7百变团花 教案
图片预览
文档简介
第七课 百变团花
教学内容：
教材（16—17页） 本课是剪纸教学的起始课，作为民族手工艺的一种， 团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。一张纸通过简单的折、 剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，往往给人意外的惊喜。作为当代的一种 美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力， 有着不可低估的作用。
教学目标：
1、感知团花剪纸的特有美感,了解团花的结构特点和剪纸艺术语 言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2、在观察、体验和感悟中学习团花的折、剪规律。
3、在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对 剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
教学重点：
团花剪纸的美感及折、剪方法
教学难点：
团花纹样的设计及情感表达
教 法：
讲授法、观察法、演示法、实践法
学 法：
动手操作、练习实践、合作交流
教学准备：
彩纸、折纸、剪刀、固体胶等
课程资源整合：
由于剪纸作品是在纸上剪刻出来的，应特别强调团花图案中线条的连续 性，因此必须采取镂空的方法，使留下的线条图案能够相连，否则就会使整 张剪纸支离破碎，形不成画面。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
同学们，你们相信吗？一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以创造 出一个奇妙的剪纸世界。今天，我们就来共同研究剪纸吧！
出示课题：《百变团花》
观察分析、探究知识
1、学习团花剪纸的规律，初步试剪团花
团花剪纸是剪纸的一种，同学们想试着剪一幅团花吗？你认为在剪 制过程中会遇到什么问题？
2、学习尝试
学习折纸方法
老师这里有剪团花的秘诀，大家想试试吗？我们先来看折纸的秘 诀。
课件展示折纸方法顺口溜：“对角折，对角折，再对角折。”
学习自我检查折纸方法是否正确
同学们折纸折的对不对？打开检查一下，折印如果是“米”字形就 成功了。
学习剪纸方法
折纸的秘诀很简单，剪纸的秘诀也非常简单。
课件展示剪纸方法顺口溜：“左剪一块不到头，右剪一块不到头，上 下随意任自由。”
教师在黑板上画图演示，帮助学生理解顺口溜的含义。
请大家试一试，看看使用秘诀能不能成功。
三、学习经典，深入创作
欣赏精美的团花艺术作品，学习传统团花图案，提高学生作品质量。
利用实物投影展示学生作品
1、欣赏传统作品，学习传统剪纸技法
请学生看教材第16—17页，哪里还有更漂亮的团花吗？
欣赏《对马团花》和《菊花团花》，了解团花历史
师问：这些团花为什么这么精美、漂亮？同学们请看教材第16 页底部的纹样示例，聪明的前辈们早已总结出许多能使我们剪制 的团花变得精美、漂亮的经典纹样，只要选取其中几个纹样进行组 合、剪制，就能使我们的团花变得非常美丽。
学习教材中展示的花纹图案—毛毛纹、飞燕纹、瓜子点、、、、、、
2、学生学习使用传统纹样对团花作品进行一次创作
展示学生原作
我们可以用新学到的传统纹样将我们刚刚剪制的团花修剪的更 漂亮！
通过实物投影进行示范
选取一幅学生作品，将学生作品折回三角形，利用教材中展示的 传统纹样修改作品，使之精细、漂亮。
展示修改后作品
看！见证奇迹的时刻到了！
师将修改好的团花展开，进行展示
展示一幅学生剪成四瓣的问题作品，引导学生分析其原因。
3、设计能表达美好情感的团花
展示教师作品《连年有余》、《花开富贵》，引导学生分析作品内 容
课内介绍传统团花作品及托物寄情这一中国传统的表达美好含 义的方法
艺术实践
1、学习用团花表达美好情感
老师指导学生将生活中的美好情感用团花表达出来，如学习进步时 爸爸妈妈的奖励、帮助同学时的爱心，祝贺长辈生日寿桃图案、、、、、、 这些都可以成为设计的题材
2、指导剪纸技术，解决设计中的问题
展示图片，指导学生设计具体形象时团花图案的连接方法：
以线条连接
以图案连接
小结评价：学生介绍自己的作品及其表达的含义，展示团花作品，表达对生活和对父母、朋友的美好情感。
板书： 百变团花
中心点
教学反思：
本课的意图是引导学生初步接触我国民间剪纸艺术，尝试用折剪的方 法探究团花设计制作的奥妙，激发学生们的创作热情，引发学生对美术学 习的兴趣。
课前我从多方面搜集资料，在授课过程中，我用做好的剪纸教具导入新 课，然后利用课本上几组民剪团花作品，从而了解到团花在生活中的用途， 进而激发学生要亲手设计的热情。“研究”环节通过多媒体演示步骤图，让 学生与老师一同尝试“折”这一步骤，并且引导学生开动脑筋想出不同折法， 了解对边折和对角折两种折纸方法。为了解决“折”的方法的准确性而进入 “剪”的环节，尝试让学生先进行思考、研究，剪去哪一部分才能剪出圆外 形，然后强调“捏住圆心”剪出一角。通过欣赏百变团花提出问题，激发 学生积极主动性，采用演示方法，直观材料进行示范，使学生获得充分感 性认识，以加深对学习对象和理论知识的理解，这是美术教学的重要方法。 同时也采用讲授法，即是用语言向学生传授系统的知识和技能，启发思 维以及进行思想教育的不可缺少的手段。
本节课还存在着不足之处：
1、课前应安排学生搜集团花在生活中的应用；
2、可启发学生用其他不同折法剪出更丰富的团花作品展示出来，如： 十六边、六边形。
