四年级下册美术教案-第10课 落日浙美版

落日
教学目标
观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关资料。
欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。
学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。
教材分析
夕阳西下，落日发出满天红霞。不同地点、不同天气、不同时段，落日都有所不同，作为教师有义务引导学生去发现不同的美。本课主要通过学习暖色调描绘落日美景，进一步认识落日的美感，培养学生的观察、创造力，因此指导重点应放在激发描绘落日的创造性上。
教学重难点
重点：了解落日时色彩的渐变效果
难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象
课前准备
（学生）水彩笔、蜡笔、纸张、铅笔
（教师）教具、课件
教学过程
安定情绪，组织教学
师：同学们，今天老师带大家看一出美景。（看完后）说说你所看到的美景是怎样一幅景色？（落日美景）
师：你们觉得落日的景色美不美啊？（美）
师：那么美在哪些地方呢？（色彩）
小结：同学们回答的很棒，落日对我们来说并不陌生，今天这节课我们就来学习下怎样画《落日》。
欣赏图片，深入感知
师：那么老师捕捉了几张落日景象，我们一起来找一找这些日落景象中披上了哪些色彩，看看哪位同学找得多（红色、橙色···）
小结：同学们的眼睛真亮，找到了如此多的颜色，在这里老师要告诉大家一个秘密：实际上落日时的颜色多得难以想象，是有百万种之多，而我们肉眼只能观察到其中的几种颜色而已。
师：我们来看看这些颜色给人的感觉怎么样？（温暖）
师：同学们都说的很好，我们今天就来了解下色调，色调是一幅画面当中色彩的总体倾向。
师:那么色调分为暖色调和冷色调两种,大家觉得一般来讲画落日应该采用哪种色调呢?(暖色调)
小结:大家都答对了,拿落日景色来说，画面因大量的红色、黄色、橙色等而显得十分温暖、热烈的色调，我们常称之为暖色调。
师：我们有没有发现在一幅暖色调的画面中我们会用到大量的类似色，对比上柔和的色调依次排列在一起形成渐变色，那么落日时渐变色是如何变化的呢？
师:这是画家透纳的《退役的铁梅雷尔号战舰》，你们能说说画家是如何用渐变色来表现落日美景的吗？从他用了哪几种颜色或者是用了哪种构图方式来表现落日时渐变色两方面去考虑。（橙色，漩涡状）
小结：同学们的观察力真强，画家采用他独创的漩涡似构图方法，主要用了土黄色，金黄色，蓝色来画落日的渐变色效果。
师：看了画家的作品，同学们想不想看看其他同学是怎么画落日的呢？（想）（同龄人作品欣赏）
教师示范
师:今天呢,老师事先也简单地用蜡笔画了一幅落日图,大家想不想知道老师是怎么用蜡笔来画落日时的渐变效果的呢?(想)
师：老师就用蜡笔来简单的画一下落日时渐变色效果，大家注意观看。
师：老师先用蜡笔画一个金黄色的太阳，依次在光源外由里到外画上橙色、红色、紫色、蓝紫色。
提问：我们在画落日的时候是不是绝对不能用相对偏冷的颜色呢？（不是）
小结：所谓暖色调画面只是整体颜色倾向偏暖的画面效果，不是说只能用相对暖的颜色，我们还可以根据自己的喜好，稍稍加点冷色进去，这样画面会更加的精彩。比如蓝色在画落日时就常常看得到。
学生创作
好了，看完了老师的示范，同学们是不是都想画一下心目中的落日景象了呢？接下来我们就选择自己喜欢的工具，用暖色调表现落日的美景，不过要看清楚作画要求。
作画要求：(1)大胆涂色，运用渐变色规律描绘一幅落日美景。（温馨提示：时间25分钟）（2）学生创作，老师巡回指导。
作品展示、评价
学生自评，教师评价
你最喜欢哪张作品？为什么？
小结：让我们把掌声送给自己，今天你们真的非常棒，看到这么多优秀的作品，老师真为你们感到骄傲。
拓展延伸
其实在这个世界上很多习以为常的事物都很美，只要我们认真地去观察，美就在我们身边，让我们每一位同学都去生活中感悟，用笔将它描绘出来吧。下课。