12好吃的水果 教案

《好吃的水果》教学设计

教学目标：
了解新疆是生产水果的著名产地，知道水果的基本形状和特点。
初步了解观察性绘画的基本方法和色彩运用的规则。
3、了解新疆是著名的瓜果之乡，树立热爱家乡的自豪情感。
教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能大胆创作表现。
新疆常见的水果香梨、苹果、石榴、红枣等。
教学难点：了解色彩的基本原理及构图方法。
教学准备各种水果图片及文字资料，绘画工具和教学课件。
教学课时 一课时
一、激趣导入
师：猜谜游戏：红红脸 圆又圆， 亲一口， 脆又甜。
生：(苹果) 衣服有绿又有红， 味道酸酸又甜甜 多多和它做朋友， 小脸红红人人爱。 (苹果)
师：远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。
生:葡萄 师；黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
生:石榴
师：粉脸红唇模样美， 偏偏是个大歪嘴。
生:桃子
师;请问学生们在生活中还知道哪些水果？
学生讨论、教师展示图片香梨，葡萄，草莓，西瓜等
师：新疆素有瓜果之乡的美称。新疆盛产哪些水果呢？
（学生讨论、教师展示图片）、
师:在民间流传着一首优美的随口溜，对新疆不同地区的不同瓜果加以概括。
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸，库尔勒的香梨甲天下，阿克苏的苹果顶呱呱，阿图什的无花果名声大，下野地的西瓜甜又沙，喀什樱桃赛珍珠，伽师甜瓜甜掉牙。 和田的薄皮核桃不用敲，库车白杏味最佳，一年四季有瓜果，来到新疆不想家。
??????????????????????????????????出示课题，水果。
二 、欣赏感受，认识水果。
同座同学拿出带来的水果说一说形状、颜色，尝一尝味道，总结出特点。
1、水果的形状（教师收集不同水果形状课件展示苹果，梨，葡萄让学生了解不同水果的形状：如苹果上大下小，梨上小下大，葡萄上下一样大等。
播放一组不同形状的苹果，梨等图片。（让学生体会同一种水果也会有不同的形状）
教师再总结：?①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果又有不同的形状
2、水果的颜色（教师展示不同水果的颜色图片及相同水果颜色图片的对比课件展示）让学生了解不同水果及相同水果的颜色变化：如苹果有红色，绿色，黄色，香梨是黄色，西瓜是绿色等。（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。）
教师再总结：?①不同的水果有不同的颜色②同一种水果有不同颜色
3、出示范画，讲解色彩的基本理论和构图的简单知识。(引导学生用最简单的线条来表现水果的形体)
强调构图完整：要求画面饱满、舒适，形象完整、主题突出。不要把物体对象画的太大或太小；过于集中或过于松散。都不能给人以美感，失去了构图的意义。
三、创作：把你喜欢水果用绘画的形式表现出来，
四、展示评价：通过观察，你辨识了解水果的形状和特点水果，是否愿意评价同学是如何表现水果的？
五:小结
六拓展
师：介绍香梨故事传说
库尔勒香梨甜香沁人心脾，梨肉细嫩无渣，令人吃了还想再吃。它原产中国内地，据历史学家的考证，是当年汉朝张骞通西域时，由内地带到新疆种植的。《大唐西域记》中也有记载，当唐玄奘在公元7世纪到西域取经时，便在库尔勒和库车一带见到许多梨树。相传猪八戒所吃的人参果，便是这种香梨。
在新疆传说中，它是由一位叫艾丽曼的美丽姑娘，在翻越了99座大山，去过99个地方，引来99种梨树之后才接种成功的，真是得来不易。乡亲们称它为“乃西姆提”,意为喷香的梨子。
在新疆生产的其他水果也很好吃，请你说一说还可以通过哪些方式表现你对水果的喜爱。可以课后设计一份宣传海报，来表现你对家乡的热爱。

教学反思：本课果选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之学习的切入点。?
通过观察辨识了解水果的形状和特点水果，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，再到表现水果自然水到渠成。小学美术教案二年级的学生已有一定收集整理资料的能力，通过搜集图片资料帮助他们建立亲近生活的热烈情感。?
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。?
教学过程的安排做到前后贯通，完整流畅。在今后教学中将根据选择可以不同的教学策略，教学要求可适当放宽。