教科版(2017) 四年级上册科学-2.2呼吸与健康生活 (课件共18张PPT)

呼吸与健康生活
添加标题
我们吸进的气体和呼出的气体一样吗？
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氮气
氧气
二氧化碳
其他
吸进人体的空气
78%
21%
0.03%
0.97%
呼出体外的气体
78%
16%
4%
2%
探究?气体成分
活动一 ：测量平静状下的呼吸次数
怎样准确的测量平静时一分钟的呼吸次数呢？
活动一 ：测量平静状下的呼吸次数
根据自己的需要添加适当的文字，文字最好不要超过200字
1.一呼一吸（或者一吸一呼）算一次。
活动一 ：测量平静状下的呼吸次数
2.保持正常呼吸，不要刻意控制呼吸，可以将食指放在鼻前帮助测量。
活动一 ：测量平静状下的呼吸次数
3.及时记录实验数据。
启动计时器
题
标题
加标题
运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？
活动二：运动后人体呼吸次数
原地慢走1分钟
原地跳动1分钟
启动计时器
活动二：运动后人体呼吸次数
启动计时器
活动二：运动后人体呼吸次数
活动二：运动后人体呼吸次数
运动后人的呼吸次数会增加，
运动量越大，
每分钟的呼吸次数越多。
活动三：交流研讨
呼吸加快，可以让更多的氧气进入肺部，同时将产生的二氧化碳等废气排出体外，快速的完成气体交换。
活动三：交流研讨
运动后躺着休息呼吸会减慢
晚上睡觉的时候呼吸会减慢
让身体呼吸器官得到充分的休息。
活动三：交流研讨
我们怎么保护我们的呼吸器官呢？
人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，身体才能更健康。
活动四：知识拓展
肺是气体交换的“中转站”，“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。虽然这个“中转站”每次能够交换的气体量是一定的，但是也是这个量的大小可以通过体育锻炼来增强的，所以经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。
谢谢大家