岭南版美术 八上 3鸟语花香 教案
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课 题 第3课 鸟语花香
科目 美术 年级 八年级 集体备课主备人
教学目标 1、进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，激发学生学习中国画的兴趣。
3、加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。
教学重点 初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。
教学难点 让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。
教 具 国画工具，图片，文字展示的示范作品。
教 学 过 程 设 计
集体备课通案 学生活动
（配合教师要求） 教师个性教案调整
教学过程
一、 播放音频，聆听花鸟世界。 （并回答问题）
1、你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？
2、老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？
3、学生交流。
刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！
二、新课讲授：
1、 学生出示带来的鸟的图片：说说你知道的鸟的形象和习性。
2、 欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》、朱耷的《鸟石》。 问题：画家笔下的鸟带给你怎样的印象？ （《竹树驯雀图》中的鸟妈妈在训练小鸟吃食，看到了一份情意浓浓的亲情，《鸟石》中的鸟白眼向人，展示了它冷漠高傲的一面。）
3、讲解麻雀的形态特点：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大，体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画时，我们可以把麻雀的头部和身子理解为由两个蛋形。
4、 师示范鸟的画法。
A、用羊毫笔调赭墨，一笔点出头，二笔点出身子。
B、 在身子左右画出飞动的双翅。
C、 用浓墨点出身上的斑点、飞羽和尾巴。
D、用淡墨勾画胸腹，点出嘴、眼，最后用曙红色勾出爪子。
5、学生按老师的示范，动笔临摹练习一只麻雀。教师巡回辅导。教师要有针对性把一些较好的作品展示出来，鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。
6、 教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。
7、 学生临摹不同姿态的麻雀（师出示画稿）。
8、 练习创作，体验笔墨情趣。
三、作业布置
要求：在宣纸或毛边纸上，用自己学会的方法，画一幅写意花鸟画——《一群可爱的小鸟》。
1.根据老师的提问讨论回答问题，表达自己的感受。
2.观察、欣赏、讨论，向大家介绍自己的见解。
3.听讲，注意体会技法知识的要领，不能理解的地方及时提问讨论。
4．构思、练习，自主完成作品。
5.学生自评、互评，写下体验感受。
教学反思
课 题 第3课 鸟语花香
科目 美术 年级 八年级 集体备课主备人
教学目标 1、进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，激发学生学习中国画的兴趣。
3、加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。
教学重点 初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。
教学难点 让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。
教 具 国画工具，图片，文字展示的示范作品。
教 学 过 程 设 计
集体备课通案 学生活动
（配合教师要求） 教师个性教案调整
教学过程
一、 播放音频，聆听花鸟世界。 （并回答问题）
1、你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？
2、老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？
3、学生交流。
刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！
二、新课讲授：
1、 学生出示带来的鸟的图片：说说你知道的鸟的形象和习性。
2、 欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》、朱耷的《鸟石》。 问题：画家笔下的鸟带给你怎样的印象？ （《竹树驯雀图》中的鸟妈妈在训练小鸟吃食，看到了一份情意浓浓的亲情，《鸟石》中的鸟白眼向人，展示了它冷漠高傲的一面。）
3、讲解麻雀的形态特点：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大，体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画时，我们可以把麻雀的头部和身子理解为由两个蛋形。
4、 师示范鸟的画法。
A、用羊毫笔调赭墨，一笔点出头，二笔点出身子。
B、 在身子左右画出飞动的双翅。
C、 用浓墨点出身上的斑点、飞羽和尾巴。
D、用淡墨勾画胸腹，点出嘴、眼，最后用曙红色勾出爪子。
5、学生按老师的示范，动笔临摹练习一只麻雀。教师巡回辅导。教师要有针对性把一些较好的作品展示出来，鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。
6、 教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。
7、 学生临摹不同姿态的麻雀（师出示画稿）。
8、 练习创作，体验笔墨情趣。
三、作业布置
要求：在宣纸或毛边纸上，用自己学会的方法，画一幅写意花鸟画——《一群可爱的小鸟》。
1.根据老师的提问讨论回答问题，表达自己的感受。
2.观察、欣赏、讨论，向大家介绍自己的见解。
3.听讲，注意体会技法知识的要领，不能理解的地方及时提问讨论。
4．构思、练习，自主完成作品。
5.学生自评、互评，写下体验感受。
教学反思