Unit2 My week Revision 教案

Unit2.My Week
Revision
一、教学目标
1.知识目标：
（1）能掌握星期词汇和认读wash my clothes、 watch TV、 do homework、 read books 、play football等短语。
（2）能熟练运用句型What do you have on …?I have …和What do you do on …?I often…以及Do you often …?并做出肯定和否定回答。
（3）巩固和复习长元音/i:/的发音。
2.能力目标：
能够描述一周的学习和生活情况并结合自己一周的学习和活动安排进行简单的描述和问答交流。
3.情感目标：
通过学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，帮助学生合理安排周末时间，培养健康文明的生活方式。
二、教学重点、难点：
重点：熟练运用句型What do you have on …?I have …和What do you do on …?I often…以及Do you often …? 并做出肯定和否定回答。
难点：正确运用四汇词组和句型谈论每天的学习和生活状况。
三、教学步骤
Step 1.Warm-up
Free talk.
教师与学生进行日常问候。
Let’s chant.
让学生有节奏地拍手说唱。
【设计意图】通过拍手说唱活跃课堂气氛带入英语学习的课堂，同时引出本单元有关星期的重点词汇。
Step 2. Lead-in
1.Watch a video.
【设计意图】通过播放微课，让学生理解和掌握本单元重点句型：What do you have on …?I have …和What do you do on …?I often…
2.Have a talk.
【设计意图】通过老师和学生示范，进行小组交流，从而对重点句型进行操练。
Guessing game.
猜猜Miss Wu’s favourite day.
【设计意图】通过猜猜引出本单元语音知识，从而复习字母ee和ea组合单词的发音。同时引出Miss Wu在这一天的活动安排，从而复习句型：Do you often …?并对此做出肯定回答和否定回答。
Step 3.Presention
介绍Mike以及Mike一周的活动。
【设计意图】引入情景Mike，了解Mike一周安排，通过听、读方式让学生完成相应任务。
1.Listen and circle.
2.Read and fill.
3.Read and answer.
Step 4.Happy-writing
教师先示范一篇关于自己最爱的一天，通过语篇指导学生写作，学生完成My favourite day,并进行展示。
【设计意图】结合本单元的重难点，让学生完成写作My favourite day，在运用中巩固写作。
Step 5.Homework
Finish your writing with your parents.（和你的父母分享你的写作）
板书设计：
Unit 2.My Week
Revision
What do you have on _____?
I have …
What do you often do _____?
I often …
Do you often _____?
Yes, I do./No, I don’t.