人音版二年级音乐下册（简谱）第3课《小蜜蜂》教学设计

教学设计
教学设计基本信息
姓名
科目 音乐
所用教科书 书名 人民音乐出版社 时间
所教年级 二年级 所教册次、
单元 二年级下册第三课
设计主题 歌曲《小蜜蜂》
1.整体设计思路、指导依据说明
依据《音乐课程标准》，让学生愉快的演唱歌曲，以及培养学生小组合作的精神。在音乐中感受到劳动的快乐。
2.教材分析
《小蜜蜂》是一首德国_??????_歌曲，4/2拍，F大调。这首歌仅用了5个音写成。全曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是学生比较熟悉和喜欢小动物，他们在生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了有关的“蜜蜂” 。但对于用音乐来表现“蜜蜂” 的学习还是首次。本节课的音乐形象生动而鲜明，非常适合学生学习。
3.学情分析
二年级的学生，喜欢音乐，他们求知欲强、好奇心大，兴趣浓、爱表现。本课使用多种信息技术视听手段，满足学生情感与认知需求。
4、教学目标分析
通过学唱歌曲，掌握好节奏音型，准确演唱休止符。 学唱《小蜜蜂》，感受愉快、活泼的音乐情绪和风格，有感情的演唱歌曲，让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象创编动作表演歌曲。
教育学生热爱大自然、保护动物、爱劳动的情感。
5、教学重点难点
学唱歌曲《小蜜蜂》，运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱，以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动，并启发培养学生从小爱劳动的思想。 指导学生有表情地演唱歌曲。激发学生的创造意识。歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。
6、教学方法
本节课将采用听、唱、动、奏等环节有机结合的教学模式，对学生在情感、知识、技能等方面综合加以培养。在这节课中，我遵循浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则。同时用多媒体课件辅助教学，优化教学结构，提高课堂教学效率。
7、教学准备
课件，教案
8.教学过程设计
一、导入 谜语导入：小虫唱歌嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人夸它爱劳动。
生：回答（小蜜蜂）
师：小朋友谁起来给大家说一说自己了解的小蜜蜂呢？ 生;( 回答)
老师带来了几张小蜜蜂的图片，我们来看看一看。（播放幻灯片）
师;今天我们来学习小蜜蜂爱劳动的歌曲《小蜜蜂》。
组织教学
聆听歌曲，回答问题歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的小蜜蜂在干吗？生回答。
歌曲节奏的练习，以及学习会四分休止符。简单的乐理知识。
歌谱的教唱学习，以及学生自己演唱歌谱。注意四分休止符。
有节奏的的朗读歌词，和四分休止符。
教唱歌曲，出现问题及时纠正，唱好四分休止符。注意欢快活泼的情绪。
完整的演唱歌曲。
歌曲巩固练习。分男、女生分段进行熟唱歌曲。个别学生上台表演演唱。
今天你们学到了什么？
教师小结。今天，我们学习了歌曲《小蜜蜂》，蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！ 充分感受了劳动给我们带来的快乐和自豪，我们懂得了劳动能创造幸福的生活，老师希望每一个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。
10、板书设计
小蜜蜂 1=F2/4
四分休止符
11.教学反思
这节课带给孩子们的影响应该是久远的，这首歌的旋律应该能永远伴随着学生的成长，歌曲所蕴涵的对劳动、对生活热情更是影响着学生对生活、对劳动的态度。同时让学生感受到这首歌的影响力，适当地渗透了思想教育，为这节课划上了句号，同时也给学生意犹未尽的感觉