初中物理沪科版八年级全一册第五章第一节质量练习题-普通用卷（含解析）

初中物理沪科版八年级全一册第五章第一节质量练习题
一、单选题
下列的估测中，最接近生活实际的是
A.
一节物理课的时间约为40s
B.
成年人正常步行的速度约为
C.
一根新铅笔的长约为17cm
D.
一份中考物理试卷的质量约为100g
1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是
A.
棉花所含物质较多
B.
铁块所含物质较多
C.
棉花和铁块所含物质一样多
D.
无法比较棉花和铁块所含物质的多少
质量是物体的一种物理属性，下列情况中物体质量发生变化的是
A.
把铜块碾成铜片
B.
一杯水凝固成冰
C.
一罐煤气用掉一半
D.
把一瓶夏进牛奶从地球带到月球上
下列关于质量的说法正确的是
A.
水结成冰后质量变大了
B.
物理书在颍上县和合肥市的质量是一样的
C.
1kg的棉花比1kg的铁块质量小
D.
将铁块压成铁饼，质量减小了
把边长为5分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长3米、宽米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是
A.
铁块的形状、质量和体积都变了
B.
铁块的形状、体积变了，质量不变
C.
铁块的形状变了，体积和质量不变
D.
铁块的质量变了，体积和形状不变
由于长期使用，天平的砝码有些磨损，用这些砝码测物体的质量时，其结果将
A.
不受影响
B.
必定偏大
C.
必定偏小
D.
条件不足，无法确定
决定一个物体质量大小的因素是
A.
物体所含物质的多少
B.
物体的形状
C.
物质的状态
D.
物体所在的空间位置
下列数据中最接近你身体质量的是
A.
480kg
B.
C.
8000g
D.
年幼的弟弟发现密封的面包被挤扁总说面包变少了，哥哥却说面包没变。你认为哥哥所说的“没变”可能是指下列哪个物理量
A.
体积
B.
质量
C.
密度
D.
硬度
用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为
A.
124g
B.
122g
C.
118g
D.
116g
下列物体的质量最接近的是
A.
一个苹果
B.
一只公鸡
C.
一本物理书
D.
一枚鸡蛋
小明正确调节天平平衡后，测量木块的质量，他错把木块放在天平的右盘，往左盘放入砝码、调节砝码直至指针对准分度盘中央的刻度线，如图所示，木块的实际质量是
A.
B.
C.
D.
二、填空题
王强同学的身高是165??????????，质量是48?
?
?
?
?
??填上适合的单位．
在用“天平测物体质量”时，向右盘中添加砝码，应当按______选填“质量由小到大”或“质量由大到小”的顺序；如果天平的砝码磨损了，测量出的物体的质量比实际______选填“偏大”或“偏小”；如果调节天平平衡时，游码没有移到“0”刻度线处，测量出的物体的质量比实际______选填“偏大”或“偏小”。
物体所含______
叫做物体的质量，在国际单位制中质量的基本单位是______
．
某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，有一个100克，一个50克，一个10克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为______若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比______选填“变大”、“变小”或“不变”。
三、实验探究题
用天平测量盐水的质量：
把天平放在水平桌面上，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向______移动。
用天平测出空烧杯的质量。
向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添减砝码，如图乙所示，当加入最小的砝码时指针仍向右偏，接下来的正确操作是：取下最小砝码并______，直到横梁恢复水平平衡，读出总质量______g。
被测盐水的质量为______g。
托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。
小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将______。
小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是______。
小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：______。
小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量：
她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度标尺的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向______填“左”或“右”调；调节横梁平衡后，她把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是______g，通过计算可得到一枚订书钉的质量。
