沪教版二年级音乐下册《音乐·简谱》第4单元 小红帽 教学设计

《小红帽》教案

教学目标
1. 初学叙事歌曲《小红帽》，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的感受。
2 . 注意歌曲中一字多音处的词曲搭配，正确演唱歌曲《小红帽》。
教学重难点
1. 听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪。
2. 正确的演唱歌曲。
教学方法
听唱法、练习法
教学准备
课件、电钢琴
教学过程
师生问好
1 2 3 4 │ 5- │ 1 5 1 5 │ 5 4 3 2 │1-│
同学 们 好 您好您好 老师您 好
2. 发声练习：
1?2??3?4??│??5?—??│??5?4??3?2??│??1?—?│小猫? 爱 吃??? 鱼，??? 鱼。?
一、谈话导入
1. 以童话故事《小红帽》导入课题
师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？
生：（是一个活泼可爱、聪明、机智、孝顺的孩子）
2.听歌曲《小红帽》。
二、学唱歌曲
1. 聆听歌曲， 听完回答问题
师：这首歌的情绪.速度是怎么样的？（欢快地）
2. 节奏练习　（出示ppt）
xx xx︱ x xx︱ x xx ︱xx x ︱
xx xx︱xx xx︱ x x ︱ x x ︱
x xx ︱xx x ︱x xx︱ x x ︱????
3.按节奏读歌词
师：好，下面请小朋友们自己试着按节奏读歌词。?
4.分组读，抽生读，男女生比赛按节奏读歌词。.
5.师教唱简谱。
6.师唱旋律生填词练唱。
7.再次播放歌曲，生聆听并小声跟唱。
8.师生接龙唱歌曲。
9．歌曲处理?
（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。
??第1、2乐句　：唱出高兴的心情，轻快的演唱
??第3、4句句；与前两句在氛围上形成对比，要唱
??大灰狼的凶狠（加中语气）烘托出恐怖气氛
??第5、6乐句：随旋律的变化最后要唱得抒情，优美
（2）配合歌曲的情绪变化，边拍手打节奏边唱歌曲。?
三、创造表现
1. 有表情的演唱：《小红帽》
１）A全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱??B分组唱??C个别唱
2. 创编动作进行歌表演。
? 步骤1：A、学生根据歌词，小组自编动作。
? B、教师到各组指导。
? C、学生分组表演。
步骤2：A、教师引导全体学生想动作，个别展示。
? B、教师请学生做动作，当面指导，全体学做。
? C、分组表演
3.播放歌曲，师生共同边唱歌曲边做动作。
四、小结本课
师：学完这首歌曲你学到了什么？
同学们，在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲《小红帽》，而且还运用舞蹈的方式对歌曲进行了表演；在我们大家共同的努力下，使得歌曲活灵活现的展现在我们的眼前，使我们更深刻的感受到小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的孩子……今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要像小红帽机智勇敢……（学生补充）
? 在音乐声中结束本课。