教学内容：
教材（16—17页） 本课是剪纸教学的起始课，作为民族手工艺的一种， 团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。一张纸通过简单的折、 剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，往往给人意外的惊喜。作为当代的一种 美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力， 有着不可低估的作用。
教学目标：
1、感知团花剪纸的特有美感,了解团花的结构特点和剪纸艺术语 言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2、在观察、体验和感悟中学习团花的折、剪规律。
3、在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对 剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
教学重点：
团花剪纸的美感及折、剪方法
教学难点：
团花纹样的设计及情感表达
教 法：
讲授法、观察法、演示法、实践法
学 法：
动手操作、练习实践、合作交流
教学准备：
彩纸、折纸、剪刀、固体胶等
课程资源整合：
由于剪纸作品是在纸上剪刻出来的，应特别强调团花图案中线条的连续 性，因此必须采取镂空的方法，使留下的线条图案能够相连，否则就会使整 张剪纸支离破碎，形不成画面。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
同学们，你们相信吗？一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以创造 出一个奇妙的剪纸世界。今天，我们就来共同研究剪纸吧！
出示课题：《百变团花》
观察分析、探究知识
1、学习团花剪纸的规律，初步试剪团花
团花剪纸是剪纸的一种，同学们想试着剪一幅团花吗？你认为在剪 制过程中会遇到什么问题？
2、学习尝试
学习折纸方法
老师这里有剪团花的秘诀，大家想试试吗？我们先来看折纸的秘 诀。
课件展示折纸方法顺口溜：“对角折，对角折，再对角折。”
学习自我检查折纸方法是否正确
同学们折纸折的对不对？打开检查一下，折印如果是“米”字形就 成功了。
学习剪纸方法
折纸的秘诀很简单，剪纸的秘诀也非常简单。
课件展示剪纸方法顺口溜：“左剪一块不到头，右剪一块不到头，上 下随意任自由。”
教师在黑板上画图演示，帮助学生理解顺口溜的含义。
请大家试一试，看看使用秘诀能不能成功。
三、学习经典，深入创作
欣赏精美的团花艺术作品，学习传统团花图案，提高学生作品质量。
利用实物投影展示学生作品
1、欣赏传统作品，学习传统剪纸技法
请学生看教材第16—17页，哪里还有更漂亮的团花吗？
欣赏《对马团花》和《菊花团花》，了解团花历史
师问：这些团花为什么这么精美、漂亮？同学们请看教材第16 页底部的纹样示例，聪明的前辈们早已总结出许多能使我们剪制 的团花变得精美、漂亮的经典纹样，只要选取其中几个纹样进行组 合、剪制，就能使我们的团花变得非常美丽。
学习教材中展示的花纹图案—毛毛纹、飞燕纹、瓜子点、、、、、、
2、学生学习使用传统纹样对团花作品进行一次创作
展示学生原作
我们可以用新学到的传统纹样将我们刚刚剪制的团花修剪的更 漂亮！
通过实物投影进行示范
选取一幅学生作品，将学生作品折回三角形，利用教材中展示的 传统纹样修改作品，使之精细、漂亮。
展示修改后作品
看！见证奇迹的时刻到了！
师将修改好的团花展开，进行展示
展示一幅学生剪成四瓣的问题作品，引导学生分析其原因。
3、设计能表达美好情感的团花
展示教师作品《连年有余》、《花开富贵》，引导学生分析作品内 容
课内介绍传统团花作品及托物寄情这一中国传统的表达美好含 义的方法
艺术实践
1、学习用团花表达美好情感
老师指导学生将生活中的美好情感用团花表达出来，如学习进步时 爸爸妈妈的奖励、帮助同学时的爱心，祝贺长辈生日寿桃图案、、、、、、 这些都可以成为设计的题材
2、指导剪纸技术，解决设计中的问题
展示图片，指导学生设计具体形象时团花图案的连接方法：
以线条连接
以图案连接
小结评价：学生介绍自己的作品及其表达的含义，展示团花作品，表达对生活和对父母、朋友的美好情感。
板书： 百变团花
中心点
教学反思：
本课的意图是引导学生初步接触我国民间剪纸艺术，尝试用折剪的方 法探究团花设计制作的奥妙，激发学生们的创作热情，引发学生对美术学 习的兴趣。
课前我从多方面搜集资料，在授课过程中，我用做好的剪纸教具导入新 课，然后利用课本上几组民剪团花作品，从而了解到团花在生活中的用途， 进而激发学生要亲手设计的热情。“研究”环节通过多媒体演示步骤图，让 学生与老师一同尝试“折”这一步骤，并且引导学生开动脑筋想出不同折法， 了解对边折和对角折两种折纸方法。为了解决“折”的方法的准确性而进入 “剪”的环节，尝试让学生先进行思考、研究，剪去哪一部分才能剪出圆外 形，然后强调“捏住圆心”剪出一角。通过欣赏百变团花提出问题，激发 学生积极主动性，采用演示方法，直观材料进行示范，使学生获得充分感 性认识，以加深对学习对象和理论知识的理解，这是美术教学的重要方法。 同时也采用讲授法，即是用语言向学生传授系统的知识和技能，启发思 维以及进行思想教育的不可缺少的手段。
本节课还存在着不足之处：
1、课前应安排学生搜集团花在生活中的应用；
2、可启发学生用其他不同折法剪出更丰富的团花作品展示出来，如： 十六边、六边形。