人教版九年级历史 上册 第一单元 古代亚非文明 单元测试（含答案）

人教版九年级历史
上册
单元测试
第一单元
古代亚非文明
单元测试题（含答案）
一．选择题
1.古代希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的赠礼”。他的意思是(　　)
A．尼罗河哺育了古埃及文明
B．尼罗河流域是古埃及的势力范围
C．古埃及人把尼罗河治理得很好
D．有了古埃及文明就有了尼罗河
2.关于古代埃及文明的表述，不正确的是（　　）
A.
发源于尼罗河流域
B.
公元前3100年出现了国家
C.
法老是最高统治者，实行专制统治
D.
发现了迄今为止最早的比较完备的成文法典
3.古埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。最能证明这个结论的是：
A.太阳历
B.金字塔
C.空中花园
D.象形文字
4.诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是(　　)
A．埃及金字塔
B．《汉谟拉比法典》石柱
C．大运河
D．故宫
5.右图为法老雕像。下列对于法老相关史实表述正确的是(　　)
①是古埃及的最高统治者②权力至高无上
③被认为是“神之子”④服务于国王
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
6.西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。下列属于古代西亚地区文明的是（??
?）
①种姓制度②《汉谟拉比法典》③基督教④楔形文字
A.
①②
B.
②③
C.
②④
D.
①④
7.古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是（　　）
A.
金字塔
B.
汉谟拉比法典
C.
狮身人面像
D.
司母戊鼎
8.下列叙述正确的是：
A.古印度最高统治者的陵墓是金字塔
B.古巴比伦王国曾经攻占古埃及
C.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征
D.佛教不允许低等级的人入教
9.两河流域初步实现统一大约是（???
）
A.
?公元前2000年????B.
?公元前2200年????????????????
C.
?公元前2400年????D.
?公元前3500年
10.古代印度的种姓制度中吠舍等级所包含的社会阶层是（??
）
①武士?
②农民?
③被征服者④商人⑤牧民
A.
①②④
B.
②③⑤
C.
②④⑤
D.
①③④
11.《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益(
)
A.奴隶
B.奴隶主
C.地主
D.无公民权的自由民
12.下列对印度的种姓制度的认识不正确的是（???
）
A.
?是为了维护奴隶主的统治地位而采用的一种制度
B.
?是古印度在向奴隶社会过渡的过程中逐渐形成的一种制度
C.
?种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良的影响
D.
?各个等级中虽有高低贵贱之别，但可以互通婚姻，差别不大
13.在古印度在种姓制度中，普通的雅利安自由民被称为（　　）
A.
婆罗门
B.
刹帝利
C.
吠舍
D.
首陀罗
14.古印度社会里最卑贱的阶层是(
)
A.吠舍
B.首陀罗
C.贱民
D.奴隶
15.“不依国主，佛事难成”说明了佛教的传播依赖于（?
）
A.
?统治者的支持???????B.
?法律体系完备?????????
C.
?民主政治发展???????D.
?满足了人民的精神需要
二．非选择题
16.列举题：
文明古国与发源地
（1）尼罗河的赠礼指的是：
（2）两河流域文明发展的一个高峰是：
（3）古代印度文明最早出现在：
根据提示填写历史人物
（4）公元前15世纪通过扩张使古埃及地跨亚非两洲：
（5）公元前18世纪完成两河流域中下游地区的统一：
（6）制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成为法典：
（7）创立佛教：
17.材料一　著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
材料二　2003年9月17日，由美国国家地理学会组织的考古队借助最先进的机器人突破“死神之翼”进入胡夫金字塔——这个世界上最大的地上陵墓。这是人类第一次深入窥探金字塔内部。
材料三　世界上142个国家和地区的亿万观众通过电视直播看到了美国国家地理学会组织的考古队在胡夫金字塔内部进行考古研究的过程。
(1)金字塔现在所在的国家地跨哪两大洲？
(2)胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”，那么世界上最大的地下陵墓是什么？结合材料二和三，谈谈如果对世界上最大的地下陵墓进行考古，有哪些先进的做法可以借鉴。
(3)古埃及人民在生产力水平极其低下的情况下建成了规模宏大的金字塔，这说明了什么？
(4)结合材料一和材料二，如果要写一篇简评，请你拟订标题。
17.阅读材料，回答问题。
材料一：人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、盂斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等
材料二：中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样﹣条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历尽艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
（1）请依据材料一归纳人类走向文明的显著特征。
（2）材料二体现了文明交流的哪些形式？请列举“这一群人”的相关史实予以说明。
（3）综合分析再则材料，得出历史结论及对进一步繁荣发展中华文明的启示。
18.阅读材料，回答问题
材料一：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达极乐世界。
材料二：古印度社会经济的发展、阶级关系的变化，导致思想领域也发生相应的变化。这就是代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教的出现……当时的新思潮、新教派，在佛教文献中被称为“外道异学”。据说当时有“大大师”“六十二见”或“九十六种外道”。
——《世界上古中古史》
（1）材料一是哪一宗教的教义？请写出它产生的地区及创立者。
（2）材料一的宗教宣扬“众生平等”是针对哪一制度？
（3）材料二中古印度出现的“代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教”类似于我国古代哪一局面？
（4）根据材料链接所学知识，请你谈谈古代印度佛教的传播情况。
识读下面的历史文物
回答问题：
（1）图A、B的名称各是什么？
图A反映了古埃及的什么历史现象？
图B上的浮雕人物是谁？这幅浮雕有什么象征意义？
图B下部镌刻的文字内容是什么？该文物的发现有何历史意义？
参考答案：
一．选择题
1.A
2.D
3.A
4.A
5.A
6.C
7.B
8.C
9.C
10.C
11.B
12.D
13.C
14.C
15.A
二．非选择题
16.（1）古埃及（2）古巴比伦（3）印度河流域
（4）图特摩斯三世（5）汉谟拉比（6）汉谟拉比（7）乔达摩·悉达多
17.(1)非洲和亚洲。
(2)中国秦始皇陵。借鉴：充分利用高新技术和设备进行考古；把保护古代文物放在第一位，避免进行破坏性发掘；通过电视等媒体广泛报道，引起更多人的关注，并能够通过商业运作获得考古与文物保护经费等。(立足材料且言之有理即可)
(3)金字塔是人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民卓越智慧和辛勤劳动的不朽纪念碑。同时，金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来了无尽的苦难，是古埃及人民遭受残酷剥削和压迫的历史见证。
(4)迷信与科学：考古中的较量、科学精神战胜死亡恐惧等。
18.（1）文字的发明、城市的出现或国家的产生。
（2）引进来、走出去。玄奘西行去天竺学习佛法，带回大量的佛学经典；鉴真东渡日本，传播了佛教，还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识。
（3）结论：人类文明各自独立产生、交相辉映；中华文明与世界文明相互促进、相互影响。启示：尊重各国文化独特性，传承民族文化；坚持对外开放，吸收不同文明成果，弘扬和传播中华文化等。
19.
（1）佛教。古代印度；乔达摩·悉达多。
（2）种姓制度。
（3）春秋战国时期的“百家争鸣”。
（4）公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
20.（1）A、埃及金字塔和狮身人面像；B、《汉谟拉比法典》石柱．
（2）古埃及国王修建了巨大的金字塔形陵墓．它是古埃及人民劳动和智慧的结晶．
（3）太阳神沙马什、巴比伦国王汉谟拉比．象征王权神授的至高地位．
（4）《汉谟拉比法典》；该法典的发现使我们能比较全面地了解古巴比伦时期的社会情况．《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典．??