她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为______。
使用天平测量物体质量时：
先将天平平放在水平桌面上；
将______移到标尺的左端零刻度处；
调节托盘天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左边如图，这时可以调整横梁两端的______，
使其向______选填“左”或“右”方移动，使指针指在分度盘中线处，横梁水平平衡；
用调节好的天平测量一物体的质量时所用的砝码和游码的位置如图2所示，则该物体的质量为______克．
若使用的砝码磨损了一小块，则测量结果比物体真实质量______选填“大”或“小”．
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
【解答】
A.中小学一节课的时间在之间。故A不符合实际；
B.成年人正常步行的速度在左右。故B不符合实际；
C.中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，新铅笔的长度略小于20cm，在17cm左右。故C符合实际；
D.一张纸的质量很小，中考物理试卷的质量不到故D不符合实际。
故选C。
2.【答案】C
【解析】解：1kg的棉花所含棉花的多少是1kg，1kg铁块所含铁的多少也是1kg，所以选项C正确，选项A、B、D错误。
故选：C。
解答此题的关键是掌握物质的本质，质量是物体中所含物质的多少。
此题主要考查学生对质量概念的理解和掌握。
3.【答案】C
【解析】解：A、把铜块碾成铜片，形状发生了变化，但所含铜的多少并没有变化，即质量不变，故A错误；
B、水凝固成冰，状态变了，质量不变，故B错误；
C、一罐煤气用掉一半，质量变小，故C正确；
D、质量是物体的属性，与物体的位置、状态、形状无关，故把一瓶夏进牛奶从地球带到月球上，质量不变，故D错误。
故选：C。
物体内所含物质的多少叫质量，质量是物体的属性，与物体的位置、状态、形状无关。
此题考查的是我们对质量的理解，知道质量是物体所含物质的多少是解题的关键。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
熟知质量的概念，知道质量是物体的一种属性，它不随物体的状态、位置、形状的改变而改变，是解答此题的关键。
物体中含有物质的多少叫做质量，质量是物体的一种属性，它不随物体的状态、位置、形状的改变而改变。
【解答】
A.水结成冰后，状态发生变化，质量不变，故A错误；?
B.物理书在颍上县和合肥市只是位置不同，质量不变，所以物理书在颍上县和合肥市的质量是一样的，故B正确；?
C.1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等，故C错误；?
D.把铁块压成铁饼，形状发生变化，质量不变，故D错误。
故选B。
5.【答案】C
【解析】解：
当铁块变成铁皮时，铁块的形状发生了变化，所含物质多少不变即质量不变；
由于铁的物质种类和状态不变，故密度不变，由得，可知，铁的体积不变，故ABD错误，C正确。
故选：C。
质量是指物体所含物质的多少；
密度与物质的种类和状态有关；
同种物质质量与体积成正比。
质量是物体的一种属性，它与物体的形状、状态、温度、位置都无关。
6.【答案】B
【解析】解：正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有50g的字样，这个砝码的质量就是如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于50g，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量小于50g，而你仍按标准值读数，读出来是50g，所以测量结果就比实际值偏大。
故选：B。
磨损的砝码质量就比砝码上标的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量而小于砝码上所标的示数。
要解答此题就要了解天平的使用原理，还可以我们生活中所用的杆秤来对比，磨损了的砝码就相当于是用小秤砣，称同样物体的质量时，就要将秤砣向后拨，所以质量就测大了。
7.【答案】A
【解析】解：物体所含物质的多少叫做质量，由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。
故选：A。
根据质量的概念就可以做出正确的选择。
本题主要考查学生对质量概念及其特性的理解和掌握，属于对基础概念的考查，难度不是很大。
8.【答案】B
【解析】解：
成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在左右，而，。
故选：B。
此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对质量单位的认识及单位换算，选出符合实际的选项即可。
