四年级上册数学一课一练-7.2正负数 北师大版（2014秋）（含答案）

四年级上册数学一课一练-7.2正负数
一、单选题
1.下面的海拔高度是高于海平面还是低于海平面？(?? )
太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟．最深处的海拔高度是－11034米．
A.?高于海平面??????????????????????????????????????B.?低于海平面
2.把向东走记作负数，向西走记作正数，下列说法正确的是（??? ）。
A.?-10米表示向西走10米。?????????????????????????????????????B.?+10米表示向东走10米
C.?-10米表示向东走10米????????????????????????????????????????D.?向东走10米也可以记作+10米
3.下列是同一天四个不同地区的最低温度，气温最低的是（? ）℃．
A.?﹣6?????????????????????????????????????????B.?6?????????????????????????????????????????C.?0?????????????????????????????????????????D.?﹣9
4.如果顺时针旋转60°记作-60°，那么逆时针旋转45°记作(? ???)。
A.?45°???????????????????????????????????????B.?-45°???????????????????????????????????????C.?无法表示
5.如果规定向南走为正，那么﹣100米表示的意义是（? ）
A.?向东走100米???????????????????B.?向西走100米???????????????????C.?向北走100米???????????????????D.?向南走200米
二、判断题
6.最大的负数是-1。
7.判断对错：0.001不是正数．
8.因为7＞4，所以﹣7＞﹣4．
9.零和负数没有实际意义。
10.温度计从1℃下降1℃后是-1℃。
三、填空题
11.负八写作________，＋ 读作________。
12.如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩________，－18分表示________，比平均成绩少2分，记作________。
13.比较下列各数的大小．
0________－1
－9________2
14.如果收入用正数表示，支出用负数表示，那么-500元表示________。
15.在3.5， ，+4，-15，0，- ，16，-3.2这些数中自然数有________，小数有________，正数有________，负数有________，分数有________。其中最小的数是________，最大的数是________。

四、解答题
16.把－4，0，5，0.6，1，1.5，－2这几个数填在直线上．
五、综合题
17.下图中每小格表示1dm，蚂蚁现在的位置在起点0处。
（1）如果把蚂蚁从起点向东爬行4dm记作+4dm，那么它从起点向西爬行3dm应记作________dm。

（2）如果蚂蚁的位置是-4dm，说明它从起点向________爬行了________dm。

（3）如果蚂蚁从起点先向西爬行了1dm，又向东爬行了3dm，这时它的位置应记作________dm。

（4）如果蚂蚁要从起点到+3.5dm处，应该向________爬行________dm。

六、应用题
18.下表记录的是上一周小明每天做作业的时间．
（1）平均每天做作业的时间是________分？
（2）如果把平均每天做作业的时间作为标准(用0表示)，超过平均时间用正数表示，不足平均时间用负数表示，请把上表填写完整．
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，最深处的海拔高度是-11034米的意思就是低于海平面11034米.
故答案为：B
【分析】正负数表示一组相反意义的量，以海平面为标准，高于海平面的高度记作正，那么低于海平面的高度就记作负.
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：A选项应是"向东”走10米；B选项应是“向西”走10米；D选项错的原因是：不可以记作+10米。C选项正确。
故答案为：C。
【分析】当用正负数来表示两个相反意义的量时，如果把一种量规定为正数，那么相对相反的另一种量就为负数；在表述问题时，要按照应用规定进行表述。
3.【答案】D
【解析】【解答】解：6＞0＞-6＞-9，所以气温最低的是-9℃.
故答案为：D
【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数.
4.【答案】 A
【解析】【解答】因为顺时针记作负数，则逆时针记作正数，正数前面的“+”可以省略不写。
所以逆时针旋转45°记作45°.
故答案为：A。
【分析】正负数可以表示两种相反的量，顺时针与逆时针相反。
5.【答案】C
【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，-100米表示的意义的向北走100米.
故答案为：C
【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题中南北就是一组相反意义的量，向南记作正，向北就记作负.
二、判断题
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：最大的负整数是-1，没有最大的负数，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】-1是最大的负整数，没有最大的负数，由此判断即可.
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知0.001是正数，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】正数都大于0，正数带有“+”号或不带任何符号；负数都小于0，负数都带有“-”号.
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：因为7＞4，所以﹣7＜﹣4。原题错误。
故答案为：错误。
【分析】两个负数比较大小，把负号去掉后较大的数小，较小的数大。由此比较大小即可。
9.【答案】 错误
【解析】【解答】解：零和负数是有实际意义的，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】零表示什么也没有，负数表示和正数相对应的数，都是有实际意义的.
10.【答案】 错误
【解析】【解答】解：温度计从1℃下降1℃后是0℃，原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】0℃也是温度，用1减去1即可求出下降后的温度，然后判断即可。
三、填空题
11.【答案】 －8 ；正七分之三或七分之三
【解析】【解答】负八写作－8，＋?读作正七分之三或七分之三。
【分析】根据正、负数的读法和写法，正数前的“＋”号读作正，负数前的“－”号读作负．反之，读法中的“正”，写作“＋”号；读法中的“负”写作“－”。
12.【答案】 高9分 ；低于平均分 ；-2分

