四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 北师大版（2014秋）（含答案）

四年级上册数学一课一练-5.2确定位置
一、单选题
1.张华在第5组的第2排，可以表示为（5，2），王明的位置是第3组的第4排，可以表示为（??? ）。

A.?（3，4）??????????????????????????B.?（4，3）??????????????????????????C.?（3，3）??????????????????????????D.?（4，4）
2.三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（??? ）。
A.?锐角三角形????????????????????????B.?直角三角形????????????????????????C.?钝角三角形????????????????????????D.?无法判断
3.下列说法中正确的是（ ??）
A.?明年2月份的雾霾天肯定比晴天多
B.?小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。
C.?当a=0.4时，a?=0.8
4.小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。这个班级共有（??? ）名学生。
A.?20?????????????????????????????????????????B.?24?????????????????????????????????????????C.?35?????????????????????????????????????????D.?42
5.王名的位置是（x，3），（? ）
A.?王名一定在第3列???????????????????B.?王名可能在第3行???????????????????C.?王名可能在第3列第3行
二、判断题
6.聪聪在教室的位置用数对表示是（5，5），位置是（5，6）的同学坐在聪聪的前面。
7.一个数对表示多个地方。
8.王栋在班级的位置用数对表示是(7，4)，那么王栋坐在教室第7行、第4列。
9.数对中，列和行数可以不用用逗号隔开。
10.如果（2，3）表示第二列第三人，则（3，3）表示第三列第三人。
三、填空题
11.请你来填空．
教室里你坐在第________组，第________个．
你们班级里坐在第二组第三个的是________．
面对南面，左面是________右面是________．
12.用数对表示下面这个三角形的顶点的位置是：A________?B____________。
13.小军坐在第4列第3 行， 可以用数对________表示。
14.教室里，小乐的座位是（4，3），小淇的座位是（4，4），那么小乐坐在小淇的________面。
15.有一个平行四边形ABCD，其中三个点的位置用数对表示分别是A（2，5），B（0，1），C（4，1），那么D点用数对表示是（________）。
四、解答题
16.按要求画图．
（1）按1：3的比例缩小如图中的长方形，画出缩小后的图形．
（2）图中三角形顶点B的位置是________，把三角形绕B点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形：________。
17.看图回答问题。

（1）用数对表示出方格图中各地点的位置。
（2）假设（0，0）表示张红的家，她今天的活动路线是（0，0）→（1，5）→（8，6）→（9，2）→（3，3）→（0，0）。请你说出张红这一天都去了哪儿？
五、综合题
18.如图所示，
（1）A点可以表示为(2，9)，那么B点可以表示为________，C点可表示为________。
（2）将三角形绕点C顺时针旋转90度，得到一个新的三角形。(画在右图中)
（3）再把新的三角形向下平移4格，又得到一个新的三角形。(画在右图中)
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】王明的位置是第3组的第4排，可以表示为（3，4）。
故答案为：A
【分析】张华在第5组的第2排，可以表示为（5，2），说明第一个数表示组数，第二个数表示排数。
2.【答案】 B
【解析】【解答】 三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是直角三角形。
故答案为：B。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、明年的事情现在是不能肯定的，此选项错误；B、根据数对表示位置的方法确定此选项正确；C、a?=0.4×0.4=0.16，此选项错误。
故答案为：B
【分析】A、天气情况只能预测，不肯定；B、数对中第一个数表示列，第二个数表示行；C、a?表示两个a相乘，不是2和a相乘。
4.【答案】 D
【解析】【解答】6×7=42（人）
故答案为：D。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“ 小刚坐在班级的最后一行 ”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。
5.【答案】 C
【解析】【解答】解：根据数对表示位置的方法，王名的位置是（x，3），表示王名是在第3行，第x列；
A，王名一定在第3列，因为列数是x，不能确定的是王名所在的列数，所以说法错误；
B，根据题干可知，王名一定是在第3行，所以原题说法错误；
C，综上所述，所以王名可能在第3列第3行，是正确的叙述．
故选：C．
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可确定王名的位置．根据数对表示位置的方法可以判断出的是：王名一定是在第3行，根据事物的可能性叙述即可进行选择．
二、判断题
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：（5，5）表示5列5行，（5，6）表示5列6行，6行在5行的后面，因此这个同学坐在聪聪的后面。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所占的列与行判断即可。
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：一个数对只能表示一个位置，故原题说法错误。
故答案为：错误。【分析】一个数对只表示一个位置，据此判断即可。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】王东在班级的位置用数对表示是（7，4），所以王东是在第7列、第4行。
答：王东坐在教室的第4行，第7列。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行．由此即可解决问题。
9.【答案】错误
【解析】【解答】根据数对与位置的定义可以知道，数对中，列和行数要用逗号隔开【分析】此题主要考查数对的基本条件和定义
10.【答案】正确
【解析】【解答】解：用（3，3）表示在第3列第3行；所以原题的说法是正确的．
故答案为：正确．
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题．此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．
三、填空题
11.【答案】 6；2；山川；崔令；杨菁菁
【解析】答案不唯一，根据实际情况作答
12.【答案】（5，7）；（2，2）；（1，7）
【解析】【解答】用数对表示下面这个三角形的顶点的位置是：A（5，7），B（2，2），C（1，7）。
故答案为：（5，7）、（2，2）、（1，7）
【分析】数对的表示方法：先列后行，即前面的数表示列数，后面的数表示行数。
13.【答案】（4，3）
【解析】【解答】根据数对与位置的定义可以知道如何表示。先看列，再看行
【分析】此题主要考查数对的知识
14.【答案】前
【解析】【解答】解：4列在3列的后面，那么小乐就在小淇的前面。
故答案为：前【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，列是从前向后数的，由此填空即可。
15.【答案】 6，5
【解析】【解答】如图：

故答案为：6，5。
【分析】数对第一个数字表是列数，第二个数字表示行数。根据体中各点的位置画出图形可知D点位置。
四、解答题
16.【答案】 （1）
（2）（11，5）；
【解析】【分析】（1）缩小后的长方形的长是2格，宽是1格，由此画出缩小后的图形；
（2）数对中第一个数表示列，第二个数表示行，用数对表示B点；先确定旋转中心、再确定旋转方向，然后根据旋转度数画出旋转后的图形。
17.【答案】 （1）解：滑冰场（1，5）、海洋馆（3，3）、儿童乐园（8，6），新华书店（9，2）
（2）解：张红这一天的活动路线是：从家出发去滑冰场、儿童乐园、新华书店、海洋馆，看完海洋馆回家。
【解析】【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列数，第二个数表示行数，据此回答即可。
五、综合题
18.【答案】 （1）(0，7)；(2，6)
（2）解：如图：
（3）解：如图：

【解析】【分析】(1)数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示；(2)根据旋转中心、方向和度数确定旋转后各点的位置并画出图形；(3)根据平移的方向和格数确定平移后的图形即可.