人音版二年级音乐下册（简谱）第5课《喜鹊钻篱笆》教学设计

《喜鹊钻篱笆》教学设计
教学内容：《喜鹊钻篱笆》
教材分析：歌曲《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式，2/4拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。
教学目标：
1．用欢快的情绪有感情地演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。
2．结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。
3．引导学生热爱少数民族，热爱祖国。
教学重点:能用欢快的情绪有感情地演唱《喜鹊钻篱笆》
教学难点: 对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握
教学过程：
一、导入
师：快乐的音乐课堂开始了，同学们刚才我们进教室时做的几个舞步，你学会了哪一个舞步，可以给我们表演一下吗？哪一个舞步让你觉得最开心？（指导学生练习动作，教师再加入演唱这一句，要求学生们用脚尖轻轻的跳）
师：（教师读”阿西里西）那位同学猜猜刚才杨老师唱的“阿西里西”是什么意思？现在是杨老师第2次和咱们 班的同学们见面，我们也算是朋友了，其实阿西里西是“我们是好朋友”的意思，不过啊刚才杨老师不是用普通话，而是用彝族话跟大家说的，你们愿意和杨老师做朋友吗？愿意的话请微笑着告诉我（教唱第一乐句）
师：我们中国是一个少数民族众多的国家，提到彝族呢我们有多少了解？彝族是一个非常的能歌善舞民族，主要分布在四川、云南、贵州一代，彝族有自己文字、语言和特有的风俗习惯。
二、新课学习
1、玩游戏，猜歌名，感受歌曲情绪。
师：今天呀杨老师给大家带来了一首用彝族语言演唱的歌曲，歌名我先不告诉大家，请大家从游戏中猜一猜。（请两个同学当篱笆，几个同学当小喜鹊，游戏结束后找同学猜歌名）
师：同学们真聪明，我要采访一下刚才玩游戏时你的心情是怎么样的？
2、再听歌曲，跟唱已会的旋律。
师：那现在我邀请 班的同学一起学习这首欢快的歌曲《喜鹊钻篱笆》，同学们这首歌曲有一部分咱们已经会了，那么会唱的乐句跟着音乐唱，不会的乐句听杨老师来唱。
3、学唱第二乐句
师：杨老师听说咱们 班的同学，学习能力特别强，一个乐句听个三四遍就会了，真的是这样吗？那我们来看看这个小乐句大家听3遍你会不会唱了！

4、学唱第四乐句
师：嗯，不错嘛，一下就学会了，可是这一句有点长有点难，你有没有信心挑战一下？（先读歌词，把歌词读会再演唱歌曲）
5、接龙游戏
师：同学们果然学习能力很强，那咱们就轻松轻松，玩个小游戏吧！玩过接龙游戏吗？

6、跟着钢琴伴奏演唱全曲（注意身体坐直，面带微笑，把欢快的情绪演唱出来）
7、跟着音乐伴奏演唱。(学生唱，老师跳）
8、轮唱小游戏
师：杨老师从你们的歌声中感受到大家开心快乐的心情。现在杨老师再奖励大家，来跟你们玩个小游戏？游戏的规则我先不告诉大家，请你在杨老师的歌声中找一找。（先全班演唱第二个声部，演唱完毕后再分小组）
师：那我们来分成两个小组，一组跟着我，一组跟着歌曲原唱，一起玩玩这个轮唱小游戏。
三、拓展与延伸
师：杨老师觉得你们越来越像彝族的阿哥阿妹了，彝族人民不仅歌唱得好，舞跳得更好，忘了告诉大家，杨老师是云南人，我的家乡就是云南的一个彝族自治州，所以杨老师不仅会唱彝族歌，还会跳彝族舞呢！如果大家有热烈的掌声杨老师就给大家跳上一段。
师：谢谢同学们的掌声，彝族人民和汉族一样，每年都要过很多的节日，其中火把节就是彝族人民非常重要的节日，每到火把节这天，彝族的男女老少们都穿上漂亮的衣服，围着火把，尽情的唱呀跳呀，走，今天杨老师也带领着大家一起去过一次激情的火把节，那请同学们从台阶上走下来围城一个圈。
四：小结
今天我们在这短短的40分钟里，学了彝族话，唱了彝族歌、跳了彝族舞，满满的彝家风情充满了整个课堂，?在以后的日子里，咱们还要继续学习其他少数民族的歌曲，再深入了解中华民族伟大的文化底蕴，同学们再见！