第四节细胞（显微镜的使用）

(共26张PPT)
讨论
动物和植物给自然界带来了勃勃生机，它们有什么共同的特征呢？
都是由细胞构成的。
第4节 细胞 cell
一、细胞发现史：
1. 秦汉时期：《尔雅》记载了590多种动物和植物，并纳入一定的分类系统。
2. 17世纪前：人们试图回答植物和动物的组成，但受观察工具的限制。
3. 1590年：一位荷兰人用两块透镜制造出了第一台显微镜。
4. 1665年：英国科学家胡克发现了细胞。
1665年，[英国]罗伯特 胡克最早发现了细胞。
胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了木栓的细胞壁结构
细胞很小，一般只有一到几十微米之间。
思考
了解了细胞是构成生物体的基本单位后，你急于想了解细胞的哪些知识呢？
如：细胞的大小、细胞的结构、颜色等。
[问题]现在我们可以用什么办法来观察细胞呢？
借助仪器：光学显微镜。
胡克所用显微镜
光学显微镜
电子显微镜
观察工具发展史
细胞发现史
实验室中的显微镜
1.显微镜结构名称
镜座
镜臂
倾斜关节
载物台
压片夹
遮光器
反光镜
转换器
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
目镜和物镜
认识显微镜的显微镜，练习使用显微镜
一、认识显微镜的各部分名称
1、物镜放大倍数越高，镜头长度就（ ）
2、粗准焦螺旋可以使（ ）上下显著移动，细准焦螺旋可以使（ ）微小移动，使镜象清晰。
3、（ ）可以提供我们使用显微镜的光线。
4、除了反光镜外，（ ）也可以控制光量的大小。
5、镜座可以用来要观察的载玻片的，（ 　　　）可以固定载玻片
长
镜筒
镜筒
反光镜
光圈
压片夹
请同学上台讲解小结：
2.使用显微镜的步骤是：
（看书本P55）
安放
对光
调焦
观察
放片
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
右手握住镜臂，左手托住镜座
把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
二、对光
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）
把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止
三、放片、调焦距
把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
注意：此时眼睛一定要看着物镜。
左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰
用显微镜观察标本时对实验材料和
操作方法有哪些要求？
归纳小结：
安放对光
（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。
（3）转动反光镜，看到明亮的视野。
观察：
（1） 标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2） 镜筒先下降，直到接近标本。
（3） 左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，熟悉显微镜操作的基本程序和方法。
实验结束，实验用具整理，培养学生良好的习惯
（1）用洁净沙布把显微镜外表擦干净，用擦镜纸擦一镜头。
（2）转动转换器，把两个低倍镜头偏到两旁。
（3）转动粗转焦螺旋，使镜筒缓缓下降，恢复原状。
实验结束，实验用具整理，培养学生良好的习惯
（4） 把反光镜竖直放置，这样可以减少灰尘落在上面。
（5） 把显微镜放入镜箱内，将镜箱放回原处。
（6） 把桌上其他用品按原样摆放整齐，实验桌要保持整洁、干净。
巩固练习
1、 观察教师准备的材料或学生自备的材料，并在小组内讨论、解释出现的一些现象。
2、练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，看物像朝哪个方向移动，想一想，这说明什么问题？
使用显微镜时要注意的问题：
1、从目镜看到要观察的物体在左边，若要移动到中间，载玻片该往______移动。
2、向 旋动 准焦螺旋，物镜会快速上升。向 旋动_____准焦螺旋，物镜会慢慢下降。
3、要使观察的视野最明亮，可以把 　　上的最大光圈对准 ，并且用反光镜的____面镜。
左边
内（逆时针）
遮光器
通光孔
凹
粗
外（顺时针）
细
实验回顾：
1、怎样计算显微镜的放大倍数？
目镜和物镜放大倍数的乘积；
2、某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，可能的原因是 。
3、放大倍数越大，视野内细胞图像_____，可观察到的细胞数目_______，而视野______；
越大
越少
越暗
遮光器的光圈未对准通光孔
(低倍镜换高倍镜后的变化）
4、在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点,换目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（　　）
A．反光镜上 B．目镜上 C．物镜上 D．玻片上
C