岭南版美术 七上 8幽默智慧的漫画 教案

幽默智慧的漫画
[教学目标]
1、体验幽默智慧漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务于生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个幽默智慧的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
[教学重点]
学习幽默智慧的漫画中夸张和变形的表现手法。
[教学难点]
抓住特征进行夸张变形。
[教学方法]
讨论法、自主探究法
[教学课时]
1课时
[教具准备]
教师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]
一、组织教学
检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入
感受漫画的魅力。
出示鸟叔的照片与漫画对比。
提问：一张是照片，另一张是什么？你们更喜欢哪一张？为什么？
小结：漫画（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
讲解漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
漫画的表现题材有很多，今天我们要学习的是幽默智慧的漫画。出示课题，（板书）
三、新授：
1、出示三组照片漫画人物对比，师生共同探讨漫画的表现方法有哪些？
葛优——夸张
奥巴马——变形、扭曲
鲁迅——简化、删减
2、总结得出什么是人物肖像漫画。
用夸张的手法对人物头像进行创造的绘画，简称“漫像”。使他们的特征更加突出，性格更加明朗，因而增加一种亲近感。
3、肖像漫画的表现形式有哪些?
四、比较与发现
1、尝试观察了解成龙的主要外貌特征和表情特征。
2、欣赏
学生欣赏其它漫画肖像。（课件展示）
3、根据以上所学的内容，如果你要表现漫画形象，你将会在外形特征上做怎样的处理？（请同学回答）
（1）脸型五官的夸张变形
（2）五官位置的距离
（3）五官表情的突出
（4) 人物特有的其他特征的强化
五、作画步骤：
（1）构图定位完整舒适.
(2)从五官特征开始，刻画夸张五官比例及表情特征。
（3）勾勒脸型轮廓夸张脸型轮廓特征。
（4）添加体现人物特征的其他元素。（衣服，发型等）
六、练习
教师示范
七、布置作业?：
以小组为单位，用自己喜欢的表现形式，为同学或熟悉的人创作一幅肖像漫画。
作业要求：
幽默夸张，突出个性。
抓典型特征大胆夸张变形
七、总结展评
1 、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、 教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。希望在今后学习生活中注意观察，学会幽默，学会画出生活中的烦恼。
板书设计：
幽默智慧的漫画
夸张、变形、简化
脸型、五官、表情