第22课《读不完的大书》同步练习（含解析）

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人教部编版三年级上学期语文课文（七）第22课《读不完的大书》同步练习
一、积累运用
1.给下列生字选择正确的读音。
竹笋（sǔn shǔn）________ 秋高气爽（suǎng shuǎng）________21教育网
一副（fù fú）________ 画册（chè cè）________
2.填空。
一________棕榈 一________咸菜 一________画册
3.组词语
仅________ 麻________ 旋________ 寸________ 副________21·cn·jy·com
反________ 床________ 放________ 才________ 幅________www.21-cn-jy.com
4.文中详细写了（ ）。
A. 蚂蚁 B. 桃树 C. 竹子 D. 橘子树
5.“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ ）。
A. 形容植物生长得很茂盛。 B. 比喻好的事物迅速大量地涌现出来。www-2-1-cnjy-com
6.加括号的“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是________
7.文章为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文中的语言回答）？
二、现代文阅读
8.阅读课文片段，回答问题。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。21·世纪*教育网
（1）这段话是围绕哪句话写的？
（2）找出描写竹子的句子，这里用的了（ ）的修辞手法。
A.比喻
B.排比
C.拟人
（3）文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法来说明________。 21*cnjy*com
9.阅读短文，回答问题。
石头书
一天， 川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。”叔叔笑着说。“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”【来源：21cnj*y.co*m】
（1）联系上下文，解释词语。
刨根问底：________
聚精会神：________
（2）句子工厂。
①你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句）
②石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式）
（3）请找出“石头书上的字”。
（4）“石头书”会告诉我们什么学问？
三、小练笔
10.拓展题
仿照课文2-5自然段，说一说大自然还有哪些好玩的东西？写下来。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 sǔn；shuǎng；fù；cè
【解析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：sǔn、shuǎng、fù、cè
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。21cnjy.com
2.【答案】 株；坛；本
【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。
故答案为：株、坛、本
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。2·1·c·n·j·y
3.【答案】 不仅；麻雀；盘旋；几寸；一副；反正；木床；放学；才有；几幅
【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：不仅、麻雀、盘旋、几寸、一副、反正、木床、放学、才有、几幅
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。【来源：21·世纪·教育·网】
4.【答案】 A
【解析】文章材料详写略写安排是与中心有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。解答时带着问题细读课文，再结合选项就能找到答案。
故答案为：A
【点评】此题主要考查对详写略写方法的掌握能力。 2-1-c-n-j-y
5.【答案】 B
【解析】本题考查学生对词义的掌握，一些词语不仅要掌握它的表面意思，还要掌握它寓意。所以这需要平时的积累。 “雨后竹笋” 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
故答案为：B
【点评】解答本题的关键是需要学生在日常学习中对词语的积累与运用，了解词义之后即可顺利解答本题。【出处：21教育名师】
6.【答案】 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
【解析】本题考查学生对词义的掌握，一些词语不仅要掌握它的表面意思，还要掌握它寓意。所以这需要平时的积累。
故答案为：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
【点评】解答本题的关键是需要学生在日常学习中对词语的积累与运用，了解词义之后即可顺利解答本题。【版权所有：21教育】
7.【答案】 辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽、昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验。 21教育名师原创作品
【解析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，锁定范围就能找到答案。
故答案为：辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽、昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验。
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
二、现代文阅读
8.【答案】 （1）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
（2）C
（3）比喻；棕榈树的叶子很大。
【解析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。（2）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定范围（第4、5行）找到答案。把“竹叶”当人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是你人。（3）把“棕榈树的叶子”比作“大蒲扇”是比喻的修辞手法来说明
棕榈树的叶子很大。
故答案为：（1）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 （2）C（3）1、比喻 2、棕榈树的叶子很大。
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9.【答案】 （1）比喻追究底细，形容钻研的精神。；集中注意力地看，借以形容专心致志，注意力高度集中的样子。
（2）你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。石头书里的学问还真多。
（3）这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
（4）哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
【解析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。②否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意，“不少”就是“多”。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第11、12、13、14行自然段），再按要求找到答案。（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（倒数第2、3、4行自然段），再按要求找到答案。
故答案为：（1）1、比喻追究底细，形容钻研的精神。2、集中注意力地看，借以形容专心致志，注意力高度集中的样子。（2）①你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。②石头书里的学问还真多。（3）这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。 （4）哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
【点评】（1）本题考查学生对诗句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。（2）掌握反问句改陈述句、否定句改为肯定句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
三、小练笔
10.【答案】 我家门前种了很多蔬菜，有辣椒、茄子、西红柿，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从地里采摘下的蔬菜，格外新鲜。
【解析】本题旨在考查学生表达能力，仿照课文2-5自然段，把大自然里好玩的东西写下来，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：我家门前种了很多蔬菜，有辣椒、茄子、西红柿，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从地里采摘下的蔬菜，格外新鲜。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。21世纪教育网版权所有
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