第26课《西门豹治邺》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
人教部编版四年级上学期语文课文（八）第26课《西门豹治邺》同步练习
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
pài chū tú dì qǔ qī xí fu yān mò
________ ________ ________ ________ ________
hàn zāi piāo fú qī piàn qiú ráo guàn gài
________ ________ ________ ________ ________
2.选择正确的汉字填空。
浇 饶 绕 烧
________命 ________水 ________火 环________21教育网
富 副 福 逼
________迫 ________气 一________手套 ________有21cnjy.com
3.比一比，组词语。
胆________ 饶________ 浮________ 徒________ 硬________ 淹________【来源：21·世纪·教育·网】
担________ 浇________ 乳________ 陡________ 便________ 掩________www-2-1-cnjy-com
4.给画线字选择正确义项。
闹：A．喧闹，不安静 B．干；弄；搞 C．开玩笑 D．发生(灾害)2-1-c-n-j-y
①这里的雨水少，年年闹旱灾。________
②跟你闹着玩儿，请别介意啊！________
③每闹一次，他们要收几百万。________
④这里闹得很，没法看书，换个地方吧！________
5.根据意思写词语。
（1）田地因无人管理而长满野草。________
（2）形容居住的人很少。________
（3）形容十分担心或害怕。________
（4）脸上跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。________
6.根据课文内容完成练习。
（1）按照事情发展的顺序，给下列内容排序：________。（填序号）
①调查原因，掌握证据。②兴修水利，改变面貌。③严办首犯。为民除害。
（2）根据以上内容复述课文的主要内容：________。
二、现代文阅读
7.阅读短文，回答问题。
海瑞断案
明朝时候的海瑞是中国历史上有名的清官。他铁面无（思 私）、明察秋毫，人称“海青天”。
初夏的一天，海瑞带着几个衙役微服出巡，在街上看见一群人慌慌张张地走过来，其中两个身强力壮的小伙子汗流浃(jiá)背地用一块木板抬着一个人。那人身上严严实实地盖着被子，插着珠钗的头露在被子外面。另几个男人在旁边跟着，不时有人去掖(yē)掖被子。走不了一会儿，他们就停下来在路旁休息，然后再换另外两个人抬着木板走。21·cn·jy·com
海瑞觉得蹊跷，便上去（询 寻）问:“小伙子，你们这样急急忙忙地赶路做什么啊 ”“回大人的话，”其中一个年轻人说，“我妹妹身染恶疾，所以我找来几个同村的小伙子抬她去县城看医生哩。”海瑞又指指被子问道:“你这样给病人盖被子，小心热着病人。”年轻人赶紧回答:“没事，没事，我妹妹病了好几个月了，身体虚得很。”海瑞觉得这群人有问题，于是派一个衙役暗中跟踪。不久，这群人来到村子最西头的一座房屋前，从屋里出来两个人把他们迎了进去。【来源：21cnj*y.co*m】
海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来，衙役从那间屋里搜出了大量金银财宝。后来经审（讯 训）证实，那伙人是一群强盗。【出处：21教育名师】
衙役很好奇，海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢 海瑞笑着解释道：几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，（竟 竞）然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。________他们藏的是什么东西，这样做________有嫌疑。21*cnjy*com
（1）选择文中括号里正确的字。
（2）根据解释，从文中找出恰当的词语。
①形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来。________
②身体强壮有力。________
③汗水流得满背都是，形容流汗很多，衣服都湿透了。________
（3）在文章横线上填入恰当的关联词语，并造句。
（4）海瑞是怎么发现那些人是强盗的呢？
8.课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆把她投进了漳河。
（1）对文中画线句理解正确的是( )
A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.
