密度与社会生活 导学案

密度与社会生活导学案
【学习目标】
（1）能用密度公式进行有关的计算． 　　
（2）能用密度知识解决简单的实际问题．
（3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力． 　　
（4） 通过解题培养学生的抽象思维能力．
【温故学】已知ρ铝=2.7×103kg/m3，它的物理意义是什么？
【知新学】
（一）自主学习P 21---24全文，
1概括密度与社会生活的关系，并举例说明： 。
2、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变
从而向 运动，而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
3、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最 。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；
4、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。
（二）、密度知识应用
（1） 利用公式 求密度，利用密度鉴别物质；
（2）利用公式 求质量。
（3）利用公式 求体积。
1、一个质量为4kg的铅球，经测量知道它的体积是0.75dm3，这个铅球是纯铅吗？
2、根据密度知识选择不同的材料：
例、飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ ρ铜=7.9×103kg/m3 ，ρ铝=2.7×103kg/m3 ）
3、某同学测得某个体积是36cm3的钢球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？若是空心的空心部分的体积是多少？
【达标学】
1、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料（ ）
A．不导电　　B．体积大　　C．比热容小　　D．密度小
2、小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指（ ）
A．铜的体积比铝大 B．铜的密度比铝大
C．铜的硬度比铝大 D．铜受到的浮力比铝大
3为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是0.3 kg ，装满水时，测得其总质量是1.1 kg ，倒掉水再装满待测液体，测得的总质量是1.18 kg ，求液体的密度。
4根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
【拓展学】
用盐水选种需用密度是1.1×103kg/m3 的盐水，现配制了500mL的盐水，称得它的质量为0.6 kg ，这样的盐水是否合乎要求？ 如不合要求，应加盐还是水？ 加多少？