牛津上海版科学六年级上册 3.1.2 生物的基本单位——细胞的结构 教案
文档属性
| 名称 | 牛津上海版科学六年级上册 3.1.2 生物的基本单位——细胞的结构 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 551.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津上海版（试用本） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-27 18:04:18 | ||
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文档简介
《科学》（牛津上海版）六年级第一学期第3章细胞与生殖细胞的结构
一、教学设计思路
基本思路：直接引入主题，然后组织学生自主探索、合作交流、主动获取知识，最后进行巩固拓展。
要突出的重点是：1、制作临时装片；2、认识细胞的基本结构。方法是：1、准备实验器材，学生亲自制作；2、用显微镜分别观察植物细胞装片和动物细胞装片，并进行绘图、比较。
要突破的难点是：制作临时装片的技巧。方法是：设计多媒体课件，并对关键步骤的操作进行提示。
本设计重视学生科学素质的培养和操作技能的培养，引导学生开展科学探究。学生通过亲手操作显微镜，从而进一步熟悉显微镜的使用技巧；通过亲自制作洋葱表皮细胞的装片，从而初步学会制作简单的临时装片的方法；通过亲眼观察真实的动植物细胞，从而了解动植物细胞及结构差异等。
二、教学目标
通过“制作临时装片”的活动，初步学会制作临时装片的方法，并在活动中树立相互协作的意识和认真踏实的科学态度。
通过“观察动、植物细胞”的活动，认识动、植物细胞的结构，比较动植物细胞结构的异同点；学习用绘图方式记录观察现象。并用实事求是的科学态度进行观察、记录，确保记录的真实性。
三、教学重点和难点
【重点】1、制作临时装片。
2、认识细胞的基本结构。
【难点】制作临时装片的技巧。
四、教学内容组织
【教学流程】
【活动设计】活动1：制作洋葱表皮细胞的临时装片
活动目标：制作出一个洋葱表皮细胞的临时装片，初步学会临时装片的制作方法。学生活动 教师指导要点
◇观看录像“洋葱表皮细胞临时装片的制 ◇通过录像，提示操作步骤：①净片②滴水
作”，学习临时装片的制作方法。 ③取材④盖片⑤展平⑥染色⑦观察。
◇每2人一组，通过2人的合作，制作出一 ◇提示关键步骤“取材”的操作方法：取内个洋葱表皮细胞的临时装片。 表皮（为很薄的一层膜，而不是厚厚的果 肉）。另外，“染色”是为了在显微镜下看 得更清楚；滴碘液时，应滴在盖玻片的一 侧，而不是盖玻片上。
◇学生操作时，教师应进行巡视，提醒学生在使用刀片等工具时注意自己及他人的安全，适时进行生命教育。
活动2：观察植物细胞
活动目标：从显微镜下观察到植物细胞并用绘图的方法记录现象。
学生活动 教师指导要点
◇用显微镜观察刚才制作好的洋葱表皮细胞 ◇学生进行活动时，教师进行巡视，注意学的临时装片。 生对显微镜的操作。
◇描述观察到的现象。 ◇及时对学生的描述给与肯定、补充或修正。
◇绘制植物细胞。 ◇提示生物绘图的方法。
活动3：观察动物细胞
活动目标：从显微镜下观察到动物细胞并用绘图的方法记录现象。
学生活动 教师指导要点
◇用显微镜观察提供的动物细胞的装片。 ◇学生进行活动时，教师进行巡视，进一步
◇描述观察到的现象。 注意学生对显微镜的操作。
◇绘制动物细胞。 ◇及时对学生的描述给与肯定、补充或修正。
◇注意学生的绘图方法，及时进行辅导。
五、学习器材和资源准备
【器材】活动1：制作洋葱表皮细胞的临时装片载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴管、洋葱鳞片、清水、碘液。
活动2：观察植物细胞显微镜、活动1中制作出的临时装片。
活动3：观察动物细胞口腔上皮细胞装片、显微镜。
【资源】
课件、多媒体设备、实物投影仪。
六、教学过程
六、学习训练
【CW】课堂活动记录单1：
§3.1.2 细胞的结构（课堂活动记录单）
使用说明：教学过程中，在进行“活动2观察植物细胞”和“活动3观察动物细胞”时，供学生进行绘图时使用。1、进行分组实验（每2人一组），每组1张。2、若第1位同学绘制的是植物细胞，则第2位同学绘制动物细胞。
课堂活动记录单2：
