诺言

　
《诺言》教学设计之一 　　　　
教学课题 诺 言
教学目标 1.通过自学，认读8个字，（其中一个多音字：蒙meng ） 2.能够分角色朗读课文。 3.通过了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，能够说说自己的感想。 4.通过学习 ( http: / / www.zengmin.net )这篇课文，懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。
重点 了解内容，说说感想。懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。
难点 写读后感。
课前准备 教师 ( http: / / www.zengmin.net / ) 认真备课
学生 预习课文
课 型 新授 授课日 期 主备人 授课人
教 学 过 程
教学环节 具 体 内 容 复备
激趣导入 导学新知 同学们，你们知道什么是诺言吗？你有没有向别人做过承诺，最后兑现了吗？今天，我们来学习 ( http: / / www.zengmin.net )一篇课文《诺言》，看到这个题目，你想知道什么？学生自由发言。 一、 初读课文，整体感知。 1.自读课文，借助课后生字表和工具书熟读课文。（读准字音，了解字意）2.同学互读课文，检查是否正确、流利。3.指名说说课文将了一件什么事？4.默读课文，结合课文练习题自学课文。 二、 组织交流，理解体会文章内容。 1.默读课文，讨论：（1）能干的诺言是什么？（2）课文主要写谁与谁？围绕什么事展开的？（可以从“我”的角度说；从能干的角度说；从自己的角度说） 2.组织学生以小组为单位展开讨论 3.指名汇报讨论结果。 4.将学生讨论的结果进行归纳： 能干是“我”好朋友------能干向“我”借钱，承诺会还-------能干未还“我”钱------
教 学 过 程
教学环节 具 体 内 容 复 备
课末反馈 小 结 能干还“我”钱，兑现诺言------知道能干还“我”钱的艰辛，懂得做人要兑现诺言。 5.自由读课文，找出哪些内容最让人感动，思考为什么受感动？ 6.分小组交流，并用朗读表现出来。 7.联系课文，全班交流，教师 ( http: / / www.zengmin.net / )随机点拨归纳引导学生懂得遵守诺言应有事前的承诺事后的兑现；懂得遵守诺言不只在 口头上，更体现在行为上。 8.分角色朗读课文。 9.再次默读课文，说说自己 的感想， （1）假如你是文中的“我”，听了能干讲的故事，想对能干说什么？ （2）围绕诺言，联系生活实际谈谈感想。 写写自己的感想。 指名读感想，集体评价。 学习 ( http: / / www.zengmin.net )了这一课，你有什么收获？
板 书 设 计 诺言 能干---------“我”好朋友能干---------“我”借钱，有诺言能干---------“我”准备还钱能干---------“我”还钱兑现诺言能干----------“我”赞兑现诺言
作 业 书面作业 修改读后感
实践作业
反 思
作业批改
《诺言》教学设计之二
课　题 《诺言》教学设计 课型 略读 授课时间 1
教学目标 知识 1.认读8个字。2.分角色朗读课文。
能力 了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。
思品 懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。
教学重点 了解课文内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。
教学难点 了解课文内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。
查阅资料
教学准备 课件 教学课时 1
第 1课时 学生活动时间（约）34 分钟 教师 ( http: / / www.zengmin.net / )活动时间（约）6　分钟
教学过程 　　　　　　　　 一、练习把课文读正确。1．自己练习读课文，不认识的字看认读字表，或者查字典。不好读的句子画出来，多读几遍。2．交流读书结果，把不好读的句子与大家一起交流。上面密密麻麻地记着某年某月借谁多少钱。还画着勾勾圈圈，字迹虽然歪歪扭扭，但清清楚楚，里面也有我的名字。尊严的重要成分就是兑现诺言。3．指名读课文，随时纠正错误。 二、整体把握课文内容，理清全文线索。1．自己读课文，想一想全文写了什么事 是分几部分叙述的？板书: 能干————我 好朋友 能干————我 借钱，有诺言 能干————我 准备还钱 能干————我 还钱，兑现诺言 能干————我 赞兑现诺言 三、细读课文，了解课文内容，说说感想，体会做人重要原则之一就是兑现诺言。1．默读课文，找出文中的那些内容最让人感动，并思考为什么感动 2．交流。生可能说：他进屋后，我们热情地聊起来，他从公文包里掏出一个作业本，翻给我看，我大吃一惊，那是他小时候向别人借钱的账本，上面密密麻麻地记着某年某月借谁多少钱。还画着勾勾圈圈，字迹虽然歪歪扭扭，但清清楚楚，里面也有我的名字。 生可能说：“这是按照这些年来的最高利息支付的。”他把这封信放在我的手里，说，“请你一定收下！不然我会一生不安的。”生可能说：他饱受了继母的折磨，后来，继母得了一种怪病，为治病花光了家里的钱。小小年纪的能干靠卖冰棍、捡破烂、借钱为继母治病。 四、说说自己的感想。1.假如你就是文中的“我”，听了能干讲的故事，想对能干说什么？2.围绕“诺言”，联系生活实际，谈谈感想。3.简单地写写自己感想。 五、作业。有感情地朗读课文。写一篇读后感。
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