美术 辽海版 二年级下 20 摇摇摆摆的玩具 教案

第20课 《 摇摇摆摆的玩具》
学习领域：造型·表现
学习目标：
1、学生了解摇摆的特点，能够利用圆弧形的特性制作可爱的摇摆玩具。
2、学会使用折、剪、粘贴、画等方法，并利用纸材的各种特性完成立体造型的创作。
3、开拓学生的创造性思维，培养学生立体造型的能力，提高学生的动手实践能力。
教学重点：
1、学会利用圆弧形的不稳定性，让玩具自然地摇摆。
2、玩具造型新颖，可以大胆突破一下装饰风格。
教学难点：
圆弧形玩具底坐的对称平衡。
教学方法：
讲授，自主探究。
教师教具：
课件、示范作品、示范用具、各种纸材等。
学生教具：
各种彩纸、纸盒、彩笔、剪刀、胶棒、等。
教学过程：
一、组织阶段：
检查学生用具，组织学生坐好。
二、引导阶段：
1、同学们，你们看过马戏团的小丑表演吗？今天老师把马戏团的小丑请到了我们的教室里给同学们表演来啦，请大家掌声欢迎。
2、导出课题，并板书。
三、发展阶段：
1、玩一玩:你发现了什么?(玩具的底部是圆的,较重,色彩鲜艳,形象滑稽、有趣。)
2、想一想:你觉得哪些形状的东西更容易摇摆起来？
3、感受：带有圆弧形的物体是怎样摇摆的？
4、感受平直与弯曲给人们带来的审美和功能方面的差异。
四、实践阶段
教师讲解与演示
出示范画
1、材料分析。
各种纸材的软硬度、耐力度、可塑性的不同，采用不同的处理方式。提供些制作底座的材料，如半个瓜皮、弧形器皿等，鼓励学生大胆地使用身边的废旧物品。
设计构思。
可从人物，动物，植物，交通工具，生活中的物品等方面展开想象并构思。
颜色搭配要鲜艳，和谐。
制作要注意作品要能左右摇摆要对称平衡。
四、实践阶段
制作步骤：
1、构思，画出草图。
2、先做好底座，并用画，剪，贴的方法将设计变为作品，并对此进行装饰。
3、试玩自己的摇摆玩具，检测玩具的性能
五、总结阶段：
1、游戏展示，看谁的摇摆时间最长、谁的摇动幅度最大、谁的造型最可爱。
2、总结：让学生说一说创作经验。
板书设计：
第20课 《 摇摇摆摆的玩具》 1、底座要对称圆滑
2、造型可爱有创意
3、用画、剪、贴、折等方法进行装饰，要大胆有新意
4、颜色搭配要和谐