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在3t左右，等等。
9.【答案】B
【解析】解：
A、面包体积发生变化。故A不符合题意；
B、面包被挤扁，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变。故B符合题意；
C、面包质量不变，体积变小，由公式知，密度变大。故C不符合题意；
D、面包被挤扁，硬度发生变化。故D不符合题意。
故选：B。
物体所占空间大小是体积；
物体所含物质多少叫质量，质量是否变化看物质多少是否变化；
某种物质质量与其体积之比叫密度；
物体能够承受压力的程度叫硬度。
此题考查的是我们对物体物理属性的了解，是一道基础题，难度不大。
10.【答案】D
【解析】解：砝码放到了左盘，物体放到了右盘。
所以砝码的质量物体的质量游码对应的刻度值，
所以，物体的质量砝码的质量游码对应的刻度值，
所以物体的质量：。
故选：D。
用天平称量物体质量时，无论放置情况如何，一定是左盘物体的质量等于右盘物体的质量加游码对应的刻度值。
无论天平两盘的放置如何，一定记住：左盘物体的质量右盘物体的质量游码对应的刻度值。
11.【答案】B
【解析】解：；
A、一个苹果的质量在左右，不符合题意；
B、一只公鸡的质量在2kg左右，符合题意；
C、物理课本的质量最接近，不符合题意；
D、一枚鸡蛋的质量约50g，即，不符合题意。
故选：B。
结合物体的实际质量和质量单位的换算关系选择接近的物体。
此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案
12.【答案】B
【解析】解：天平实质上为一等臂杠杆，正确使用时：，由图可知，
如果把木块放在天平的右盘，往左盘放入砝码并调节游码至平衡，则：
。故B正确，ACD不正确。
故选：B。
使用天平时，物体应放在天平的左盘，砝码应放在天平的右盘；读数时应将砝码质量与游码示数相加，也就是说左盘物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码的示数。据此分析。
本题考查的天平的正确使用，要理解天平实际上是一等臂杠杆。
13.【答案】
【解析】解：
中学生的身高在170cm左右，王强的身高是165cm；
成年人的质量在65kg左右，王强的质量应该是48kg．
故答案为：cm；kg．
结合对生活中常见物体长度和质量的估计，填入合适的单位即可。
此题考查常见物体长度和质量的估测，结合对生活的认识和单位大小的理解，可解答。
14.【答案】质量由大到小?
偏大?
偏大
【解析】解：在用“天平测物体质量”时，向右盘中添加砝码时，应当按“质量由大到小”的顺序；
正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有50g的字样，这个砝码的质量就是如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于50g，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的实际质量并且小于50g，而你仍按标注值读数，读出来是50g，所以测量结果就比实际值偏大。
若调节天平平衡时，游码没有移到“0”刻度线处，如此时游码已移到1g，今测质量20g，则天平平衡需再加20g砝码，总读数为21g，比真实值20g大1g，故偏大。
故答案为：质量由大到小；偏大；偏大。
天平使用时，左物右码，向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序；磨损砝码的质量就比砝码上标注的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的实际质量而小于砝码上所标的示数。
调平衡时游码未拨到零刻度线，相当于称量物体质量前已有了读数，使用这样的天平称量物体，总质量值减去原读数才等于物体质量。
对于天平测量物体质量时，由于砝码磨损、游码没有回零、砝码沾有泥巴等都会导致测量值和真实值之间有差异，学会分析此类型的习题。
15.【答案】物质的多少；千克
【解析】解：物体所含物质的多少叫质量．质量的国际单位是千克，符号是kg．
故答案为：物质的多少；千克．
本题弄清质量的定义、单位，明确质量是物体本身的一种属性，就能轻松解题．
了解质量的概念和单位，可顺利解答此题，属基本概念的考查．
16.【答案】
?
不变
【解析】解：由图可见，该天平标尺上的分度值为，游码所对应的刻度值是，
因此金属块的质量。
天平利用杠杆平衡条件工作的，在月球表面上用天平测同一块金属的质量，物体和砝码的质量不变，重力都变为原来的，杠杆还照样是平衡的，所以测量的质量不变，所以读数跟在学校实验室的读数相比不变；
故答案为：；不变。
天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码质量加上游码在标尺上对应的刻度值，要认清标尺上的分度值。天平利用杠杆平衡条件工作的，物体和砝码的质量不变。
用天平称量物体质量时，无论天平盘中物体和砝码的放置位置如何按照下面公式计算物体质量，左盘中物体的质量右盘中物体的质量游码对应的刻度值。
17.【答案】左?