【解析】【解答】解：如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩高9分，-18分表示低于平均分，比平均成绩少2分，记作﹣2分.
故答案为：高9分；低于平均分；-2分.
【分析】首先明确平均成绩是正数与负数的分界点，高于平均成绩的记作“正”，低于平均成绩记作“﹣”，据此解答即可.
13.【答案】 >；<
【解析】【解答】解：根据正负数大小的比较方法可知：0＞-1，-9＜2
故答案为：＞；＜
【分析】正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数；两个负数比较大小，先把负号去掉，去掉负号后大的数比较小，去掉负号后小的数比较大.
14.【答案】 支出500元
【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，如果收入用正数表示，支出用负数表示，那么-500元表示支出500元.
故答案为：支出500元
【分析】正负数表示相反意义的量，题中收入和支出就是一组相反意义的量，收入为正，支出就为负.
15.【答案】 +4、16、0；3.5、-3.2；3.5、 、+4、16；-15、- 、-3.2 ；、- ；-15；16
【解析】【解答】解：这些数中自然数有：+4、16、0；小数有3.5、-3.2；正数有3.5、、+4、16；负数有：-15、、-3.2；分数有：、；其中最小的数是-15；最大的数是16.
故答案为：+4、16、0；3.5、-3.2；3.5、、+4、16；-15、、-3.2；、；-15；16
【分析】自然数是表示物体个数的数；小数是表示十分之几、百分之几……的数；正数都带有“+”或不带任何符号，负数都带有“-”号；分数由分子、分数线和分母组成；从负数中找出最小的数，从正数中找出最大的数.
四、解答题
16.【答案】

【解析】【分析】根据题意可知，在数轴上，0的左边是负数，右边是正数，据此解答.
五、综合题
17.【答案】 （1）-3
（2）西；4
（3）+2
（4）东；3.5
【解析】【解答】解：(1)如果把蚂蚁从起点向东爬行4dm记作+4dm，那么它从起点向西爬行3dm应记作-3dm；
(2)如果蚂蚁的位置是-4dm，说明它从起点向西爬行了4dm；
(3)3-1=2(dm)，如果蚂蚁从起点先向西爬行了1dm，又向东爬行了3dm，这时它的位置应记作+2dm；
(4)如果蚂蚁要从起点到+3.5dm处，应该向东爬行3.5dm.
故答案为：(1)-3；(2)西；4；(3)+2；(4)东；3.5
【分析】正负数表示一组相反意义的量，东西就是一组相反意义的量，向东记作+，那么向西就记作-.
六、应用题
18.【答案】 （1）20
（2）解：25-20=+5(分)；15-20=-5(分)；20-20=0(分)；10-20=-10(分)；30-20=+10(分)，填表如下：
【解析】【解答】解：(1)(25+15+20+10+30)÷5
=100÷5
=20(分)
故答案为：20
【分析】(1)把每天的得分相加后除以5就是平均分；(2)把等于平均分的记作0，超出平均分的部分记作“+”，低于平均分的部分记作“-”，分别用正负数表示出每天的得分即可.