四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘岭南版

课题 《漂亮的挂盘》 课型 设计与应用
教学目标：
（知识与技能）：认识挂盘的功能与艺术性；感知均齐式、平衡式图案设计的构图方式；能结合主题设计纹样装饰挂盘。
（过程和方法）：自主探究挂盘设计的内容、方法及题材；在小组游戏中比较中体会平衡式、均齐式的美感形式；在创作中融入广府文化，设计一款具有传统特色的挂盘。
（情感与态度）：感受美术与生活的关系，传统与设计的没，体会变废为美的乐趣。
教学重点： 学习均齐式或平衡式构图的纹样。
教学难点： 能结合主题，灵活运用两种构图形式设计适合纹样的挂盘。
教学准备： 教具：广彩陶瓷、小组欣赏素材，课件。
学具：黑色油性笔、纸碟、广府图片资料
多媒体手段： 幻灯投影课件 课时 1课时
教师环节 内容 教学手段及方式 教师活动 学生活动
导入 （了解挂盘的装饰、美化的功能）
1min 实物欣赏，吸引学生注意力 1.出示广彩陶瓷，揭开神秘的面纱
简单介绍广彩：白瓷器皿上彩绘而烧制而成，广彩工艺至今已有300多年历史。
2.引导学生观察美术室，课件展示图片，引导挂盘具有美化装饰的作用。
板书课题《漂亮的挂盘》 被老师带来的陶瓷吸引，聆听老师的介绍。
探究新知
引导自主学习 活动一：考一考(1min)
请学生阅读课本P20思考以下问题：1）挂盘的形状2）设计的方法3）用了哪些题材
学生阅读课本，欣赏中寻找答案。
形状：圆形、椭圆形、花瓣形……
方法:绘画、剪贴、黏土
题材：人物、动物、植物

活动二：比一比1min
课件展示书中作品（毕加索人脸挂盘&中国瑞兽挂盘），请学生区别两种构图方式
课件分析其构图法：（板书）
均齐式 对称、放射，具有规律美
平衡式 独立、自由、夸张、变形 观察与分析
以小组赏析的形式提高学生欣赏的积极性，巩固构图知识。（解决重点） 活动三：小组赏析5min
1）派发每组一张任务纸（每组一款形状挂盘，风格、材料、不同），要求学生共同欣赏其构图、表现形式、题材，并把作品按构图形式分类张贴于黑板上。
2）展评，引导分析各作品的构图形式。
小结：每款挂盘的表现形式不同，但有共同的地方——构图饱满，适合于碟子形状的纹样。 小组共同欣赏，分析其构图、表现形式、题材，共同给作品一个分值，完成后组长拿到展示板展示。
三、布置作业 渗透传统文化，
示范设计步骤
引导构思创作 1作业布置：
（情景）越秀区每年都举办“广府庙会”，现在请同学们来当一回工艺设计师为广府节设计精美挂盘。
要求：在老师提供的广府素材中挑选喜欢的题材和构图形式表现挂盘。询问孩子带来的广府图片。
2.教师示范步骤： 1）选题材、构图2）设计造型3）添加花纹4）丰富效果
3. 课件展示设计步骤和作业效果
引导：黑白效果强烈的、花纹丰富的作业更加漂亮。 了解广府文化
了解绘画步骤
四、学生设计教师巡回辅导
鼓励学生大胆创新、大胆下笔，细致刻画花纹。做到胆大心细，绘画要耐心。
播放图片和音乐 挑选自己喜欢的题材和构图形式进行创作。
五、作业展评 重点引导从设计的图案的构图、造型、花纹来欣赏。 推出展板，“广府庙会”开锣。各小组把挂盘串好挂上展板展示。
组织评价，为作品“点赞”。
你认为小组里的哪个挂盘是精品？为什么？用了什么构图形式？寻找设计精美、构图饱满的作品，表扬同学耐心的设计态度。 在情景中评价作品，提高审美素养。
六、课后延伸 提倡美化生活 结语：“同学们的作品，老师将会选优展示在美术室内，美化我们的美术室。”“希望以后我们学习更多工艺设计的技巧，为传承广府文化继续努力！ 进一步感受美术设计的实用性，围绕文化传承鼓励孩子。
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