向右移动游码?
94?
44
【解析】解：如图所示，游码移到标尺左端的零刻度处，指针静止时指在分度盘中线的右侧，则应将平衡螺母向左调节，使横梁水平平衡。
称量时，添加最小砝码后，发现指针在分度盘中线的右侧，说明最小的砝码质量偏大，则需取下最小砝码，并向右移动游码，使天平平衡；
由图2可知，烧杯和盐水的总质量，
由被测盐水的质量。
故答案为：左；向右移动游码；94；。
天平的调平规则：指针左偏右调、右偏左调。
如果砝码不能使天平平衡，再移动游码。天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
测液体质量时，用总质量减去空烧杯的质量，即为液体的质量。
此题是测量液体的质量。考查了有关天平的使用和读数，熟练掌握天平这一测量仪器的使用，是解答的关键。
18.【答案】偏大?
小科认为砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g?
小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量
【解析】解：
砝码磨损后，自身质量变小；当测量同一物体的质量时，需要增加砝码或多移动游码，才能使天平重新平衡，则测量结果大于物体实际质量。
小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，而由图可知砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g，所以小科认为该天平的最大测量值应为210g；
即：小科产生这种错误想法的原因是他认为砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g；
当被测物体的质量为162g时，则需要的砝码有100g、50g、10g，游码需拨至标尺上的2g处，如果少了10g的砝码，无法利用其他砝码及游码使天平平衡，无法测得其质量；
可知小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量；
故答案为：偏大；
小科认为砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g；
小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量。
天平的使用规则及注意事项是学生需掌握的重点知识。天平测物体质量时，左盘物体质量等于右盘砝码质量移动游码相当于给右盘增减砝码，读数时为。
小科认为砝码的质量是205g，标尺的最大刻度是5g。
少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内称量，从而确定小明正确。
此题主要考查天平的测量，此题的难点在小题的判断。
19.【答案】左
?
?
一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量
【解析】解：使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，因为指针偏右，所以平衡螺母向左调节，使横梁平衡。
200枚订书钉的质量；
一枚订书钉的质量太小，小于天平标尺上的分度值，因此直接测量一枚订书钉的质量；
故答案为：左；；一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量。
使用天平测量物体质量之前要进行调平，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”；
被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；
测微小质量时在物理测量中常采用累积法，即测多算少的方法。
此题考查的是托盘天平的正确使用，属于基本技能的检测，比较简单。
20.【答案】游码
?
平衡螺母
?
右
?
?
大
【解析】解：把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端零点后，由图甲可知，指针向左偏，接下来应将平衡螺母向右调节使横梁平衡；
把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端零点后，发现指针偏向分度盘的左边，接下来应将平衡螺母向右调节使横梁平衡；
物体的质量为砝码的质量加游码的质量；
正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有50g的字样，这个砝码的质量就是如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于50g，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量小于50g，而你仍按标准值读数，读出来是50g，所以测量结果就比实际值偏大．
故答案为：游码；平衡螺母；右；；大．
在使用天平前，必须将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡；
调节天平平衡时，如果指针向左偏，平衡螺母向右调，如果指针向右偏，平衡螺母向左调；
天平在测物体质量时，物体放在左盘，砝码放在右盘；读数时，要将砝码质量和游码示数相加；
磨损的砝码质量就比砝码上标的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量而小于砝码上所标的示数．
此题主要考查的是天平的正确使用方法，是中考的常见题型，难度不是很大．易错点是对天平测量结果偏大或偏小的判断．
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