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北师大版小学数学二年级上册第八单元第四课时
《做个乘法表》导学案
学习目标：
1.在自主整理乘法口诀表的过程中，感受乘法口诀的规律，并逐步熟记乘法口诀。
2.通过整理乘法口诀表，培养学生观察、分析、
比较、总结、归纳等思维能力。
3.通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。
教学重点：
根据乘法算式的规律，自主整理乘法口诀表。
教学难点：
发现乘法口诀表的简单规律，运用乘法口诀解决实际问题。
教学过程：
复习旧知，导入新课
填一填。
2.开花。
二、探究新知
1.找出乘数中有3的算式，并完成下表。
2.找出积是18的乘法算式，并填一填。
3.下面是淘气做的乘法表，你能帮他填完整吗？
（1）说说你打算按照什么顺序去填呢？
竖着填，口诀的第一个数字是几，就填在第（
）列。
（2）填一填。
4.观察上表，你能发现什么？与同伴说一说。
横着看，我发现每一行都是（
）增加的；是几的口诀,它们的积就依次相差（
）。
竖着看，我发现第（
）列就用（
）开头。
斜着看，我发现乘数（
）的算式成一条直线；我还发现交换乘数的位置（
）是相同的。
三、课堂检测
把下面乘法口诀补充完整。
根据上的数写出四道乘法算式。
□×□=□
□×□=□
□×□=□
□×□=□
□×□=□
□×□=□
□×□=□
□×□=□
3.
9元
王老师带领同学们去划船。
租3条大船可以坐多少人？一共需要多少钱？
（2）租9条小船可以坐多少人？一共需要多少钱？
【答案】
1.（1）12
12
三四十二
（2）56
56
七八五十六
（3）30
30
五六三十
（4）36
36
四九三十六
2.4×6=24
6×4=24
3×8=24
8×3=24
2×9=18
9×2=18
3×6=18
6×3=18
3.9×8=72（元）
4.（1）3×6=18（人）
3×8=24（元）
（2）4×9=36（人）
6×9=54（元）
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北师大版小学数学二年级上册第八单元第四课时
《做个乘法表》教学设计
课题
做个乘法表
单元
第七单元
学科
数学
年级
二年级
学习目标
1.在自主整理乘法口诀表的过程中，感受乘法口诀的规律，并逐步熟记乘法口诀。2.通过整理乘法口诀表，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳等思维能力。3.通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。
重点
根据乘法算式的规律，自主整理乘法口诀表。
难点
发现乘法口诀表的简单规律，运用乘法口诀解决实际问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习旧知1.填一填。
2.开花。二、导入新课
大头儿子：今天是我的生日，小头爸爸要送我一份神秘的礼物。课件出示：师：是什么礼物呢？课件出示：师：这么多的算式该怎么整理呢？师：这是个不错的办法！我们一起来制作好吗？板书课题：做个乘法表
学生独自完成，然后集体交流订正。
学生：是我们学习的乘法算式。
学生：我们可以做一个乘法表。
通过复习，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新的知识做准备。通过谈话，引起学生的思考，激发学生探究新知的欲望。
讲授新课
一、找出乘数是3的算式课件出示：师：把哪些算式排在一起呢？大家看看，你能发现什么？反馈：这些算式乘数中都有3。这些算式的积都是18。……师：我们先来找出乘数中有3的算式，并完成下表。反馈：师：接下来找出积是18的乘法算式，并填一填。课件出示:反馈：3×6=18
6×3=18
2×9=18
9×2=18二、做乘法表师：淘气利用自己发现的规律，自己做了一个乘法表，可是没有填完，你能帮他填完整吗？课件出示：师：你打算按照什么顺序去填呢？师：观察的真仔细，大家翻开课本84页，独自填一填。找规律师：观察乘法口诀表，你能发现什么？与同伴说一说。??反馈：横着看，我发现每一行都是相同个数增加的；是几的口诀,它们的积就依次相差几。竖着看，我发现第几列就用几开头。斜着看，我发现乘数相同的算式成一条直线。我还发现交换乘数的位置积是相同的。
学生自由说说。学生独自完成，然后集体交流。同桌合作找一找。学生独自观察，然后自由说说：竖着填，口诀的第一个数字是几，就填在第几列。学生独立填口诀表。学生独自观察，然后同桌交流自己的发现。
通过说一说，初步感受乘法算式的规律，为后面做表打基础。采用找一找的方式，引导学生学会整理乘法算式，感受乘法算式的规律特点，培养学生的规律意识。先通过观察，让学生找到填表的方法，然后将时间留给学生，让学生自主探究完成，提高学生学习数学的自信心。通过找规律感受乘法口诀表的排列规律，增强数学意识，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。
巩固练习