B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
（2）联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里 ( )（多选）
A.安排周密
B.乔装打扮
C.假戏真做
D.讲究策略
（3）你觉得西门豹是个什么样的人？( )(多选)
A.足智多谋
B.讲究策略
C.相信科学
D.迷信
三、语言表达
9.按要求完成句子练习。
（1）西门的对官钟的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烟你去催一催吧。”
一旁的卫士听到了这句话，他会如何向别人转述？
（2）官钟一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子，把下面的句子补充完整）
①北风呼呼地吹着，我冻得________。
②看到满分的成绩单，我高兴得________。
10.老百姓都明白了巫婆和官绅都是骗钱害人以后，你想说点什么？想对谁说？
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 派出；徒弟；娶妻；媳妇；淹没；旱灾；漂浮；欺骗；求饶；灌溉
【解析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“派、徒、娶、妻、媳、旱、漂、骗、溉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：派出、徒弟、娶妻、媳妇、淹没、旱灾、漂浮、欺骗、求饶、灌溉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】 饶；浇；烧；绕；逼；福；副；富
【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：饶、浇、烧、绕、逼、福、副、富
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.【答案】 胆小；担心；求饶；胶水；漂浮；乳汁；徒弟；陡峭；坚硬；方便；淹没；掩护
【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：胆小、担心、求饶、胶水、漂浮、乳汁、徒弟、陡峭、坚硬、方便、淹没、掩护
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。21世纪教育网版权所有
4.【答案】 D；C；B；A
【解析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：①D；②C；③B；④A
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。www.21-cn-jy.com
5.【答案】 （1）荒凉
（2）治理
（3）开掘
（4）心惊胆战
【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：（1）荒凉；（2）治理；（3）开掘；（4）心惊胆战
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
6.【答案】 （1）①③②
（2）在邺县，巫婆和官绅用“河神娶媳妇”的骗局欺骗百姓，迫害了许多年轻女子。西门豹帮助人们惩治巫婆和官绅，破除迷信，之后发动老百姓开凿水渠，引水灌田，使庄稼年年都获得好收成。
【解析】（1）考查对课文内容的理解，解答时回顾课文内容，然后给下列内容排序。（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）①③②（2）在邺县，巫婆和官绅用“河神娶媳妇”的骗局欺骗百姓，迫害了许多年轻女子。西门豹帮助人们惩治巫婆和官绅，破除迷信，之后发动老百姓开凿水渠，引水灌田，使庄稼年年都获得好收成。
【点评】（1）能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力。（2）本题考查概括文章主要内容的能力。2·1·c·n·j·y
二、现代文阅读
7.【答案】 （1）私；询；讯；竟
（2）明察秋毫；身强力壮；汗流浃背
（3）无论|都；无论什么人触犯了法律，都要受到惩处。
（4）海瑞看到那几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，居然会累得需要中途频频休息、换人。由此推测出那木板上藏有很重的东西。 21·世纪*教育网
【解析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是条件关系。故选“无论……都……”；
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）私；询；讯；竟
（2）明察秋毫、身强力壮、汗流浃背
（3）无论、都；无论什么人触犯了法律，都要受到惩处。
（4）海瑞看到那几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，居然会累得需要中途频频休息、换人。由此推测出那木板上藏有很重的东西。
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。21*cnjy*com
8.【答案】 （1）C
（2）A,C,D
（3）A,B,C
【解析】（1）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，然后加以判断。
（3）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质，然后加以判断。
故答案为：（1） C；（2） A C D；（3） A B C
【点评】（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查评价分析人物品质。【版权所有：21教育】
三、语言表达
9.【答案】 （1）西门大人对官绅的头子说，巫婆怎么还不回来，麻烦官绅的头子去催一催吧。
（2）浑身发抖，连忙穿上了外套；眉开眼笑，恨不得马上告诉妈妈 21教育名师原创作品
【解析】（1）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）西门大人对官绅的头子说，巫婆怎么还不回来，麻烦官绅的头子去催一催吧。 （2）1、浑身发抖，连忙穿上了外套 2、眉开眼笑，恨不得马上告诉妈妈
【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
10.【答案】 我想对西门豹说：要不是你机智的方法，还不知道要死多少姑娘呢，我们以后再也不用担惊受怕了！
【解析】谈自己的想法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：我想对西门豹说：要不是你机智的方法，还不知道要死多少姑娘呢，我们以后再也不用担惊受怕了！
【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)