四年级下册美术教案-5.14 成群的动物岭南版

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名称 四年级下册美术教案-5.14 成群的动物岭南版
格式 docx
文件大小 20.8KB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2020-10-28 23:17:39

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文档简介

《成群的动物》美术课教学设计
教材内容分析
本课在学生以往学习简单对折剪法的基础上延续学习剪纸技法,引导学生提高剪纸创作中的艺术造型能力及画面构图能力。本课以学生们喜爱的动物园为创作内容,巧妙地激发学生学习的兴趣和创作欲望。
学习者特征分析
四年级的学生,动手能力比较强。对本课的动手设计可以较好的把握。其二是该年龄段的学生,有了一定的思维方法、学习方法,对自主学习、探索、总结经验,表达方面都具备一定的能力。
学习目标
1、学习用对折剪、叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象,并运用疏密排列、色彩对比的方法组织画面构图。
2、在欣赏中,体验多个重复形象所构成的形式美和情趣美;在展示中,体验合作与创作的乐趣。
3、在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美,激发学生对生活的热爱及环保意识。
重、难点
教学重点:正确掌握对折剪、叠剪法,剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。
教学难点抓住动物形体特征,大胆勾画出简洁概括的动物形象。
教学策略选择与设计
探究法、发现反思法、观摩法
教学环境及资源准备
1.生:(1)、工具:彩纸、卡纸、剪刀、胶水、夹子、铅笔。
2.师:(1)、同学生的工具一样,课件。(2)、微课视频节选。
跨学科范围
涉及到自然、科学素养,与自然界的和谐相处,并灵活运用折叠方法,培养关注生活的意识。
教学过程
教学结构
(提纲)
教师活动
学生活动
设计意图
一,《动物世界》片段导入。——情景教学,感受与激趣。
(一)视频导入
1、《动物世界》片段导入。
2、请学生翻看课本14课。本课是用什么形式表现动物?
学生观看动物世界片段,感受动物的成群生活。
翻看书本34页,了解本科的表现形式。(剪纸)
1、了解动物的成群生活。
2、明白本课是用剪纸艺术形式表达作品。
情景导入,激发学生兴趣。
二.尝试探究(解决难点:勾画动物外形)
如何大胆勾画动物?
1、真实动物与剪纸动物的对比。2、动物剪影的分析。——用简单概括的几何形体来表现动物。
3、教师示。
4、提供参考。
5、评一评学生的作品。
学生说观察对比。
学生看PPT作品,对比两者的区别。
学生认识动物的剪影。
3、谈一谈自己想画的动物。
4、画一画动物。
5、比一比,谁画得好,谁画得大。
通过对比,了解剪纸动物的造型简洁、概括的特点。
通过尝试,学会画简单的动物造型。
三、课堂深入探究
(重点学习折法)
(一)、欣赏作品《万马奔腾》
1、观察作品,动物造型是否一样?
2、微课展示:叠剪法。
3、围绕微课探讨几个问题:(1)纸张选择多一些,是否可行?
(2)蝴蝶夹为什么要一直夹住?
(3)你会剪动物身上的纹样吗?
4、请同学们用叠剪法剪出动物。
(二)剪纸纹样的学习
1、图片展示剪纸纹样:月牙纹、花朵纹、锯齿纹……
(三)学习画面构图
1、通过作品展示,分析构图方法。(疏密排列、色彩对比鲜明……)
(二)学生观察作品。
1、思考用什么方法可以一次性剪出这么多造型一样的动物?
2、学生发表自己的方法。
3、学生观察微课后,思考问题。
4、尝试用叠剪法剪出动物的外形。
(二)回顾剪纸纹样
1、认识月牙纹、花朵纹、锯齿纹……
2、尝试剪出动物的纹样。
3、尝试探讨纹样的剪法。
(三),观察作品,阅读课本。找出作品构图需要注意的问题。(小博士)
探索方法,观摩微课,习得方法,并留意剪纸细节。
动手操作,剪出动物外形。
通过对剪纸纹样的复习,并尝试剪出动物的纹样。
通过作品欣赏,学习拼贴方法。
四、小组合作
(创作作品)
1、请在本小组内评出游戏的剪纸作品。(要求:动物造型剪纸、概括;剪纸纹样细致、丰富的作品。)
2、请小组合作,完成作品的拼贴。
1、选出小组内剪纸作品最好的一个。(要求:动物造型剪纸、概括;剪纸纹样细致、丰富的作品。)
2、小组分工合作,完成作品的拼贴。
3、给作品取名字。
通过评比、合作,提升学生的互评能力,并在合作中,树立目标,凝聚团队力量。
五、展示与评价
1、(师评,自评)教师选出一幅摆得又快,画面又完美的一幅作品贴在黑板上,请组员说说他们为什么贴得这么快、这好?
2、请学生当小老师,去其他小组挑选一幅自己认为比较好的作品贴到黑板上,并且要说这幅作品好在哪?
3、请学生谈自己组的作品,也可以说自己组是如何合作的。
1、学生自评,他评。
(谈谈自己组员是怎样分工合作,说说作品好在哪里?)
围绕:造型、色彩、构图进行评价)
引导学生小组合作时一定要团结合作。并谈谈合作的感受。
从自评、他评、多元的评价提高分析欣赏作品的能力。
五、总结与拓展
1、折剪法的拓展。为下一课的学习铺垫。
师总结:本课学习的内容。人与自然的和谐相处。
1、学生初步认识折剪法。
拓展学习,为下一个铺垫。
热爱大自然,爱护动物,人与动物的和谐相处。
深化美术与生活的结合,加强学习效果。