《大道之行也》教学设计
教学目标
知识与能力
积累一些重要的词语。
了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想。
背诵全文。
过程与方法
重视诵读，提高朗读和背诵能力，力求读得好，诵得快。
整体感知文章，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
联系实际，探求未知，逐步培养学生的探究意识。
情感、态度与价值观
《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，为人类造福。
教学重点
要求学生在反复的朗读中读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。
引导学生把握“大同社会”的基本特征。
难点
引导学生把握“大同社会”的基本特征。
联系实际，引导学生思考，孔子的社会理想实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会？
教学突破
新课标明确指出：要贯彻启发原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和积极性，引导他们动脑、动口、动手，培养自学能力和自学习惯。据此，教学该课，一是要让学生认真研读课文出口成文的目的；二是运用圈点勾画、批注的方法研读课文；三是研读课文的基础上，培养学生自主获取知识的能力；四是让学生通过课文的学习，体会大同社会的理想。
教学设想
这是一篇著名的文章，半个多世纪以前的中学生差不多背诵如流，今天的学生也应如此。必须读得烂熟，才能较好地领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质，并感知这段文字的美好。要保证至少读10遍，课上时时有朗读声，营造浓浓的学习氛围。关于文意的理解，可以让学生自主阅读，讨论交流完成。学生讨论，生生互动，教师点拨，师生互动，这样利于体现学生的主体地位和教师的主导作用。在教学过程中，设置一些开放性的题目供学生思考探究，鼓励他们敢于异想天开，并为自己的奇思妙想而努力学习。
教学准备
多媒体课件及相关资料。
学生准备
课前布置学生预习课文，了解课文的相关内容。
教学过程
创设情境，导入新课
路不拾遗、夜不闭户、天下无贼，可以说是我们中国几千年来的梦想。在两千多年前，我们的孔圣人也提出了一种社会模式，他称之为“大同社会”。“大同社会”完全可以做到路不拾遗、夜不闭户、天下无贼。那么“大同社会”到底是怎样一种社会呢？它具有什么特征呢？今天，我们就走进选自《礼记正义》的《大道之行也》，来了解“大同社会”。
自主阅读，整体感知
积累字词（给下列加点字注音并解释）
①选贤举能（jǔ同“举”，推举，选拔）
②讲信修睦（mù和睦）
③故人不独亲其亲（qīn用作动词，以……为亲）
④幼有所长（zhǎng成长）
⑤矜、寡、孤、独、废疾者（guān同“鳏”，老而无妻）
⑥男有分（fèn职分，职守）
⑦货恶其弃于地也（wù憎恨）
⑧盗窃乱贼而不作（zéi害人的事）
阅读课文，感知内容
①自由朗读课文，把课文读顺。
②再读课文，注意停顿和语气
③根据注释，翻译课文
思考问题
①大同社会的纲领是什么？
“天下为公。选贤举能，讲信修睦。”
“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何人。“选贤举能”是说选拨品德高尚、能干的人担任社会职务。“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。
②大同社会的基本特征是什么？
⑴满足生存需要，人人都能得到社会的关爱。“不独亲其亲，不独子其子”，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上。“老有所终，壮有所用，幼有所长”，各个年龄阶段的人或人一生中的各个阶段都能收到应有的照顾，得到合适的安排。“鳏、寡、孤、独、废疾者”这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障。
⑵满足发展的需要，人人都能安居乐业。“有分”就是稳定的职业，能安心工作。“有归”就是男女婚配及时，有和乐的家庭。
⑶满足精神愉悦的需要，货尽其用、人尽其力。“货恶其弃于地也，不必藏于己”是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心。“力恶其不出于身也，不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心竭力去工作，工作的同时也快乐着，把共同劳动看作是分享快乐。
扩展延伸
①大同社会与十九大报告中提到的小康社会对比
大同社会就是没有阶级压迫，没有战争纷扰，平等自由、安定富足、团结和睦的理想世界。对于大同社会的追求和向往，是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。
就是这个梦牵系着古代先贤，牵系着历代国家主席，特别是习近平主席，习主席在党的十九大报告中为我们规划了圆梦的宏伟蓝图。
党的十九大报告
习近平同志代表第十八届中央委员会向大会作报告。
中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。
大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
当前，国内外形势正在发生深刻复杂变化，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。全党同志一定要登高望远、居安思危，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。(共21张PPT)
路不拾遗、夜不闭户、天下无贼，是我们中国几千年来的梦想。
孔子提出的大同社会，是也。
本文选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。礼运，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
读准下列加横线的字
选贤与能(
)
讲信修睦(
)
矜寡孤独(
)
男有分
(
)
货恶其弃于地也(
)
jǔ
mù
guān
fèn
wù
读准停顿
大道/之行也,天下/为公,选贤/与能,讲信/修睦。故/人不独/亲其亲,不独/子其子,使老/有所终,壮/有所用,幼/有所长,矜、寡、孤、独、废疾者/皆有所养,男/有分,女/有归。货恶其/弃于地也,不必/藏于己；力恶其/不出于身也,不必/为己。是故/谋闭/而不兴,盗窃/乱贼/而不作。故/外户/而不闭,是谓/大同。
积累重点词语：
A.大道之行：
B.选贤与能：
C.讲信修睦：
D.故人不独亲其亲：
E.矜：
F.皆有所养：
施行
同“举”，推举，选拔
培养
故，所以。
亲，用作动词，以……为亲。
同“鳏”，老而无妻
供养
积累重点词语：
G.男有分：
H.货恶其弃于地也：
I.不必藏于己：
J.谋闭而不兴：
K.盗窃乱贼而不作：
L.故外户而不闭：
用门闩（shuān）插门
职分，职守。
憎恶。
私藏
发生
乱，造反。贼，指害人。作，兴起。
