徒手画校园

徒手画校园（第三课时）
一、教材分析
本课为徒手画校园的第二课时。第一课时明白“是什么”，本课时明白“怎么做”。所以在上课过程中会突出指导学生具体的一些表现手法。分两大块，一块总结上节课小物品表达，一块为下节课描绘建筑物打基础。
二、教学目标
1.知识目标
掌握正确的表达方式和观察方式。学会用不同粗细长短的线条来表现不同物体的感觉。这个基础上可以加上一点想象的构造，还可以配上一些文字帮助理解画面。表达不一定强求对物象的完全写实，关键在于表达是否明确。
2.能力目标
怎么样更好的表达自己的感情和意思，更熟练线条和色彩的运用。
3.情感目标
乐意以后生活中尝试利用手绘线条图像直观记录较有意义的事和物。有兴趣记录图案日记。
三、教学重点难点
教学重点：体会徒手画乐趣 ，培养观察能力、想象能力和表现能力。
教学难点：发挥想象及运用丰富的手法表达，能够在复杂的情景中，综合处理信息，抓住关键，创造性的表达。
四、教学过程
1.讲解上次优秀作业。（5分钟）
看看比较好的作业是怎么表现的，激发画的好的学生的自豪感，也让其他学生有个参照。
2. 我们要学习的形式，介与儿童画的平面表达和完全精确的立体构造之间。介与写实和想象之间。外轮廓，少许明暗，加色彩。
看一个用线描手法加简单阴影表现的杯子和书的组合。
3.欣赏一组线描建筑物，以欣赏为主，使学生大致有感念，知道会产生怎样的画面效果。（5分钟）
4.作业
临摹一组建筑物徒手画（20分钟）
五、课后反思