1.填海底世界。2.填一填。3.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。4.想一想，算一算。4+8+8=4×□
5+15+25=5×□6+6+7+5=6×□
7+5+9+21=7×□
学生独自完成，然后集体订正。
设计不同类型的练习，检查学生掌握知识的情况，同时提高学生解决问题的能力。
课堂小结
这节课你学会了什么？反馈：我会做乘法口诀表了。我知道了乘法口诀表的排列规律。……
学生自由说说。
利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。
板书
做个乘法表
——乘法口诀表横着看
相同个数增加
几的口诀积依次相差几竖着看
第几列就用几开头斜着看
乘数相同的算式成一条直线交换乘数的位置积相同
简洁的板书可以突出本课的重点与难点，帮助学生梳理知识。
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做个乘法表
北师大版
二年级上
新知导入
填一填。
六九（
）
四八（
）
三九（
）
（
）
七十二
（
）九三十六
五（
）四十
五十四
三十二
二十七
八九
四
八
新知导入
开花。
6×9
8×8
3×8
6×9
54
64
24
54
新知导入
今天是我的生日，小头爸爸要送我一份神秘的礼物。
新知导入
9×5=
8×5=
4×5=
6×5=
2×5=
7×5=
6×9=
1×5=
8×5=
6×1=
6×3=
6×5=
6×6=
新知讲解
把哪些算式排在一起？
这些算式乘数中都有3。
这些算式的积都是18。
新知讲解
找出乘数中有3的算式，并完成下表。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
3
3
3
3
3
3
3
3
乘数
乘数
积
3
6
9
12
15
18
21
24
27
新知讲解
找出积是18的乘法算式，并填一填。
三六十八
＝
＝
＝
＝
二九十八
2
9
18
18
9
2
3
6
6
3
×
×
×
×
18
18
新知讲解
下面是淘气做的乘法表，你能帮他填完整吗？
竖着填，口诀的第一个数字是几，就填在第几列。
新知讲解
×
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
8×1=
2
7×2=
3
6×3=
4
2×4=
9×4=
5
3×5=
5×5=
6
4×6=
7
2×7=
7×7=
9×7=
8
4×8=
5×8=
9
3×9=
6×9=
8×9=
1×2=2
1×3=3
1×4=4
1×5=5
1×6=6
1×7=7
1×8=8
1×9=9
2×1=2
2×3=6
8
2×5=10
2×6=12
14
2×8=16
2×9=18
3×1=3
3×2=6
3×3=9
3×4=12
15
3×6=18
3×7=21
3×8=24
27
4×1=4
4×2=8
4×3=12
4×4=16
4×5=20
24
4×7=28
32
4×9=36
5×1=5
5×2=10
5×3=15
5×4=20
25
5×6=30
5×7=35
40
5×9=45
6×1=6
6×2=12
18
6×4=24
6×5=30
6×6=36
6×7=42
6×8=48
54
7×1=7
14
7×3=21
7×4=28
7×5=35
7×6=42
49
7×8=56
7×9=63
8
8×2=16
8×3=24
8×4=32
8×5=40
8×6=48
8×7=56
8×8=64
72
9×1=9
9×2=18
9×3=27
36
9×5=45
9×6=54
63
9×8=72
9×9=81
2×2=
1×1=1
4
新知讲解
观察乘法口诀表，你能发现什么？
横着看，我发现每一行都是相同个数增加的。
是几的口诀,它们的积就依次相差几。
新知讲解
观察乘法口诀表，你能发现什么？
竖着看，我发现第几列就用几开头。
新知讲解
观察乘法口诀表，你能发现什么？
斜着看，我发现乘数相同的算式成一条直线。
新知讲解
观察乘法口诀表，你能发现什么？
我还发现交换乘数的位置积是相同的。
课堂练习
海底世界。
5×9
7×4
8×9
5×4
9×9
7×2
7×9
6×5
9×6
7×7
7×8
6×3
7×3
课堂练习
填一填。
6
7
5
9
6
9
4
7
8
9
课堂练习
你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。
7
14
28
49
21
35
42
拓展提高
想一想，算一算。
4+8+8=4×
5+15+25=5×
6+6+7+5=6×
7+5+9+21=7×
5
9
4
6
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会做乘法口诀表了。
我知道了乘法口诀表的排列规律。
板书设计
做个乘法表
——乘法口诀表
横着看
相同个数增加
几的口诀积依次相差几
竖着看
第几列就用几开头
斜着看
乘数相同的算式成一条直线
交换乘数的位置积相同
作业布置
完成教材“练一练”第1、2、3题。
谢谢
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