人音版二年级音乐下册（简谱）第6课《猫虎歌》教学设计

人音版二年级音乐下《猫虎歌》教学设计

教学目标 ： 1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行表现。
2、培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。
3、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。
教学重点、难点： ?
重点 1、结束句的节奏掌握。
2、熟练演唱本课歌曲。
难点 通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表现猫和虎的故事。
教学过程：
组织教学，师生问好
复习《两只老虎》
新课
故事入课：刚刚提到森林之王，老师想到老虎和猫之间还发生一个有趣的故事呢，你们想听吗？师讲故事。
很久很久以前，有一只老虎曾拜一只猫儿为师学本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎。老虎想到自己的本领已经学到手，就神气活现地专门欺负森林里的小动物们。弄得小动物们都很害怕，此时老虎就更加威风凛凛了。老虎想：如果能吃掉猫，那我就是“天下第一”了！哎！这可是好主意啊！第二天，森林里的动物们正在森林里玩的热闹，突然听到一声大吼， 吓得小动物们都瑟瑟发抖，一个个都逃走了。猫没有料到老虎会来吃它，当老虎要扑向 “师傅”的瞬间，猫却没有被老虎吃掉，你们想：猫师傅用了什么好办法智斗老虎的呢？
学生纷纷回答。
猫到底是怎么智斗老虎的呢，让我们从歌曲中去寻找答案吧。
欣赏《猫虎歌》。猫有没有被老虎吃掉？（没有）它是怎样摆脱老虎的呢？（爬树）
让我们看着歌词再欣赏一遍，看看歌曲的演唱情绪（幽默地）
让我们再欣赏一遍，听完之后，看看歌词哪里能表现出幽默，逐句分析一下歌词。
引出第一句的前倚音：教师对比唱，让学生体会这里运用了前倚音，使歌曲更加生动幽默。学生跟着唱一唱。
摇头摆尾装师傅，吔吔吔：请一名学生来模仿猫师傅的动作，跟师唱一唱。
狮子豹子都是猫啊： 老师也糊涂了，引出猫科动物。唱一唱
老虎被弄得稀里糊涂哎 ：犹豫，疑惑的表情。请一名同学来模仿老虎的表情和动作。再跟老师唱一唱。
只凭一招会上树啊：模仿一下猫上树的动作，跟师唱一唱。
森林之王，你服不服：猫质问老虎应该是什么样的表情动作和神态，指名模仿。跟师唱一唱。
教师慢速弹琴，学生轻声跟唱第一段歌词。
师生分句唱一唱，师唱上句，生唱下句。
男女生分句唱一唱。
集体完整的唱一下第一段歌曲。
试着跟琴唱一唱第二段。
跟音乐完整地演唱歌曲。
歌曲改编与表演
、为了让歌曲更有意思，我们将歌词编一下，把“吔吔吔”改成“喵喵喵“可不可以呢？让我们来试着唱一唱吧。
、我们能不能为歌曲创编一下动作呢？小组创编表演动作。
、找一到两个小组来展示一下表演动作
、老师也为歌曲创编了动作，你们想不想学一学。师生随音乐表演。
、集体随音乐完整地表演。
、能不能加上打击乐器来表现这首歌呢？学生到前边来表演。（跟上节奏即可，不用过高要求）
德育教育
其实，猫，老虎和其它动物一样都是可爱的动物，我们不要伤害它们，应该和动物朋友好好相处。但是老虎，狮子，豹子毕竟是凶猛的动物，我们在爱护它们的同时也要学会保护自己，去动物园观赏老虎的时候不要离它们太近，以免伤着自己。（如果时间充足可以让学生欣赏一下动物园老虎伤人的视频，增强孩子的自我保护意识）