四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡人美版

课　　题 艳丽的大公鸡
教学目标 1、 知识技能：
了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
2、 过程方法：
（1）通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色的同时学会运用。
（2）通过创作冷暖色对比的作品，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
3、 情感态度：
在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。
教学难点：冷暖色在创作中的运用。
教学重点 了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。
教学难点 冷暖色在创作中的运用。
教学方法 欣赏、引导、示范、讨论、实践、评价
教具学具 课件、水彩笔、纸、大公鸡的头饰及自制游戏道具
教学过程 设计意图
一、 导入 师：同学们，上节课老师带领大家一起学习了如何用线条绘制大公鸡的造型，今天，老师将带领大家走进大公鸡的色彩世界，去看一看那些艳丽的大公鸡。（板书课题：艳丽的大公鸡）
在上课之前，老师收到了一封神秘的信，它是寄给我们四年级全体同学的，大家想不想知道是谁寄的呢？我们一起来看一看吧！
PPT出示信封，原来是来自神秘国度的公鸡国王，我想请一位同学帮忙读一下信的内容。
原来，公鸡国王是想让小朋友们帮忙挑选适合参加舞会的大公鸡，相信每个小朋友喜欢的风格是不同的，请你们认真观察这些美丽的大公鸡，认真思考，说一说你最喜欢哪一只，为什么？
（出示课件）
师：1、剪纸形式的大公鸡。2、儿童画形式的大公鸡。
3、漫画形式的大公鸡。4、国画形式的大公鸡。
每一只大公鸡的表现形式不同，所以呈现出的效果也不同。
公鸡国王为了感谢大家的热心帮助，也邀请你们一起参加舞会啦！既然是公鸡舞会，那请小朋友们一起听老师的口令，模仿大公鸡的动作来尽情舞蹈吧！（播放音乐）
师：大公鸡昂起脖子打鸣咯！大公鸡低下脑袋吃虫子咯！两只大公鸡争夺虫子打架咯！大公鸡展开翅膀飞上飞下咯！
看到大家这么开心，老师都忍不住想要把你们模仿的大公鸡的样子在黑板上画下来啦！
师将事先准备好的大公鸡脑袋依次贴在黑板上，然后做范画1、打鸣的大公鸡2、吃虫的大公鸡3、挥动翅膀的大公鸡。
师：老师画的大公鸡漂亮么？但总觉得好像缺了点什么！
生：颜色！对了，大公鸡还差一件漂亮的外衣，我们一起来打扮一下它们吧！
二、 新授
认识冷暖色、对比色
师：到我的装饰材料店来看看吧，有很多漂亮的颜色提供给你，为你的大公鸡做最漂亮的衣服。
1、（课件出示暖色调大公鸡）
师：这件外衣漂亮吗？
生：漂亮，是红色的
师：这只大公鸡给人温暖、热情的感觉，它是一只暖色调大公鸡。
2、出示冷色调大公鸡
师：这件外衣呢？给你什么样的感觉？
生：漂亮，是蓝色的
师：这只大公鸡给人冷静、清爽的感觉，它是一只冷色调大公鸡。
3、师：老师的装饰材料店可不仅仅只有这些，你看看这件外衣（课件出示冷暖色对比大公鸡）怎么样，漂亮吗？
生：是彩色的
师：如果你是大公鸡你会选择哪一件外衣呢？
生：如果是我，我一定会选择最后一件，因为这件衣服色彩艳丽丰富，这是一只冷暖对比色的大公鸡。
看了这么多不同色调的大公鸡，我们了解到暖色调给人温暖、明亮的感觉。冷色调给人凉爽、安静的感觉。（边放景色图片边引导同学描述感受）
让我们一起来深入认识究竟什么是冷色调，什么是暖色调吧！
