(共12张PPT)
让
住我家
莫怀戚
走近作者
莫怀戚：笔名周平安、章大明，中国作家协会会员。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》《散步》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。
积累字词
熬
分歧
嫩
芽
霎
时
拆
散
水波粼粼
áo
qí
nèn
shà
chāi
lín
找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。这篇文章叙述了一件什么事情？为什么取题为《散步》？
1.散步的时间是：
2.散步的地点是：
3.散步的人物：
4.散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）
5.
这篇文章写了一件什么事？为什么取题为《散步》？
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
整体把握
本文叙述了祖孙三代一家人在田野里散步的事情。
《散步》不仅点明了本文叙述的主要事件，也是
全文的线索。
2.从文中，你看到了一个怎样的家庭？
1.在这个家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏
，因为，从文中
可以看出他（她）是一个
的人。”的句式回答。
相亲相爱、互敬互爱、其乐融融……
请找出你最喜欢的一个词、一句话或者一段文字读一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词……并以“我喜欢……因为它……”的句式来作简要赏析。
同学们，亲情不单单是寒冷时父亲为你披上的一件外套，也不单单是深夜里母亲亲手为你冲的一杯牛奶；亲情应该是孩子柔嫩的小手，为父亲擦去额上的汗珠，应该是母亲疲惫时孩子递上椅子的体贴。亲情不单单是父母无条件的付出，也是妈妈的唠叨，爸爸的责备。亲情不但靠今天课堂上片刻时间的领会，更需要我们用一生的光阴去感悟。家的温馨与和睦靠大家，家的亲情建设我们也应尽一份义务。愿我们所有的家庭都永远充满爱，让我们的家永远洋溢着浓浓的亲情！
请同学们以“亲情”为话题，品味仿写对称的句子。
示例
a.亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；亲情是一首经典老歌，轻柔温婉。
b.亲情是冬日的阳光，给我们带来温暖；
亲情是夏日的绿荫，给我们带来清凉。
如果爱是左右手，
就该一手迎接朝霞，一手挥别暮霭；
如果爱是左右手，
就该一手呵护新生的幼苗，一手扶持垂矣的老藤
如果爱是左右手，
就该一手托起东升的旭日，一手捧回西沉的夕阳
如果爱是左右手，
就该一手递给早春，一手挽留暮秋
爱，究竟是什么呢？
只有，当我们爱每一个人，
无论他是你需要宠溺的娇弱子女，
还是，你必须宽容的年迈父母，
当你将爱的左右手伸向每一个需要的人时，
那时的爱，才是一份
完整的
无憾的
圆满的感情！
如果爱是左右手
用心发现自己家庭生活中的细节，并将感想写成一篇随笔。题目：《我爱我家》《有家真好》
家庭是一个人成长的摇篮，
浓浓的亲情不止在作者笔下，
更萦绕在每一位同学身边。《散步》教案
教学目标：
1、准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。
2、过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。
3、培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。
教学重点：
整体感知文意，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学难点：
指导学生在阅读中品读关键词、品评美文，逐步提高赏读美文能力。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
：
伴随《懂你》这首歌曲，引入亲情的话题。亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。
二、基础知识
1、介绍作者
莫怀戚：笔名周平安、章大明，中国作家协会会员。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》《散步》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。
2、字词识记（投影出示）
嫩芽(nèn)
霎（shà）时
拆（chāi）散
熬（áo）过
分歧（qí）
水波粼粼（lín）
熬：忍受，艰苦支持。
分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。～点ㄧ理论～
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
三、朗读课文，整体感知文意。（投影出示）
初读课文，整体感知
自由读课文，初步感知，找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。
四、赏析课文
1．理清全文思路，填空。
①“我”劝母亲散步→②__全家一起散步__→③走大路还是走小路的分歧→④__“我”决定委屈儿子__→⑤__母亲却依从了孙子__→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路
2.你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？最后分歧是如何解决的？
五、再读课文，点评人物
1．从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？
2、【过渡】那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏
，因为，从文中
可以看出他（她）是一个
的人。”的句式回答。（投影出示）
【师小结】：幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表达的都是真挚的情感：母子情、
夫妻情、祖孙情、婆媳情……。
归纳为一个词就是“相亲相爱”或“互敬互爱”（板书：相亲相爱）。
2、水到渠成，把握主旨
【过渡】感知了文章内容，又分析了人物形象，现在，你能概括文章中心思想了吗？
（板书：尊老爱幼）。
六、美点寻踪，品味语言
请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词……（投影出示）
1.学生寻找、思考、圈点、勾画、批注。
2.学生畅所欲言。
六、小结：同学们，亲情不单单是寒冷时父亲为你披上的一件外套，也不单单是深夜里母亲亲手为你冲的一杯牛奶；亲情应该是孩子柔嫩的小手，为父亲擦去额上的汗珠，应该是母亲疲惫时孩子递上椅子的体贴。亲情不单单是父母无条件的付出，也是妈妈的唠叨，爸爸的责备。亲情不但靠今天课堂上片刻时间的领会，更需要我们用一生的光阴去感悟。家的温馨与和睦靠大家，家的亲情建设我们也应尽一份义务。愿我们所有的家庭都永远充满爱，让我们的家永远洋溢着浓浓的亲情！
作业布置
用心发现自己家庭生活中的细节，并将感想写成一篇随笔。题目：《我爱我家》《有家真好》
附：板书设计
“我”---孝顺温和
母亲——温和慈爱
散
步
相亲相爱
儿子----聪明伶俐
妻子——温柔贤惠
小
大
尊老爱幼