§3.1.2 细胞的结构（课堂小试卷）
班级：六年级 班 答题人： 得分： （每空10分，共100分）
使用说明：教学过程中，在进行“训练与评价”时使用。1、学生每人1份；2、规定时间内完成；3、学生互批；4、教师对学生的答题情况在课内及时进行反馈，做好答疑工作。
【HW】查资料：最大的细胞是什么细胞？
（设计说明：在课外进行知识拓展，同时也可培养学生搜集资料的能力。）
一、教学设计思路
基本思路：直接引入主题，然后组织学生自主探索、合作交流、主动获取知识，最后进行巩固拓展。
要突出的重点是：1、制作临时装片；2、认识细胞的基本结构。方法是：1、准备实验器材，学生亲自制作；2、用显微镜分别观察植物细胞装片和动物细胞装片，并进行绘图、比较。
要突破的难点是：制作临时装片的技巧。方法是：设计多媒体课件，并对关键步骤的操作进行提示。
本设计重视学生科学素质的培养和操作技能的培养，引导学生开展科学探究。学生通过亲手操作显微镜，从而进一步熟悉显微镜的使用技巧；通过亲自制作洋葱表皮细胞的装片，从而初步学会制作简单的临时装片的方法；通过亲眼观察真实的动植物细胞，从而了解动植物细胞及结构差异等。
二、教学目标
通过“制作临时装片”的活动，初步学会制作临时装片的方法，并在活动中树立相互协作的意识和认真踏实的科学态度。
通过“观察动、植物细胞”的活动，认识动、植物细胞的结构，比较动植物细胞结构的异同点；学习用绘图方式记录观察现象。并用实事求是的科学态度进行观察、记录，确保记录的真实性。
三、教学重点和难点
【重点】1、制作临时装片。
2、认识细胞的基本结构。
【难点】制作临时装片的技巧。
四、教学内容组织
【教学流程】
【活动设计】活动1：制作洋葱表皮细胞的临时装片
活动目标：制作出一个洋葱表皮细胞的临时装片，初步学会临时装片的制作方法。学生活动 教师指导要点
◇观看录像“洋葱表皮细胞临时装片的制 ◇通过录像，提示操作步骤：①净片②滴水
作”，学习临时装片的制作方法。 ③取材④盖片⑤展平⑥染色⑦观察。
◇每2人一组，通过2人的合作，制作出一 ◇提示关键步骤“取材”的操作方法：取内个洋葱表皮细胞的临时装片。 表皮（为很薄的一层膜，而不是厚厚的果 肉）。另外，“染色”是为了在显微镜下看 得更清楚；滴碘液时，应滴在盖玻片的一 侧，而不是盖玻片上。
◇学生操作时，教师应进行巡视，提醒学生在使用刀片等工具时注意自己及他人的安全，适时进行生命教育。
活动2：观察植物细胞
活动目标：从显微镜下观察到植物细胞并用绘图的方法记录现象。
学生活动 教师指导要点
◇用显微镜观察刚才制作好的洋葱表皮细胞 ◇学生进行活动时，教师进行巡视，注意学的临时装片。 生对显微镜的操作。
◇描述观察到的现象。 ◇及时对学生的描述给与肯定、补充或修正。
◇绘制植物细胞。 ◇提示生物绘图的方法。
活动3：观察动物细胞
活动目标：从显微镜下观察到动物细胞并用绘图的方法记录现象。
学生活动 教师指导要点
◇用显微镜观察提供的动物细胞的装片。 ◇学生进行活动时，教师进行巡视，进一步
◇描述观察到的现象。 注意学生对显微镜的操作。
◇绘制动物细胞。 ◇及时对学生的描述给与肯定、补充或修正。
◇注意学生的绘图方法，及时进行辅导。
五、学习器材和资源准备
【器材】活动1：制作洋葱表皮细胞的临时装片载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴管、洋葱鳞片、清水、碘液。
活动2：观察植物细胞显微镜、活动1中制作出的临时装片。
活动3：观察动物细胞口腔上皮细胞装片、显微镜。
【资源】
课件、多媒体设备、实物投影仪。
六、教学过程
六、学习训练
【CW】课堂活动记录单1：
§3.1.2 细胞的结构（课堂活动记录单）
使用说明：教学过程中，在进行“活动2观察植物细胞”和“活动3观察动物细胞”时，供学生进行绘图时使用。1、进行分组实验（每2人一组），每组1张。2、若第1位同学绘制的是植物细胞，则第2位同学绘制动物细胞。
课堂活动记录单2：
§3.1.2 细胞的结构（课堂小试卷）
班级：六年级 班 答题人： 得分： （每空10分，共100分）
使用说明：教学过程中，在进行“训练与评价”时使用。1、学生每人1份；2、规定时间内完成；3、学生互批；4、教师对学生的答题情况在课内及时进行反馈，做好答疑工作。
【HW】查资料：最大的细胞是什么细胞？
（设计说明：在课外进行知识拓展，同时也可培养学生搜集资料的能力。）