(共22张PPT)
7.2.1
南亚
七年级下册
目标展示
1.了解南亚的位置、范围、包括的国家及其分布。
人类古代文明中心之一。
2.掌握南亚三大地形区的分布和两大河流概况。
很多同学都知道《西游记》的故事，大家知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取什么经？
天竺国——南亚地区；佛经——南亚是佛教发源地。
预习导入
合作探究
探究一：位置与国家
亚
洲
印
度
洋
南亚地区位于亚洲南部，印度洋北岸。
南亚指位于喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区。
东濒孟加拉湾
西临阿拉伯海
北回归线穿过南亚中部，大部分地区位于北半球低纬度。
尼泊尔
不丹
印
度
巴基斯坦
孟加拉国
斯里兰卡
马
尔
代
夫
读图：
1.找一找南亚地区有哪些
国家，哪些国家同我国陆地
接壤。
2.找一找南亚地区各国的
首都以加尔各答、孟买。
1、哪些国家与我国陆地相连？
巴基斯坦
印度
尼泊尔
不丹
2、哪些国家临海？
巴基斯坦
印度
孟加拉国
3、哪些国家属于岛国？
斯里兰卡
马尔代夫
南亚的国家
印度、巴基斯坦、孟加拉国；
尼泊尔、不丹；
斯里兰卡、马尔代夫；
临海国：
内陆国：
岛
国：
内陆国
临海国
岛
国
印度——新德里
巴基斯坦——伊斯兰堡
尼泊尔——加德满都
不丹——廷布
孟加拉国——达卡
斯里兰卡——科伦坡
马尔代夫——马累
南亚次大陆
南亚因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元。因为它的面积小大陆，所以被称为南亚次大陆。又因为印度和巴基斯坦是南亚主要的大国，也有人称印巴次大陆、印度次大陆。
读图：
1.在南亚地形图上找到喜
马拉雅山脉、恒河平原、印
度河平原、德干高原。
2.读图观察，判断德干高
原地势东、西部的地势高低
，你的判断理由是什么？
探究二：三大地形区
南亚自北向南可分为三大地形区。请说出下图中字母所代表的地形名称。
喜马拉雅山
恒河平原
德干高原
用蓝色笔描出南亚地形图中的两条主要的河流。看图填表对比印度河与恒河。
河流名称
发源地
流经国家
注入的海洋
印度河
恒河
中国西藏
（青藏高原）
喜马拉雅山
南坡
巴基斯坦
印度
孟加拉国
阿拉伯海
孟加拉湾
1．图中甲是印度的邻国（
）
A．巴基斯坦
B．中国
C．孟加拉国
D．不丹
2．图中乙所在的山脉是（
）
A．昆仑山脉
B．若开山脉
C．喜马拉雅山脉
D．落基山脉
3．根据图，可以判断出印度主要位于五带中的（
）
A．寒带
B．北温带
C．热带
D．南温带
A
C
C
当堂训练
4．南亚地区面积最大、人口最多的国家是（
）
A．巴基斯坦
B．印度
C．孟加拉国
D．不丹
5．读“78°E南亚地形剖面图”，其中b出地形区名称为（
）
A．恒河平原
B．印度河平原
C．德干高原
D．喜马拉雅山脉
B
A
A
B
C
D
1
2
6.说出图中地
形区名称。
A
.
B
.
C
.
D
.
说出图中河流名称
.
2
.
喜马拉雅山脉
印度河平原
恒河平原
德干高原
印度河
恒
河
A
B
C
D
1
2
总结延伸
一、南亚的位置、范围和国家
二、地形和河流
1．三大地形区
（1）北部：喜马拉雅山地
（2）中部：恒河平原、印度河平原
（3）南部：德干高原
2．两大河流
（1）恒河
（2）印度河2.2南亚（1）
一、课型：新授课
二、课时安排：第1课时
三、教学目标
㈠知识与能力：
了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。
掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
㈡过程与方法：
培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
㈢情感态度与价值观：
了解中国主要邻国的知识内容。
四、重点、难点
1、教学重点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
2、教学难点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
五、教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
六、教学用具：教学挂图、板图、多媒体复习提问上节课主要内容
七、教学过程：
（一）复习提问：
提出问题：请同学说说你了解的西亚。（学生回忆，并回答问题。教师提示从位置、地形、资源、宗教四方面谈）
导入新课：
以历史故事传说引入新课内容。
中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。
找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍，提高兴趣。
板书课题：第二节??????????
南亚
（三）教授新课：
1、南亚次大陆
学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来?
让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过板图及一连串的问题启发学生。）
位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。
北回归线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。
印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立”
主要国家、城市：
印度——新德里
巴基斯坦——伊斯兰堡
孟加拉国——达卡
尼泊尔——加德满都
锡金——甘托克
不丹——廷布
斯里兰卡——科伦坡
马尔代夫——马累
2、地形特征
通过分析地形图，着重强调四个主要地形区及分布特点，还可以与北美洲联系（顺时针旋转90度）指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。利用书上练习，讲授解题思路与技巧。
北部是喜马拉雅山脉
中部是印度河平原、恒河平原
南部是德干高原
补充黑板简图
完成书上练习进行读图、析图训练。
（边看边画，加深印象。锻炼学生读图的能力。）
3、河流在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河
在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家。
小结：总结本节课所学知识。
作业：配套练习
板书设计：
南亚（1）
地理位置
地形特征
河流特征
