三年级上册数学教案-6.8 整理与提高（数学广场-流程图2） 沪教版

数学广场——流程图（2）数卡游戏
教学内容：九年义务教育课本数学新教材三年级第一学期p83
教学目标：
【知识与技能】
能根据要求构造三位数，会摆出三位数中的最大数与最小数，理解位值概念。
能创编合理的游戏规则，并进行游戏，总结规律与经验。
经历尝试、探索的过程，初步体会使和、差最大、最小的规律。
【过程与方法】
1、通过摆数、求和、调整等过程，体会使最大或最小的规律。
2、通过创编游戏、执行游戏，培养发散思维与解决问题的能力。
【情感、态度与价值观】
在经历数学活动中，培养一定数感，体会数学的奥秘与趣味性。
教学重点：
1、根据要求造三位数并求最大和、最小和；最大差、最小差。
2、创编并体验游戏。
教学难点：求两数的最小差。
教学过程：
一、引入
贴出数卡：小朋友你们瞧，成老师带来了什么？（数卡）
这里有哪些数卡呢？（0-9）
出示课题：今天我们就来玩一玩数卡游戏。
1、先请你们任意抽三张数卡，摆出一个最大的三位数和最小的三位数。
你抽到了哪三张数卡，最大的三位数是几？（移动数卡，请2生）
你是怎么摆的？为什么这样摆？
（我把最大的数放在百位，次大数放在十位，第三大的数放在个位。百位上的1表示1个百，放在个位只表示1个一。百位的计数单位是百，个位的计数单位是一。）
2、如果比一比，谁摆出的三位数最小，你会选哪三张数卡？摆出怎样的三位数？请你摆一摆（102）
你是怎么想的？（0不能放首位。）
二、探究
你们真聪明，还想不想继续玩？请看游戏规则
（一）游戏：交换并求最大、最小和
1、出示游戏规则: 从数卡0-9中选出6张，组成两个三位数，计算他们的和，记录在学习单上，同桌比一比谁的和最大，就获胜。
数卡：____、____、____、____、____、____。
摆数
调整： 调整：



求和


学生摆数计算：（教师补充规则）你的和最大了吗？如果不是，老师允许你调整几次，直到和最大为止。
交流反馈一组学生（投影学生学习单）：987+654=1839调整到975+864=1839
板书调整算式：你是怎么调整的？你为什么这样调整？
（十位表示8个十，百位表示8个百，8个百＞8个十。）
找到最大和的同学举手，你们都是胜利者，那么你们的算式都和她一样吗？
板书：975+864=1839、964+875=1839……
观察比较：两个加法算式的加数不同，为什么和都相同且都是最大的呢？
（虽然加数的组成不一样，但它所在的数位没变，表示的数值不变。9、8都在百位；67都在十位、54都在个位。）
2、成老师要改变游戏规则了，如果要使和最小，加法算式怎么摆？这次看谁写出的算式多为胜。记录在学习单上。
学生尝试并交流反馈：104+235=339、204+135=339……（板书）
（二）创编游戏：
1、小朋友们真棒，会根据老师给出的规则用数卡摆数求最大和、最小和。你们想不想自己编游戏规则呢？现在请你们学着老师的样子，自已来制定游戏规则，设计一个数卡游戏。
两人一组讨论规则，并交流反馈：
预设规则：
选数卡要求 摆数要求 计算要求
6 三位数-三位数 最大差
6 三位数-三位数 最小差
4 三位数×一位数 积最大
……

2、执行游戏：同桌两人一组，挑一个你喜欢的游戏规则，玩一玩，算一算，记录在学习单上
交流反馈：
（三）求最大差、最小差
从数卡0—9中出选出6张，摆出两个三位数，使得他们的差最大。
1、交流反馈（投影学生学习单）：他玩的对不对呢？请你们帮他检验一下，一起来玩一玩。
交流反馈：你是怎么摆的？为什么？
（被减数要尽可能大，减数要尽可能小。）
板书：987+102=885（竖式）
最大的被减数是987，最小的三位数是102，所以最大的差是885。
找到最大差的举手，你们真是太厉害了，不过坚持到最后才是冠军。
2、那有没有小朋友玩最小差游戏的呢？这是一个比较有难度的游戏哦，你们想不想也来挑战一下？请你尝试一下，记录在学习单上。
交流反馈：被减数与减数要怎样？（尽可能接近且被减数大于减数。）
这里的最小差，讨论的范围是在我们所学过的知识范围，当你们学到更多的关于数的认识的时候，那么它的答案还会有发展。
3、乘法
成老师刚才还看到有一个同学创编了这样一个游戏规则，选4张数卡，摆三位数×一位数，这也是一个非常值得我们研究的问题。请小朋友课后好好思考一下。
四、总结
今天我们完了一节课的数卡游戏，还创编了许多游戏，小朋友们表现的真棒，知道了在玩游戏的过程中要有一定的策略，同时还需要根据不同的游戏规则调整思路，运用不同的数学知识。
学习单最后一大题留作回家作业，继续探索数学中的奥秘。
根据数卡123456789按要求填□，使算式成立。
□□□-□□□=451
□□□-□□□=175
我相信只要大家开动脑筋，不断尝试、调整，一定会找到最终答案的。
四、板书设计
数卡游戏
最大和： 最大差：

百 十 个




















9 7 5








9 8 7







+ 8 6 4


- 1 0 2


1 8 3 9








8 8 5


















































9 6 5



















+ 8 7 4








1 8 3 9