再读课文，理解内容。
（借助注释）
思考问题：
1、大同社会的根本特征是什么？
天下为公。选贤与能，讲信修睦。
（天下是大家的。品德高尚的人担任社会职务，讲求诚信，崇尚和睦。）
大同社会就是没有阶级压迫，没有战争纷扰，自由平等、安定富足、团结和睦的理想世界。
尽管这样的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实，但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财富，两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的梦。
就是这个梦，牵系着古圣先贤，牵系着国家主席，特别是习近平主席。
习近平主席在十九大代报告中指出
中国特色社会主义政治制度是中国共产党和中国人民的伟大创造。我们完全有信心、有能力把我国社会主义民主政治的优势和特点充分发挥出来，为人类政治文明进步作出充满中国智慧的贡献！
人民代表大会制度由人民选出代表来管理国家，要依法治国。全国人民代表大会是国家的最高权力机关和立法机关。实际上，依法治国的责任，制定立法的责任，其实都在人民代表大会。
思考问题：
2、大同社会的基本特征是什么？
不独亲其亲,不独子其子，使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
人人都能得到社会的关爱。
生存需要
精准扶贫
十九大代表热议报告：203次提到“人民”二字说明了什么
“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”
“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进”；
“带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标”……
在十九大报告中，“人民”二字一共出现了203次，直抵人心，激发共鸣。
初心不变
心系人民
牢记使命
造福人民
永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标
为人民谋幸福的前进脚步——十九大报告中的民生看点
坚决打赢脱贫攻坚战
让每个孩子都能享有公平而有质量的教育
全面建立中国特色基本医疗卫生保障制度
建设生态文明是“千年大计”
构筑多层次社会保障体系
幼有所育、弱有所扶，在发展中补齐民生短板
在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的基础上，又有所延伸，真正实现“小康路上一个都不能少
思考问题：
2、大同社会的基本特征是什么？
男有分,女有归。
人人都能安居乐业。
发展需要
人民安居乐业
让社会安定有序百姓安居乐业
人人都有通过辛勤劳动实现自我发展的机会
让全体人民住有所居
加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，有利于保障普通百姓的住房需求，有助于激活房屋租赁市场，特别是有利于到大城市奋斗的年轻人住有所居、融入其中。
“从十八大到十九大，社会更加和谐有序，百姓更加安居乐业，赢得广泛赞誉。”宋鱼水代表说。
思考问题：
2、大同社会的基本特征是什么？
货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。
货尽其用，人尽其力。
愉悦需要
万众创业，大众创新。
十九大报告与青年：新时代，青年生活如何更美好
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
更公平的物质分配机制
更和谐的民生解决方案
更正义的政策与法治环境
更宜居的现代生态环境
助推中国青年一代创新创业
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
总括全文，提出美好前景。
习近平主席在党的十九大报告中为我们规划了宏伟蓝图。
大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
快速背诵课文
比一比，谁背得快《大道之行也》评测练习
1．给下列加点字注音：
选贤与能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 编纂（ ）
2．解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲（故：
）
⑵废疾者（废疾：
）
⑶女有归（归：
）
⑷谋闭而不兴（兴：
）
⑸盗窃乱贼而不作（作：
）
⑹故外户而不闭（闭：
）
⑺大同（同：
）
3．写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。
4．《大道之行也》选自
，这是 的经典著作之一。是西汉 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
5．研读课文填写：大道的内涵是
、
、
。
6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是 、 。
7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是
。
8．译句：
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
读下列语段，回答问题：
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
10．释词：
⑴选贤与能，讲信修睦（睦：
）
⑵不独子其子（子：
）
⑶矜、寡、孤、独（孤：
）
⑷盗窃乱贼而不作（贼：
）
11．文中“大道”“大同”分别指什么？
大道：
大同：
12．把文章划为三个层次，概括层意。
⑴
⑵
⑶
13．文中哪些句子说明大同社会的特征？
14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？
《大道之行也》答案
1．略 2．⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思 3．略 4．《礼记》、儒家、戴圣 5．天下为公、选贤与能、讲信修睦 6．鳏寡孤独、夜不闭户 7．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。 8．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。⑵憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。⑶对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 9．第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。 10．⑴和睦⑵以……为子⑶幼而无父的人⑷指害人 11．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。 12．略 13．略 14．成理成文即可 .