出示二十四色色相环。 在二十四色色相环中，以这条红线为分界线，左半边的颜色，我们称他们为暖色调，右半边的颜色，我们称他们为冷色调，当两种色调的颜色同时出现在一起的时候，就成了我们今天要学习的冷暖对比色。
请小组一起仔细观察色相环，分别找出冷暖色调的三种基本色。
学生汇报，是将色卡贴在黑板上，冷色调为：蓝、绿、紫。暖色调为：红、橙、黄。
出示下一张PPT，说说两块牌子，哪一块牌子上的字更为鲜艳突出？为什么？
第二块，因为运用了冷暖对比的关系，使字的颜色看起来更为鲜艳突出。
三、 探究活动
师：呀！公鸡国王又来信了！快来读一读，这次又是什么事呢？
生读信的内容
师：看来今天要想使你的大公鸡在选美比赛中脱颖而出，你就必须得用冷暖对比的方法来来做花衣裳。到底应该怎么做呢？如何下笔呢？我们一起先来做一个小游戏吧！
老师手里有一朵神奇的花，但是花瓣掉了，如果大家齐心协力运用冷暖色调对比的方法将花瓣重新站在花心上，你们的大公鸡准能顺利的在选美大赛中展现出最美的一面！
共八片花瓣，四个小组，每组可以选择两片分别代表冷暖色调的花瓣进行粘贴，依次类推，直到完成。
师巡视并总结方法
师：同学们做的非常好，相信大家也充分的理解了如何在画面中运用冷暖色调的对比
下面老师现在将你们等下可以用到的方法总结一下，有以下几种方法：
1、 规律性涂色：
示范：我们在涂色时有时候会有一定规律，如几个颜色按顺序重复、红黄蓝、红黄蓝或红橙黄绿青蓝紫、红橙黄绿青蓝紫。
2、 交叉涂色：
示范：涂一个暖色紧跟着涂一个冷色。
3、 随意性涂色：
示范：没有规律的去涂色，但整张作品却体现出冷暖对比的感觉。
四、实践练习
好啦！现在拿出老师让大家事先准备好的大公鸡，尽情的去打扮他们吧！为了让它摘得选美桂冠，你在涂色时可要运用今天所学的方法哦。
1、 布置作业：用冷暖对比色为大公鸡涂色
2、 作业要求：
色彩对比强烈
装饰大胆夸张
画面精美细致
时间充裕的同学可以添加背景。
五、 展示评价
小组内选出最漂亮的大公鸡进行参赛，最后大家评选出一、二、三、四等奖。
六、 拓展
欣赏生活中的冷暖对比色
出示中国板块图。小朋友们，这是什么？生：中国地图，它像一个什么？像一只大公鸡。
小朋友们，希望在以后的日子里，大家都能够好好学习，将来成为祖国的栋梁，让咱们中国这只金光闪闪的雄鸡屹立在世界的东方！好不好！
这节课就上到这里咯！师生再见。 从公鸡国王的信出发进行导入，容易使学生产生新鲜感，激发孩子兴趣，注意力十分集中。
培养学生善于发现问题和勇于探究问题的学习习惯。
师在黑板上师范，有助于激发孩子对老师专业素质的认可，从而达到向师性的效果。
了解对比色带给人的不同美感
体验色彩冷暖对比的表现方法，感受对比色的美感。
利用色卡引导学生学习色彩，了解冷色、暖色以及它们给人带来的不同感受。
体验学习创作的快乐，培养学生善于观察和分析别人的作品，并从中学习。
激发学生对美术学习的兴趣。
激发孩子的爱国情怀
板 书
设
计 艳丽的大公鸡
教师手绘大公鸡图
暖色调：（出示色卡）
冷色调：（出示色卡）
冷暖对比色：（出示色卡）
花朵的花瓣粘贴
课 后
反
思 本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品。我的教学设计以公鸡国王的信为切入点贯穿整个课堂教学，激发学生学习色彩的兴趣，用给大公鸡穿衣裳来认知冷色和暖色，感知冷暖搭配所表现的不同美感。教学设计中所创设的情境让学生整节课都处于注意力十分集中的状态，在这种被激发的兴趣带动下去学习相对专业的色彩知识，我觉得这个方法比较符合这个年龄段学生。课堂上详细的介绍了涂色的方法，清晰的引导学生用简单的方法表现冷暖搭配，保证了美术课基本技能的传授。