵。
2.你能看出这张邮票上是哪种动物吗？从哪里找出答案的？
简化概括：抓住动物特点，概括描绘。
3.比较2幅图，小猪的身上有什么变化？你更喜欢哪一幅？
纹样装饰：可以添加含有祝福意义的文字或图案，如各种花和富字喜字。
4.老虎会站立吗？
拟人化：将动物加入人的表情、动作。
（板书：夸张 简化 装饰 拟人）
5.邮票的制作。（PPT显示）
四、作业
选一个自己喜欢的生肖形象，设计一枚邮票。
画面构图要饱满，注意色彩搭配，可以绘画、剪贴等多种表现形式。
五、学生创作
教师巡回指导。
六、作业展评
展示优秀作品，并让作者谈谈设计思路。
七、拓展
课后搜集关于邮票的知识或小故事，出一期以邮票为主题的手抄报或者黑板报。