第21课《文言文二则》同步练习（含解析）

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人教部编版六年级上学期语文课文（七）第21课《文言文二则》同步练习
一、积累运用
1.选出下划线字正确的读音。
处（chǔ? chù）________士???? 好（hào? hǎo）________书画???? 所宝以百数（shǔ? shù）________
曝（pù? bào）________书画???? 斗（dòu? dǒu）________牛
2.生字词拓展。
（1）“一日曝书画”中的“曝”读作________，意思是________。“比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。”这个含“曝”的成语是________。 www.21-cn-jy.com
（2）“所宝以百数”中的“数”读作________，意思是________。“数也数不过来，形容很多。”这个含“数”的成语是________。 2·1·c·n·j·y
3.给句子中加点的字选择正确的解释。
????? A. 打击乐器?? B.膨胀?? C.发动?? D.弹
（1）锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。（???? ）
（2）好政策让村民们的腰包鼓起来了。（???? ）
（3）伯牙鼓琴，锺子期听之。（???? ）
（4）老师鼓励我们坚持练字。（???? ）
4.解释词语。
志：________???????巍巍：________
少选：________???????汤汤：________
处士：________???拊掌：________
谬：________??????然之：________
5.下面句子停顿不恰当的一项是（?? ）。
A.?善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若／流水。??????????????????B.?以为／世无足／复为鼓琴者。
C.?牛／斗，力／在角，尾／搐／入两股问。???????????D.?处士／笑／而然之。21·世纪*教育网
6.《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（?? ）。
A.?《高山流水》??????????????????B.?《阳关三叠》??????????????????C.?《十面埋伏》??????????????????D.?《霸王卸甲》
7.锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（? ??）
A.?因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.?因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.?因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.?因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。www-2-1-cnjy-com
8.下面有一句话表述是错误的，把它选出来。（??? ）
A.?伯牙、锺子期相传是战国时期的人，二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载。
B.?“伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后，弃绝某种专长爱好，以表示悼念。
C.?人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
9.根据课文内容作答。
《书戴嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当________，________”，即遇到不同领域的事，应当请教________。2-1-c-n-j-y
二、文言文阅读
10.课内阅读。
??? 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
??? 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。21*cnjy*com
（1）这篇古文的题目是《________》，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写《________》，从“处士”的角度可以这样来写《________》。 21教育网
（2）选择下划线字的意思。
①好书画。（??? ）
A．认为……好。??? B．喜欢。 ???C．优良。
②处士笑而然之。（??? ）
A．认为……说得对。??? B．然而。??? C．然后。
（3）解释下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（4）判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。
②文中画波浪线的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。
③“笑而然之。”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。
（5）写出选文说明的道理。
11.阅读古文，完成练习。
?? ?伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。21世纪教育网版权所有
（1）写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。
（2）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。 21cnjy.com
（3）伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是________。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用________。（填四字词语） 21·cn·jy·com
（4）如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（?? ） 【出处：21教育名师】
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？【版权所有：21教育】
三、综合题
12.翻译下列句子。
（1）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
13.读《书戴嵩画牛》，回答问题：
（1）最后引用古语的作用是什么？
（2）你认为文中的牧童有怎样的性格？
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 chǔ；hào；shǔ；pù；dòu
【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：chǔ、hào、shǔ、pù、dòu
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。【来源：21cnj*y.co*m】
2.【答案】 （1）pù；晒；一曝十寒
（2）shǔ；一个一个地计算；数不胜数
【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）pù、晒、一曝十寒
（2）shǔ、一个一个地计算、数不胜数
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。21教育名师原创作品
3.【答案】 （1）A
（2）B
（3）D
（4）C
【解析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。
故答案为：（1）A（2）B（3）D（4）C
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
4.【答案】 心志，情志；高大的样子；形容极短的时间；水流大而急的样子；有德才而不愿去做官的人；拍手；错误；认为他说得对
【解析】这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
故答案为：心志，情志；高大的样子；形容极短的时间；水流大而急的样子；有德才而不愿去做官的人；拍手；错误；认为他说得对
【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
5.【答案】 B
【解析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。
A、C、D正确。
B：以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。正确划分节奏应为：以为世无足/复为鼓琴者。
故答案为：B
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
6.【答案】 A
【解析】依据课文内容不难理解，《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是《高山流水》
故答案为：A
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
7.【答案】 B
【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾文内容，比较判断正误。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
8.【答案】 B
【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A、C、D正确。B：错误，比喻没有知音。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
9.【答案】 问奴；织当问婢；专业的人士
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：问奴、织当问婢、专业的人士 ?
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。【来源：21·世纪·教育·网】
二、文言文阅读
10.【答案】 （1）书戴嵩画牛；牧童评画；杜处士好画
（2）B；A
（3）牛在争斗的时候，力量集中在牛角，尾巴夹在两条后腿之间，现在摇摆着尾巴争斗，真是不合理呀！
（4）正确；正确；错误
（5）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 21*cnjy*com
【解析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。
（3）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①、②、正确③错误，杜处士笑了，认为牧童说得对。
（5）考查对段文内容的理解能力。解答时要带着问题细读段文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）书戴嵩画牛、牧童评画、杜处士好画
（2）B；A
（3）牛在争斗的时候，力量集中在牛角，尾巴夹在两条后腿之间，现在摇摆着尾巴争斗，真是不合理呀！
（4）正确；正确；错误
（5）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
11.【答案】 （1）伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样值得自己为他弹琴的知音了。伯牙认为世界上没有知音是件痛苦的事儿，而且再遇知音是很难的，“知音难觅”就是这个道理。
（2）真正了解自己；知音难觅或乐曲高妙
（3）欣喜若狂；悲痛欲绝；深情厚谊
（4）B
【解析】（1）①句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。②结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（2）、（3）本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读选文的内容，然后结合目提供的信息进行补充填空即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样值得自己为他弹琴的知音了。伯牙认为世界上没有知音是件痛苦的事儿，而且再遇知音是很难的，“知音难觅”就是这个道理。
（2）真正了解自己、知音难觅或乐曲高妙
（3）欣喜若狂、悲痛欲绝、深情厚谊
（4）B
【点评】（1）①翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。②解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）、（3）这道题是按选文内容填空，一定要熟悉选文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
三、综合题
12.【答案】 （1）琴弹得真好啊！像流水一样浩荡。
（2）钟子期死后，伯牙毁琴断弦，一生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
【解析】句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）善 ：擅长，善于。 鼓：弹奏。
（2）绝 ：断绝。复：再,又。
故答案为：（1）琴弹得真好啊！像流水一样浩荡。
（2）钟子期死后，伯牙毁琴断弦，一生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
?【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
13.【答案】 （1）使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人人胜。
（2）善于观察，率真活泼。
【解析】（1）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人人胜。
（2）善于观察，率真活泼。
【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。
（2）本题考查评价分析人物性格。

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